【總結(jié)】第二節(jié)?第三章第六單元1.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,體現(xiàn)了野生生物資源的(),是由于它的后翅演變成一對啞鈴形的平衡棒??茖W家根據(jù)平衡棒的導航原理,研制成了新型導航儀。這屬于生物多樣性的()
2025-06-20 20:37
【總結(jié)】第一章第一節(jié)二、生物因素對生物的影響臨西四中:郝洋洋兩只公雞在打斗,小鳥在捕食昆蟲,菟絲子纏繞在其他植物上,這些都是常見的、發(fā)生在生物個體之間的現(xiàn)象。那么,生物個體之間都有什么樣的關(guān)系呢?情境導入01關(guān)系(重點)應用(難點)學習目標02自主學習(一)031、生物個體之
2024-11-16 22:58
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應和影響竹節(jié)蟲花螳螂謝謝大家
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應和影響在自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境,同時,也影響和改變著環(huán)境。一、生物對環(huán)境的適應資料分析在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,當體溫升高到46℃時才會出汗。是駱駝對干旱的適應荒漠中生活的駱駝
【總結(jié)】第二節(jié)?第二章第七單元導入新課第二節(jié)克隆技術(shù)?。?“多莉”的培育過程。?。?,提高自己的語言表達能力。新課學習新課學習新課學習一、克隆技術(shù)及其應用多利新課學習1、你知道克隆羊Dolly的誕生過程嗎?新課學習思考一:?,維爾穆特選用不同
2025-06-21 01:48
【總結(jié)】第一節(jié)?第二章第七單元導入新課第一節(jié)基因工程轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品學習目標。。應用。,提高學生收集信息、處理信息的能力及語言表達能力。,關(guān)注生物科技的發(fā)展。新課學習?什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。是指按照人們的意愿,在生物體外,通過對
2025-06-20 17:32
【總結(jié)】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響(預習展示課)學習目標:1、能區(qū)分擬態(tài)與保護色等適應現(xiàn)象,能解釋適應的普遍性和相對性2、舉例說出生物對環(huán)境的影響環(huán)節(jié)預設:導學8,—讀學7,+5,—練習10’—研學5‘—展示10’學法指導:生
2024-12-09 12:52
【總結(jié)】第一章生命的起源和進化第四節(jié)生物進化的原因,錯誤的是()C()DB依賴的是()、被子植物、蕨類植物、被子植物、蕨類植物
【總結(jié)】第一章生命的起源和進化第三節(jié)生物進化的歷程(),它是經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的()()和()。:越是古老地層中發(fā)掘的化石越()。越新近的地層中發(fā)掘的化石越()。遺跡簡單、低等復雜、高等
2025-06-17 21:06
【總結(jié)】第一章生命的起源和進化第二節(jié)生物進化的證據(jù)溫故知新。?原始地球條件下,無機物能夠合成有機小分子物質(zhì)。原始海洋合成;1981年利用簡單的合成。證明了生命起源的哪個階段?氨基酸結(jié)晶牛胰島素有機物
2025-06-17 20:58
【總結(jié)】物競天擇,適者生存第三節(jié)讓我做導游,帶領(lǐng)大家看看生物對環(huán)境適應的幾個實例吧!我們有獨特的生活方式——我們的尿液非常少,當體溫升高到46℃時才會出汗。你們?yōu)槭裁纯梢栽谶@兒生活?對干旱環(huán)境的適應駱駝刺地下的根比地上部分長很多。對干旱環(huán)境的適應瞧!我胸部的皮下脂肪厚度可以達到
2025-01-18 02:14
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應和影響?依安縣解放中學?孫秀榮?教學目標:?(一)、認知目標:??1、認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應的觀點;?2、能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應和影
2025-01-16 17:36
【總結(jié)】蓮仙人掌1、仙人掌、蓮各自生活在什么環(huán)境中?2、它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)又各自有什么特點,對它的生活有什么意義?觀察分析:1、野鴨的蹼、貓頭鷹和啄木鳥的爪,分別適應什么樣的生活環(huán)境?2、生物適應環(huán)境的方式多種多樣,你還能舉出其他的例子嗎?外表形狀與其他生物或非生物相似。竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲
2024-12-07 15:19
【總結(jié)】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進化第一節(jié)生命的起源地球上最初的生命是如何誕生的呢?探究一.生命起源的學說……你更支持哪種科學推測?上帝造萬物后造人女媧造人圣經(jīng)的故事上古神話生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:腐草化螢腐
2025-06-12 08:35
【總結(jié)】第一節(jié)?第三章第四單元利用圖片,“人從哪里來”,設疑導入。導入新課第一節(jié)嬰兒的誕生你能不能分辨出哪些是男孩?哪些是女孩?新課學習膀胱尿道精囊腺前列腺輸精管陰莖附睪睪丸陰囊一、生殖系統(tǒng)的組成新課學習新課學習男性的生殖系統(tǒng)側(cè)剖面和正剖面
2025-06-20 02:41