廣東省廉江市八年級語文上冊第三單元9三峽課件新人教版-wenkub.com
2025-06-15 00:58 本頁面
【正文】 D．文章還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 D （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 A “庭下如積水 ”理解有誤的一項是（ ） A．以繁復(fù)的筆墨，鋪寫出一個月光滿地、水草豐美、竹柏茂盛的現(xiàn)實世界。 B （ ） A．本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。 B “ 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳 ” 一句理解有誤的一項是 （ ） A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的 “ 閑人 ” 罷了。 C （ ） A、第①句交代了夜游的時間、地點和起因。 D （ ） A． “ 欣然起行 ” 一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。 B． “ 癡 ” 與課文開頭 “ 獨往湖心亭看雪 ” 相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。 C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。 C.“ 癡 ” 字與開頭 “ 獨往湖心亭看雪 ” 相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。 ，三峽江水變得緩慢安詳，青翠群山靜靜倒映在碧綠清澈的潭面上。 C.“ 清榮峻茂 ” 從觸覺的角度寫， “ 良多趣味 ” 從嗅覺的角度寫。 的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。全段運用動態(tài)描寫的方法，尤其出了對“怪柏”頑強生命力的褒揚。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪出不同季節(jié)的不同景象 。 、樹榮、山峻、草 盛 的優(yōu)美景象后，作者由衷地發(fā)出了“良多趣味”的感嘆。 C．第四段中寫“高猿長嘯”突出了秋天三峽的凄冷。 句子： ， _?；▋河脽o聲的花語闡釋著自己的生命，那么我們用什么來闡釋自己 ? ⒃ 走在雨中，好像走在風(fēng)塵的流年里，我在尋找生命的花語 …… 六、當(dāng)堂檢測 ，既描寫了“ ， ” 的靜景，也描寫了 “ ， ” 的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。 ⒀花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風(fēng)獨立的歲月，也許磨難才是生命最堅強的歷練。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅定著自己的信仰，不停的攀援，只是為了一種更高的向往與追求。 ⑼在風(fēng)中，我所擔(dān)心的一切都沒有發(fā)生，疾風(fēng)驟雨后留下的殘露在一點點地滴落，仿佛是一場較量后遺留的尾聲。大自然中植物和動物都要在自然的風(fēng)雨中經(jīng)過百般歷練。風(fēng)不停地吹，我的心也在風(fēng)雨中隨著花一起顫動。 ⑷可是，第一眼看見那些花時，我不敢相信傳說中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花，竟是這樣的普通而纖弱！ 拓展延伸 雨中聽花語 ⑸很大的風(fēng)，吹著從高處低垂下來的藤蔓，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風(fēng)雨中來回的晃動著。 拓展延伸 ⑴那個雨天，我在偶然中看見了凌霄花。公元 527年，酈道元在
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