【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)觀察比較中間兩個圓的大小這個是圓，還是螺旋？比較線段AB和CD長短ABCD海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”，你知道為什么嗎？自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。借助各種觀察工具極大地拓展了我們的觀察能力。討論：觀察細(xì)胞等微
2025-06-14 20:09
【總結(jié)】直接觀察使用儀器觀察常見操作：使用酒精燈、取少量液體、混合溶液長度與體積的測量溫度的測量科學(xué)、技術(shù)、社會科學(xué)測量科學(xué)實驗科學(xué)研究方法科學(xué)觀察科學(xué)技術(shù)進(jìn)步推動社會進(jìn)步和發(fā)展社會發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)推動應(yīng)避免科學(xué)技術(shù)對人類的負(fù)面影響科學(xué)探究一、科學(xué)觀察
2025-06-16 00:36
【總結(jié)】？你通過什么辦法獲知？1）蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮蓋在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣？爬向陰影部分。2）結(jié)論：蝸牛對光線的強(qiáng)弱有反應(yīng)，即有視覺。3）為何要等蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，才進(jìn)行遮光實驗？使蝸牛能爬行的自然些，減少對實驗結(jié)果的影響。?
2024-11-12 02:46
【總結(jié)】第6節(jié) 物種的多樣性第2章觀察生物第1課時單細(xì)胞生物 多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時 單細(xì)胞生物 多細(xì)胞生物考綱要求：識別分類的依據(jù)。重要提示：1．單細(xì)胞生物既是一個細(xì)胞，也是一個完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2．單細(xì)胞動物和單細(xì)胞植物的根本區(qū)別是能否進(jìn)行光合作用，合成自身的
2025-06-18 17:27
【總結(jié)】本課要求：1、能大致說出生物與非生物的七大區(qū)別，能辨別常見的生物與非生物；2、能說出植物與動物的兩大主要區(qū)別，能辨別常見的植物與動物。1、指出蝸牛身體的主要組成部分；殼兩對觸角眼足口2、填空：蝸牛是有感覺的生物體，它有_______、______、______和__
2024-12-08 10:10
【總結(jié)】科學(xué)家所獲的成果牛頓哥白尼瓦特達(dá)爾文創(chuàng)立了“日心說”發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”創(chuàng)立了生物進(jìn)化論發(fā)明了“蒸汽機(jī)”伽勒發(fā)現(xiàn)了海王星科學(xué)史：你認(rèn)識他們嗎？科學(xué)的核心是探究，科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的一種基本方式。其實在日常生活中，我們經(jīng)常在探究。在探
2025-06-18 02:19
2024-11-27 23:36
【總結(jié)】夏天高溫時，小明從冰箱中拿出一支棒冰，發(fā)現(xiàn)一支硬邦邦的棒冰上粘著白花花的“粉”，一剝開棒冰外包裝紙，棒冰上就開始冒“煙”，小明把棒冰放進(jìn)一個杯子里，不一會兒，又發(fā)現(xiàn)杯子外面就出“汗”了。請你幫小明解釋這些現(xiàn)象?！胺邸薄盁煛薄昂埂蹦A液化液化狀態(tài)：氣固狀態(tài)：氣
2025-06-16 00:29
【總結(jié)】第2章 第6節(jié) 第1課時 單細(xì)胞生物 多細(xì)胞生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是( )A．單細(xì)胞B．有纖毛C．有葉綠體D．有鞭毛基礎(chǔ)鞏固一、選擇題A2．草履蟲和魚類都生活在水中，魚類用鰭游泳，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)是依靠( )A．鞭毛的擺動B．纖毛的擺動C．蟲體的屈伸
2025-06-13 08:50
【總結(jié)】（二）生物多樣性和保護(hù)物種多樣性是指物種和物種間的差異多樣性，是生物多樣性的重要體現(xiàn)。三、物種多樣性物種最豐富的自然環(huán)境熱帶雨林珊瑚礁大型熱帶湖泊亞馬遜熱帶雨林珊瑚礁,你認(rèn)識它們嗎？白鰭豚大熊貓朱鹮金絲猴三、物種多樣性揚(yáng)子鱷（1）我國的珍稀動
2025-06-20 20:12
【總結(jié)】第三章：地球地球是一個兩極（），赤道（）的球體，它的赤道半徑是（）千米。兩極方向半徑比赤道半徑短（）千米，僅差（）稍扁略鼓637821%問題：哪些現(xiàn)象能證明地球是個球體？1、1519-1522年，葡萄牙航海體家麥哲倫率領(lǐng)的船隊，首次實現(xiàn)
2025-06-12 15:41
【總結(jié)】第6節(jié)物種的多樣性第2章觀察生物第1課時單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物考綱要求：識別分類的依據(jù)。重要提示：1．單細(xì)胞生物既是一個細(xì)胞，也是一個完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2．單細(xì)胞
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】第4節(jié) 常見的動物第2章觀察生物第3課時利用檢索法來辨認(rèn)生物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第3課時 利用檢索法來辨認(rèn)生物考綱要求：1.說出生物分類的方法和分類等級。2．識別分類的依據(jù)。第3課時 利用檢索法來辨認(rèn)生物重要提示：利用檢索表來辨認(rèn)生物。即根據(jù)生物某一方面的明顯特征，按其異同或有無，分為相對
2025-06-13 17:53
【總結(jié)】第3節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第2課時 組織新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時 組織考綱要求：知道組織是如何形成的，說出動植物的主要組織。重要提示：動物的組織與植物的組織兩者不要混淆，特別是保護(hù)組織與上皮組織。新知學(xué)習(xí)第2課時 組織新知一 組織含義：許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能
2025-06-18 06:38
鄂ICP備17016276號-1