重商勞動社會學(xué)期末復(fù)習(xí)資料-wenkub.com
2025-06-04 22:45 本頁面
【正文】 根據(jù)分析給分。他先后在高校教過書，在三個企業(yè)中從事過基層管理、人力資源、培訓(xùn)管理、研發(fā)流程、高層管理，而他在華為的六年經(jīng)歷對其影響是最深遠(yuǎn)的，很多崗位都試過，卻始終一直都與職業(yè)講師有緣，因為他一直在講課，所以他的目標(biāo)就是成為一個優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師。（3） 社會教化。（2） 了解和學(xué)習(xí)勞動規(guī)范，融入企業(yè)文化。 （6）非熟練工人。 （2）業(yè)主與經(jīng)理人。（7） 自我觀：人們對自我能力及性格的定義，往往也決定了自己的行為。這三個階段沒有絕對的前后關(guān)系，從某些觀點來看，把這在3個因素融合起來，反而更客觀。（4） 性別：雖然男女平等的觀念已漸漸普及，但“性別因素”仍然扮演著重要的角色。健康對于職業(yè)選擇特別重要，幾乎所有的職業(yè)都需要有健康的身體。 消極功能：非正式結(jié)構(gòu)在目標(biāo)、利益和規(guī)范等方面與正式結(jié)構(gòu)不一致時，破壞組織的整合力，影響組織的凝聚力，破壞組織系統(tǒng)的正常運行。 （4）就業(yè)中期 職業(yè)穩(wěn)定期。 （5）職業(yè)生活使個人進(jìn)入一種社會情境，而社會情境因職業(yè)的異同而異同，因此，職業(yè)成為使人擔(dān)任特定的社會角色，形成一定行為模式的條件。職業(yè)對個人有哪些功能？（1）職業(yè)是個人獲得經(jīng)濟(jì)收入的來源。 （3）與勞動者在正式組織中的地位相符。答：實際觀點，實證觀點，整體觀點和發(fā)展觀點。 （ C ）A、職業(yè)意向 B、職業(yè)能力C、職業(yè)選擇 D、職業(yè)價值觀2國際勞工組織行動的基本原則是（ A ）A、三方協(xié)調(diào)原則 B、民主協(xié)商原則 C、少數(shù)服從多數(shù)原則 D、獨立自主原則2維持生存薪酬理論最初的提出者是（ D ）A、亞當(dāng)重商 勞動社會學(xué)復(fù)習(xí)資料單項選擇題基于勞動的個性，可以對勞動作出一些分類。斯密 B、李嘉圖 C、魁奈 D、威廉簡述勞動者正式群體行為的特點。 （4）受到各種正式的規(guī)章制度的限制。 （2）職業(yè)是個人從事的特定工作，可以成為促進(jìn)個性發(fā)展的手段。職業(yè)生涯劃分為哪幾個時期？（1）職業(yè)準(zhǔn)備期。 （5）就業(yè)后期 職業(yè)能力衰退期與結(jié)束期。1試述影響職業(yè)生涯的要素。（2） 社會階層：不論我們喜歡還是不喜歡，人類社會確實存有嚴(yán)格的層次劃分。一般人差不多都認(rèn)為，卓越的事業(yè)是男人的幸福。（6） 負(fù)擔(dān)：這是對別人（多為家或朋友）、對社會及財務(wù)狀況所承擔(dān)的義務(wù)。（8） 地理因素：世界上各種不公平現(xiàn)象的其中之一是地理因素。 （3）白領(lǐng)人員。 （7）家庭服務(wù)與個人服務(wù)人員。（3） 適應(yīng)人際關(guān)系，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。（4） 網(wǎng)絡(luò)互動。請用相關(guān)的理論解釋為什么楊某會以職業(yè)培訓(xùn)師作為自己的終身職業(yè)。（2）按照職業(yè)生涯系留點，以技術(shù)或職能性能力為系留點的人
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