如何寫好數(shù)學(xué)教育論文-wenkub.com
2025-06-06 23:45 本頁面
【正文】 設(shè)計應(yīng)該考慮單元或更大的范圍。 情境的作用是什么？應(yīng)該為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)，不是僅僅追求“熱鬧”。教學(xué)設(shè)計中應(yīng)包括教學(xué)效果評價的方案。 活動的時間分配預(yù)設(shè)說明：主要指對教學(xué)活動的時間分配預(yù)設(shè)，以便于自己檢測教學(xué)設(shè)計上合理與否。3．活動的設(shè)計意圖說明：為教學(xué)活動和活動的組織實施進行辯護，辯護的出發(fā)點是分析它們是否促成了學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。4．學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該在下面的教學(xué)活動中得到實在的落實。因此，如果對教學(xué)內(nèi)容分析的要求越透徹，對學(xué)生分析的要求越科學(xué)和規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計就越不是一件簡單而迅速的工作。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（以學(xué)生為主語）1．學(xué)生分析是個性化的工作，不能由他人的結(jié)果簡單代替自己的學(xué)生分析?？梢栽诮虒W(xué)組內(nèi)或?qū)W區(qū)中心集體研討，或?qū)＜业闹笇?dǎo)下完成。附二：教學(xué)設(shè)計模板14．如何處理教材“留白”和學(xué)生自學(xué)（閱讀）之間的關(guān)系。9．信息技術(shù)對課程內(nèi)容選擇、呈現(xiàn)以及教師專業(yè)發(fā)展的影響。5．整理與復(fù)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計及案例交流。2．如何在一些重要的數(shù)學(xué)概念（如，函數(shù)）中，突顯“數(shù)學(xué)化”過程。附件四：研究課題舉例一、一般性的研究課題1. 中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析研究2. 關(guān)于高考數(shù)學(xué)命題及答卷的研究3. 數(shù)學(xué)開放題研究4. 數(shù)學(xué)應(yīng)用題研究5. 優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的教育思想及教學(xué)藝術(shù)評析6. 數(shù)學(xué)教學(xué)改革實驗研究7. 數(shù)學(xué)差生的成因與教學(xué)對策8. 學(xué)生數(shù)學(xué)能力評價研究9. 數(shù)學(xué)教育中的素質(zhì)教育內(nèi)涵10. 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)11. 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生應(yīng)用意識培養(yǎng)12. 數(shù)學(xué)課程評價的理論與實踐13. 數(shù)學(xué)語言教學(xué)研究14. 數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)研究15. 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)處理16. 運用數(shù)學(xué)方法論指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)17. 中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的調(diào)查研究18. 中學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的調(diào)查研究19. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的調(diào)查研究20. 數(shù)學(xué)交流能力的調(diào)查研究二、 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)方面的研究課題(一)在新課程理念下對原有內(nèi)容的教學(xué)研究1. 函數(shù)教學(xué)研究2. 向量教學(xué)研究3. 立體幾何教學(xué)研究4. 解析幾何教學(xué)研究5. 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用教學(xué)研究6. 概率與統(tǒng)計的教學(xué)研究7. 不等式教學(xué)研究8. 三角恒等變換教學(xué)研究（二）對新增內(nèi)容的教學(xué)研究9. 算法教學(xué)研究10. 統(tǒng)計案例教學(xué)研究11. 框圖、推理與證明教學(xué)研究12. 選修系列3教學(xué)研究13. 選修系列4教學(xué)研究（三）雙基與能力教學(xué)研究14. 新課程理念下高中數(shù)學(xué)雙基教學(xué)設(shè)計研究15. 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力的研究16. 關(guān)于合情推理與演繹推理在培養(yǎng)學(xué)生思維能力中的作用的研究17. 數(shù)學(xué)新課程實施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究18. 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控能力的研究19. 關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》中課程內(nèi)容與要求的科學(xué)性、可行性的研究20. 數(shù)學(xué)文化對于促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的研究21. 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)探究、研究性學(xué)習(xí)的研究4. 修改和定稿初稿完成后，應(yīng)仔細推敲，反復(fù)修改，要敢于
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