高中物理：怎樣求合力教案滬科版必修-wenkub.com
2025-06-05 00:10 本頁面
【正文】 與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們還提出了方法目標(biāo)和德育目標(biāo)。時，它們的合力又等于多少？(2)對平行四邊形定則的認(rèn)識，是通過實驗歸納法來完成的。3．小結(jié)(1)互成角度的兩個力的合成，不是簡單地利用代數(shù)方法相加減，而是遵循平行四邊形定則。這就是平行四邊形定則。)現(xiàn)在請同學(xué)們以自己所得的OA、OB為鄰邊，作平行四邊形，并連接OA、OB之間的對角線。教師解說：OC好像是這個平行四邊形的對角線，這畢竟是一種猜測，究竟OC是不是這個平行四邊形的對角線呢？我們可以以O(shè)A、OB為鄰邊作平行四邊形OACB，看平行四邊形的對角線與OC是否重合?，F(xiàn)在，請同學(xué)們用力的圖示法將自己測量的分力和合力分別表示出來。為了弄清楚兩個力的合力與分力的大小、方向的關(guān)系，我們可以用力的圖示法形象地將分力和合力的大小、方向表示出來。這就是合力的方向、大小。都準(zhǔn)備好之后，左邊同學(xué)拉橡皮筋，右邊同學(xué)讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)，測量兩個分力的大小。[講解彈簧秤的使用]在使用彈簧秤測量力的大小時，首先，要觀察彈簧秤的零刻度及最小刻度，同時要注意彈簧秤的正確使用及正確的讀數(shù)方法。 進(jìn)一步提問：如果FF2的方向相反，那么它們的合力大小是多少？合力沿什么方向？ (1N，方向與較大的那個力的方向相同。 如果用兩頭大象來代替兩支馬隊，這兩個半球也能被拉開，從力的作用效果上看，一頭大象的拉力與8匹馬的拉力是否相同？三、教學(xué)器材教
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