七年級(jí)生物上冊(cè)355運(yùn)輸作用課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5節(jié)運(yùn)輸作用俗話說(shuō)，“樹(shù)怕傷皮，不怕空心?！币恍├蠘?shù)的樹(shù)干里面大部分都空了，可是枝葉仍舊茂盛。樹(shù)干都空心了，一樹(shù)木為什么還活著？，以及莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位；，辨認(rèn)導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽是由植物的______吸收的。根葉的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽嗎？莖的運(yùn)輸作用根吸收的

2025-06-20 20:11

七年級(jí)生物上冊(cè)353吸收作用課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章第3節(jié)吸收作用熱帶雨林沙漠與綠洲奄奄一息的小苗你有何啟發(fā)？水是生命之源，植物的生活離不開(kāi)水，水是細(xì)胞的重要組成成分，是植物進(jìn)行光合作用的原料，水在植物的生活中有著極其重要的作用。植物生活需要的水是從周?chē)h(huán)境中吸收的分組實(shí)驗(yàn)探究：植物細(xì)胞的吸水和失水

2025-06-19 18:14

七年級(jí)生物上冊(cè)353吸收作用課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章第3節(jié)吸收作用熱帶雨林沙漠與綠洲奄奄一息的小苗你有何啟發(fā)？水是生命之源，植物的生活離不開(kāi)水，水是細(xì)胞的重要組成成分，是植物進(jìn)行光合作用的原料，水在植物的生活中有著極其重要的作用。植物生活需要的水是從周?chē)h(huán)境中吸收的分組實(shí)驗(yàn)探究：植物細(xì)胞的吸水和失水

2025-06-19 12:15

七年級(jí)生物上冊(cè)242生物的分類(lèi)單位課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物的分類(lèi)單位一、生物分類(lèi)的等級(jí)1.生物分類(lèi)單位按由大到小的順序是、、、、、、。最大的一級(jí)分類(lèi)單位是,最基本的分類(lèi)單位是。2.生物分類(lèi)單位越大,包含的生物種類(lèi),生物之間的差異,具有的共同特征就;反之,生物的分類(lèi)單位越小,包含的生物種類(lèi),生物之間的共同特征就。

2025-06-16 12:18

七年級(jí)生物上冊(cè)122生物學(xué)研究的基本方法課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物學(xué)研究的基本方法科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類(lèi)、實(shí)驗(yàn)等方法,研究生物的科學(xué)事實(shí),然后在各種科學(xué)事實(shí)間建立起合理的聯(lián)系,在尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因,提出解釋事實(shí)的各種假說(shuō)和理論。其中，實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。實(shí)驗(yàn)法包含哪些基本方面呢？一、實(shí)驗(yàn)法研究的示例：響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？奇特

2025-06-16 12:18

七年級(jí)生物上冊(cè)242生物的分類(lèi)單位課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物的分類(lèi)單位蜜蜂既是動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物，又是昆蟲(chóng)。同一種動(dòng)物為什么會(huì)有不同的類(lèi)群名稱(chēng)呢？單位。。生物分類(lèi)的等級(jí)?近代分類(lèi)學(xué)誕生于18世紀(jì)，它的奠基人是瑞典植物學(xué)者林奈。?分類(lèi)等級(jí)：有界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。下面我們來(lái)看看，馬是怎么被列入不同等級(jí)的分類(lèi)

2025-06-17 12:20

生物體的器官、系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅目的要求:識(shí)別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織，理解組織如何構(gòu)成器官。材料器具：帶尖的剪刀或解剖刀、解剖針、鑷子、解剖盤(pán)、吸水紙巾、雞翅。注意：.！

2025-01-16 11:49

七年級(jí)生物上冊(cè)354蒸騰作用課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、植物細(xì)胞吸水或失水的條件是什么?2、植物生活需要量最多的是哪幾種無(wú)機(jī)鹽？3、植物葉片上的氣孔有什么功能？算一算：一株玉米從苗到結(jié)實(shí)的一生中，共吸收水分，其中，作為構(gòu)成玉米組成成份的有，占％，作為維持生理活動(dòng)，例如光合作用等

2025-06-12 06:40

七年級(jí)生物上冊(cè)12生物與環(huán)境的相互影響課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章生命的世界二、生物與環(huán)境的相互影響（第一課時(shí)）一、教材分析：《生物與環(huán)境的相互影響》一節(jié)論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀點(diǎn)，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所以該節(jié)在本書(shū)中乃至在本學(xué)科中

2025-06-13 08:31

七年級(jí)生物生物體的基本結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物體的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)？有什么功能？細(xì)胞壁保護(hù)、支持作用細(xì)胞膜保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡能流動(dòng)，加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換含有遺傳物質(zhì)（染色體、基因）充滿(mǎn)細(xì)胞液細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體

2024-08-25 01:04

七年級(jí)生物上冊(cè)112生物與環(huán)境的相互影響課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)　生物與環(huán)境的相互影響一二一、環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理和分布境中影響生物　　　　　、生理和　　　　　的因素稱(chēng)為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。?　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、等多種因素。?　　　　　　　　的相互影響。同種生物之間的影響可以是　　　　　　,

2025-06-15 19:26

北師大版生物七上第二節(jié)生物體由器官和系統(tǒng)組成一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，解剖識(shí)別雞翅中的主要組織，認(rèn)識(shí)組織如何構(gòu)成器官；2、能以人或高等植物為例，分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)層次；3、能用自己的語(yǔ)言解釋細(xì)胞是怎樣組成多細(xì)胞生物體的。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)解剖觀察雞翅，分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的；2、能以人或高等植物為例，分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)

2024-11-18 19:23

七年級(jí)生物上冊(cè)353吸收作用課件1新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】農(nóng)諺有云“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽第三節(jié)吸收作用北師大版七年級(jí)生物第3單元第5章學(xué)習(xí)目標(biāo)１、舉例說(shuō)出綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽；２、闡述植物細(xì)胞吸收水分的原理；識(shí)別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；通過(guò)探究植物細(xì)胞的吸水和失水，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力；3、說(shuō)出無(wú)土栽培的要

2025-06-12 20:38

七年級(jí)生物上冊(cè)354蒸騰作用課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4節(jié)　蒸騰作用一二三一、植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散失到體外、有陽(yáng)光照射的條件下,植物體內(nèi)的水分以　　　　形式散失到　　　　　,這種生理過(guò)程叫做蒸騰作用。?騰主要是通過(guò)葉片的　　　　　來(lái)完成的,?????和　　　　也能進(jìn)行一定的蒸騰作用。 

2025-06-17 12:37

北師大版生物七上第二節(jié)生物體由器官和系統(tǒng)組成二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章第二節(jié)《生物體由器官和系統(tǒng)組成》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、識(shí)別雞翅中的主要組織，組織如何構(gòu)成器官2、分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)層次。重點(diǎn)分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的。難點(diǎn)組織好解剖觀察實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)法，觀察法，討論法、講解法學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈結(jié)1、植物體的主要基本組織？2、

2024-12-08 01:32

七年級(jí)生物上冊(cè)242生物體的器官系統(tǒng)課件3新版北師大版(已修改)

七年級(jí)生物上冊(cè)242生物體的器官系統(tǒng)課件3新版北師大版(編輯修改稿)

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