化學(xué)反應(yīng)限度教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-06-12 20:47 本頁面
【正文】 關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)的五個(gè)特征，我們的熟記于心的?！靖爬ā浚簽榱朔奖阃瑢W(xué)們記憶，我們分別用一個(gè)字去概括化學(xué)平衡的特征。那么此時(shí)反應(yīng)物的濃度是增加了，相應(yīng)的正反應(yīng)速率會(huì)如何變化？（變大）。）這就說明反應(yīng)平衡時(shí)一種動(dòng)態(tài)平衡?！咎釂枴浚耗敲串?dāng)一個(gè)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)候它就停止反應(yīng)了?！靖拍罱馕觥浚何覀兿纫黄鹂聪禄瘜W(xué)平衡狀態(tài)是如何建立的？可逆反應(yīng)在一定條件下進(jìn)行到一定程度時(shí)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。正逆反應(yīng)速率就相等了。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物的濃度減小，相應(yīng)的正反應(yīng)速率就減小了。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，同學(xué)們猜想下當(dāng)反應(yīng)達(dá)到了限度，生成物的濃度和反應(yīng)物的濃度會(huì)如何變化？【學(xué)生活動(dòng)】：【教師活動(dòng)】：我聽到有同學(xué)說它們的濃度不會(huì)在變化了?！窘處熁顒?dòng)】：我們已經(jīng)知道在高溫高壓情況下，氮?dú)夂蜌錃鈺?huì)發(fā)生可逆反應(yīng)?！靖拍钔卣埂浚和ㄟ^實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)反應(yīng)體系中生成物和反應(yīng)物同時(shí)存在的，因而說明這個(gè)反應(yīng)是個(gè)可逆反應(yīng)，它既可以向正向進(jìn)行也可以向逆向進(jìn)行。有同學(xué)說用CCl4萃取，那老師就向其中滴加CCl4溶液，震蕩下試管。）【深入探究】：可是現(xiàn)在由于反應(yīng)生成了碘單質(zhì)了，使溶液呈現(xiàn)褐色，要想證明三價(jià)鐵離子是否存在，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就會(huì)很難看分辨了。（學(xué)生活動(dòng)）?！窘處熁顒?dòng)】：嗯。）由于可逆反應(yīng)存在兩個(gè)方向的反應(yīng)，因此在書寫可逆反應(yīng)方程式的時(shí)候我們不在用等號(hào)連接，而是用可逆號(hào)來連接。關(guān)于這類反應(yīng)我們稱為可逆反應(yīng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】：現(xiàn)在大家先在草稿紙上寫下氯氣和水的反應(yīng)方程式。氯水具有漂白性（這說明它里面包含次氯酸），
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