八年級語文下冊第三單元11核舟記課件新人教版-wenkub.com
2025-06-14 18:12 本頁面
【正文】 ）人物形象對照寫法。觀察細致，描寫生動。為使船尾之境與船頭之情呼應(yīng)，烘托船首氛圍為使船尾之境與船頭之情呼應(yīng)，烘托船首氛圍 ，強調(diào)，強調(diào) “大大蘇泛赤壁蘇泛赤壁 ”之之 “泛泛 ” 。 作者從哪兩個方面介紹這三個人物？雕刻者要竭力渲染他們此時此地的什么樣的心態(tài)？各自的位置和神態(tài)。文章簡潔而生動。可二黍許。體說明。本文可以分為三部分。與第一自然段刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語句。再用使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。再加上船楫的 “橫臥橫臥 ”，更加暗示出有楫，更加暗示出有楫同于無楫，有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境界。 兩兩 “舟子舟子 ”雖神情有異，右邊的舟子突出他雖神情有異，右邊的舟子突出他 “右手攀右趾右手攀右趾 ”的的粗獷和粗獷和 “若嘯呼狀若嘯呼狀 ”的悠閑自在；左邊的舟子突出的悠閑自在；左邊的舟子突出 “視端容寂視端容寂 ”的的平靜神態(tài)。作者在說明船頭三人時，著墨最多的是誰？為什么？作者在說明船頭三人時，著墨最多的是誰？為什么？船頭仨人的神態(tài)有何不同？哪些描寫突出雕刻家技藝的奇船頭仨人的神態(tài)有何不同？哪些描寫突出雕刻家技藝的奇巧精湛？巧精湛？對東坡外貌的刻畫，對東坡魯直衣褶的介紹，對佛印左臂對東坡外貌的刻畫，對東坡魯直衣褶的介紹，對佛印左臂所掛念珠的說明。作者除了交代了三人在船頭的位置，而且還刻畫了東坡的肖像交代了三人在船頭的位置，而且還刻畫了東坡的肖像 ——“ 峨峨冠而多髯冠而多髯 ”。將它們刻在小窗上，既能通過小窗啟閉景象的分別說明，使讀者體會王叔遠刀法的能通過小窗啟閉景象的分別說明，使讀者體會王叔遠刀法的精細又能暗示核舟的背景、主題，照應(yīng)第一段的精細又能暗示核舟的背景、主題，照應(yīng)第一段的 “大蘇泛赤大蘇泛赤壁壁 ”，使讀，使讀者驚嘆王叔遠構(gòu)思的奇巧。突出突出 “奇巧、靈怪奇巧、靈怪 ”的特點。作者按從正面到背面、由主到次的順序說明。 這幾段文字是對核舟的具體說明，作者是怎樣說明的？可分幾這幾段文字是對核舟的具體說明，作者是怎樣說明的？可分幾個層次。為意為奇妙精巧，反映出王叔遠雕刻技藝的特點。的雕刻成的。對聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個。墨。丹。右手扳著右腳趾頭，好像大聲呼叫的樣子。船槳的左右兩邊各有一個船工。 楫楫 左右左右 舟子各一人。數(shù)也。各自隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶里面。蘇東坡用右手拿著書畫橫幅的右端，用左手輕按魯直的脊背。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。佛印在他的右邊，魯直在他的左邊。魯直左手拿著橫幅的末端魯直左手拿著橫幅的末端 ,右手指著書畫橫幅右手指著書畫橫幅 ,好像在好像在 說說 什么什么 話話 。石青糝之。八扇。之。啟啟 窗而窗而 觀，雕觀，雕 欄欄 相望相望 焉。蓋蓋 大蘇大蘇 泛泛 赤壁云。明明 有有 奇奇 巧巧 人曰人曰 王叔遠，王叔遠，明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠，明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠， 嘗嘗 貽貽 余核舟一，余核舟一，(他他 )曾經(jīng)贈曾經(jīng)贈 給我一個用桃核雕刻成的小船，給我一個用桃核雕刻成的小船，能能 以以 徑徑 寸寸 之木，之木， 為為 宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木 石，石，能夠能夠 用用 直徑一寸的木頭，直徑一寸的木頭， 雕刻雕刻 房屋、器具、人物，以及鳥獸、樹木、石頭，房屋、器具、人物，以及鳥獸、樹木、石頭，罔不罔不 因因 勢勢 象象 形，形， 各各 具具 情態(tài)。各一；題名并篆文，為字共三十有四。nr233。 y242。u jīru242。n xū jiǎo shǔ？王叔遠雕刻的核舟反映的是什
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