【正文】 (4)一定時(shí)代的文化是這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，也反映了這一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)狀況。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分(2)狀況：資本家對(duì)工人的奴役，私欲橫流的社會(huì)現(xiàn)象，使人們普遍感到失望。(4)綜合上述問(wèn)題，你能得出怎樣的認(rèn)識(shí)？1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分解析 　 本題圍繞近代文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展歷程命題。 ” 而直到 30年后1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練的 1937年，《亞威農(nóng)少女》的價(jià)值才為人們所認(rèn)識(shí)，這一年它的轉(zhuǎn)讓價(jià)是 240萬(wàn)美元?！　?1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分。你認(rèn)為哪種說(shuō)法更合理？請(qǐng)就這一問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā＝馕?　 第 (2)問(wèn) 要注意 “ 19世紀(jì)中葉 ” 和 “ 20世紀(jì) 50年代 ” 這兩個(gè)時(shí)間限制，分析促進(jìn)這兩個(gè)時(shí)期文化交流加速的原因。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分材料二　 從 19世紀(jì)中葉起，在文化領(lǐng)域，人為的、地理上的界限逐漸被淡化，世界各國(guó)文化之間的交流、整合不斷加強(qiáng) …… 20世紀(jì) 50年代以后，世界各個(gè)國(guó)家、民族和地區(qū)的文化以前所未有的速度傳播、交流著。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分解析 　 注意題干信息 “ 以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心” ，可知是指印象主義，重視用光和色描繪外部世界，畫(huà)面色彩特別清新、明亮，故 C項(xiàng)正確。體現(xiàn)這種以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心的畫(huà)派是 (　　 ) B.《等待戈多》C.《格爾尼卡》 答案 　 A1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分，一切 “ 迷信、偏私、特權(quán)和壓迫必將為永恒的真理，為永恒的正義，為基于自然的平等和不可剝奪的人權(quán)所排擠 ” 。小說(shuō)對(duì)土改、文革、經(jīng)濟(jì)熱等都有極深的揭露和反思。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14深化訓(xùn)練練出高分解析 　 根據(jù)所學(xué)史實(shí)可知 19世紀(jì)中期描繪人類按照主觀希望的情緒在文學(xué)上的反映的是浪漫主義。 ” 該小說(shuō)家應(yīng)該屬于 (　　 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析 　 抓住材料 “ 不屑于表面的客觀真實(shí) ” 、 “ 致力于探索離奇別致的形式技巧 ” ,這是典型的現(xiàn)代主義風(fēng)格 ,故選 B項(xiàng)；雪萊為浪漫主義文學(xué)的代表作家，故排除 A項(xiàng)；貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂(lè)的橋梁，故排除 C項(xiàng)；巴爾扎克為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作家，故排除 D項(xiàng)。 ” 具有這一創(chuàng)作精神的作者是 (　　 ) ” 從中可見(jiàn)作者認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該 (　 )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析 　 《午后之死》、《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威的作品，其創(chuàng)作手法帶有現(xiàn)代主義文學(xué)的特征。《唐璜》是 19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人拜倫的代表作，排除 A；《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)列夫 一些評(píng)論家認(rèn)為他的成就僅次于莎士比亞。答案 　 C1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分，人類社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。 ” 下列人物的名作符合這一藝術(shù)風(fēng)格的是 (　)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14基礎(chǔ)訓(xùn)練練出高分解析 　 浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造人物形象。體現(xiàn)這一特征的文學(xué)流派是 (　　 ) 理由：它把人從冷冰冰的理性原則的統(tǒng)治下解放出來(lái) (或讓人重新體會(huì)生命的價(jià)值和生活的意義 )；它幫助人類重新確立了對(duì)自然的尊重態(tài)度；它讓人們對(duì)不同文明保持一種寬容的心態(tài)。三種觀點(diǎn)任選其一，言之有理即可。有關(guān)浪漫主義思潮的認(rèn)識(shí)，學(xué)術(shù)界大致有三種觀點(diǎn)： ① 引發(fā)了一些社會(huì)疾病； ②對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種藥方； ③ 回應(yīng)了工業(yè)革命的恐怖。 2022年10月中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是： “ 莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品，融合了民間故事、歷史和當(dāng)代社會(huì)。