【總結(jié)】第十一章簡單電路第一節(jié)認識電路現(xiàn)代化的生活要是沒有電,那是不可想象的。偶爾一停電,現(xiàn)代化的城市就會寸步難行。簡單電路的連接圖:試試看:使小電珠發(fā)光一、電路:用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成電流的路徑。認識電路組成:電路是把電源、開關(guān)、
2025-06-18 15:04
【總結(jié)】第十三章電功和電功率六、安全用電.教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo)①知道安全電壓②知道測電筆的構(gòu)造,學(xué)習(xí)使用測電筆辨別家庭電路的火線和零線③知道安全用電的常識(2)技能目標(biāo)①通過學(xué)習(xí)用測電筆辨別家庭電路的火線和零線,培養(yǎng)學(xué)生的操作技能②通過學(xué)習(xí)安全用電常識,培養(yǎng)學(xué)
2025-06-17 03:18
2025-06-16 19:56
2025-06-18 12:16
【總結(jié)】第十四章電與磁(一)磁場:磁體周圍存在一種看不見、摸不著,但它能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的物質(zhì),這種特殊的物質(zhì)就是磁場。注意:磁場雖然看不見、摸不著,但是,它確實存在的;可以根據(jù)它對其他物體的作用來認識它。學(xué)習(xí)新課:規(guī)定:小磁針在磁場中某點靜止時,N極所指的方向為
2025-06-16 20:03
【總結(jié)】第十一章第四節(jié)、電流手電筒的光亮和汽車前燈的光亮對比一、電流:①電流是表示的物理量,通常用字母代表,它的單位是,簡稱,符號是.②其他常用的電流單位是、.③1mA=A;1μA=A.電流強弱I安培安Am
2025-06-16 18:50
【總結(jié)】八、變阻器你知道它們是怎么變化的嗎?燈光的亮暗風(fēng)扇的快慢聲音的強弱2、元件符號:結(jié)構(gòu)簡圖:PABDCABCD滑動變阻器::通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻,從而改變電流。3、連接方法:一上一下,串聯(lián)在電路上使用前應(yīng)將滑片放在阻值最大處4、銘牌上標(biāo)有最大阻值
2025-06-14 12:06
2025-06-14 12:05
【總結(jié)】四、電流第十一章簡單電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計四、電流學(xué)點1電流和電流的方向觀察圖S11-4-1所示圖片,思考并回答以下問題:圖S11-4-1四、電流問題1:驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥,如圖乙所示,驗電器B的金屬箔張開,表明驗電器B________,說明有電荷從A流到了B,即金屬棒上有____
2025-06-13 12:14
【總結(jié)】五、電壓項目主要內(nèi)容電壓是使定向移動形成的原因,用符號表示電源提供的裝置電壓的單位國際單位:(V),常用單位有千伏(kV)、毫伏(mV)電壓表的使用電壓表要在被測電路兩端;要讓電流從標(biāo)有“
2025-06-18 15:13
【總結(jié)】八、變阻器第十一章簡單電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計八、變阻器學(xué)點1滑動變阻器的構(gòu)造及使用問題1:想要改變電路中的電流,你有哪些方法?改變___________和改變________,其中對電阻的改變我們又可以通過改變導(dǎo)體的________、________、________來實現(xiàn)。在這些方法中,你認為最為簡單的是_________
2025-06-16 21:46
2025-06-13 12:13
【總結(jié)】二、內(nèi)能項目主要內(nèi)容物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論物質(zhì)是由大量組成的分子非常,如果把分子看成小球,分子直徑大約只有分子在做無規(guī)則運動兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進入對方,這種現(xiàn)象稱為,根據(jù)擴散現(xiàn)象,我
2025-06-18 04:56
【總結(jié)】 第三節(jié)電荷第十一章簡單電路電?帶電體具有什么性質(zhì)?、負電荷是如何規(guī)定的?電荷間的相互作用規(guī)律是怎樣的?器的結(jié)構(gòu)和作用是什么?驗電器的原理是什么?護靜電現(xiàn)象的事例有哪些?體驗1摩擦起電活動:準(zhǔn)備小碎紙屑、圓珠筆、塑料直尺、氣球?;顒?:用圓珠筆、塑
2025-06-06 12:50
【總結(jié)】《電荷》教學(xué)目的(一)知識與技能:1、認識摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及作用,了解電荷量及其單位。3、了解原子結(jié)構(gòu),認識元電荷、自由電子和電荷的移動。(二)過程與方法:1、通過實驗活動感受摩擦起電,知道帶電體的性質(zhì);2、在認識自然界只有兩種電荷的過程中,感受人們所用的推理方法。(
2024-11-28 11:59