，法國(guó)盧米埃爾兄弟放映自制電影成功，標(biāo)志著電影的誕生。答案 　 A考點(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展答題必背要語(yǔ)，通過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。考點(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展B主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)三 深化探究，意大利詩(shī)人里喬托 ”這描述的是世界電影史上的經(jīng)典造型。據(jù)此不能得出的結(jié)論是 (　　 )主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)三 深化探究考點(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)三 深化探究解析 　 本題屬逆向性選擇題?？键c(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)三 深化探究考點(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展1.(2022考點(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)三 深化探究練史料史料　 杰里 考點(diǎn)三　影視藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)三 深化探究(1)電影、電視是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，它反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，直接而敏感地回應(yīng)并引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)社會(huì)生活的影響日益廣泛而深刻。 19世紀(jì)末電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機(jī)械學(xué)等學(xué)科技術(shù)的發(fā)展，為影視藝術(shù)的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)?！短┨鼓峥颂?hào)》與《珍珠港》是代表性作品。②“ 默片時(shí)代 ” 的代表人物是喜劇大師查理 南宋《梅石溪鳧圖》考點(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)二 深化探究考點(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)解析 　畢加索是現(xiàn)代藝術(shù)的代表，現(xiàn)代藝術(shù)完成了歐洲繪畫(huà)從寫(xiě)實(shí)到寫(xiě)意的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代派反對(duì)傳統(tǒng)和理性。結(jié)合關(guān)鍵詞 “ 抽象的語(yǔ)言 ” 、 “ 幾何圖形 ” 、 “ 主觀心靈 ” 可知屬于現(xiàn)代主義美術(shù)。這里的“ 藝術(shù)家 ” 是 (　　 ) 主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)二 深化探究考點(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)解析 　 材料顯示在 “ 富有的階級(jí) ” 資助下，藝術(shù)家創(chuàng)作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向 “ 宗教題材以外的、表達(dá)人物內(nèi)心的肖像畫(huà)” ，這里體現(xiàn)的是人性的解放。 答案 為 D項(xiàng)?？键c(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)二 深化探究1.(2022考點(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)二 深化探究練史料史料　 “ 對(duì)建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會(huì)表示懷疑，不屑于表面的客觀真實(shí)，致力于探索離奇別致的形式技巧?？键c(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)二 深化探究導(dǎo)讀 　 作品著色上并沒(méi)有采用現(xiàn)實(shí)中的色彩，以補(bǔ)色體現(xiàn)景物的明暗變化，用原色做適當(dāng)調(diào)整。 ② 西方畫(huà)家重視物象，著意刻畫(huà)，敷色多重，追求色彩的表現(xiàn)力；中國(guó)畫(huà)家則不求形似，注重個(gè)人主觀性情的抒發(fā)，以 “ 表現(xiàn)自我 ” 為創(chuàng)作原則，表現(xiàn)手法靈活自由?？键c(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)主干梳理 高考調(diào)研考點(diǎn)二 深化探究(1)表現(xiàn)形式的差異：西方繪畫(huà)沿著寫(xiě)實(shí)的、功利的方向發(fā)展；而中國(guó)畫(huà)在魏晉之后，便梅開(kāi)兩朵：一是注重寫(xiě)實(shí)的宮廷和民間繪畫(huà)；一是非功利、重寫(xiě)意的文人畫(huà)。格爾尼卡考點(diǎn)二　 19世紀(jì)以來(lái)的世界美術(shù)主干梳理 深化探究 高考調(diào)研考點(diǎn)二易錯(cuò)提醒 　 現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)并不是現(xiàn)代主義美術(shù)，兩者雖一字之差，但有很大區(qū)別：現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)代主義美術(shù) (即立體派 )的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的 “ 自我感受 ” 和 “ 自我表現(xiàn) ” ，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理。(3)雕塑：法國(guó)雕塑家羅丹的代表作品《思想者》。》、法國(guó)畫(huà)家?guī)鞝栘惖摹妒ぁ??！妒八胝摺贰⒍韲?guó)畫(huà)家列賓的《 ____________代表