【正文】 如右圖　?、巧?飽和度的調整　　方法：圖像|調整|色相/飽和度（Hue/Staturation）　　Hue:　　Staturation：調整顏色的變化　　Hue：調整黑亮程度　?、壬势胶獾恼{整　　方法：圖像|調整|Channel Mixer　　　　使用各種專用濾鏡進行特殊效果的制作，如銳化、模糊化、渲染、藝術化、扭曲變形等?！　∪绻麍D片有點傾斜，我們就可以利用“變換”調正圖形的角度　　4．變換工具中的菜單的作用（打開方法：“編輯”菜單|“變換”命令）命令菜單操作效果命令菜單操作效果自由旋轉選中圖片自由旋轉Skew改變圖片的形狀Scale縮小或放大選中部分的大小Distort改變選區(qū)形狀Rotate旋轉圖片的角度Perspective使圖形呈對角形變形　　4．有時為了調整原始圖片的構圖，重新組織圖像的布局，突出主題，去除不相關的或不重要的內容，可以用“裁切”工具處理。強大的圖形處理功能受到廣大用戶的歡迎，目前是藍蘋果機和PC機上最流行的專業(yè)圖像處理工具。數碼照相機可以與計算機連接，將照片影像輸入電腦保存，這樣不用擔心相處時間長了會變色，而且還能使用專門的照片圖像處理軟件對照片中不滿意的地方進行修補和高速使照片更加趨于完美。對于動畫的兩種基本形式，形狀和運動漸變動畫，能在老師的指導下完成，但是形狀漸變動畫和運動漸變動畫分別用于何種情況，還不是很清楚。 課題：Flash動畫制作之二 ——計算機動畫制作初步教學目標：1：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型； 2：熟悉FLASH制作中的幾個關鍵性的概念：圖層、時間軸、幀等； 3：熟悉FLASH制作中的兩種重要動畫形式：形狀漸變動畫和運動漸變動畫。使用菜單命令進行水平及垂直翻轉。使用橡皮擦工具（注：選用“擦除線段”狀態(tài)），擦除所有的線條。參照書本p84圖繪制其余線條，可畫輔助線。補充幾個FLASH的簡單例子課題：Flash動畫制作之一 ——繪制七巧板教學目標：熟悉Flash軟件的操作界面； 運用Flash軟件繪制七巧板教學重點：繪制七巧板教學難點：如何選用合適的工具正確繪制七巧板 教學方法：講授法，演示法教學過程： 一：打開Flash 軟件 “開始”菜單―――“程序”―――Flash MX 2004 Flash可以用來制作靜態(tài)圖像和可互動的動畫，可以任意縮放不失真，文件體積不大，適宜網絡圖形和動畫的制作?！　、哌x擇“顏料桶”工具，然后在“選項”中選擇不同的顏色對七個板塊進行填充?！　、谠龠x擇“顏色“選項區(qū)中的圖形“描邊”顏色和“填充”顏色。面板適宜網絡圖形和動畫的制作，深受各層次用戶的喜愛專業(yè)型圖像軟件CorelDraw強大的二維、三維建模能力，豐富的圖形處理功能，可以任意縮放不失真?！　?．向量圖像（矢量圖像）——由一串可重構圖像的指令構成?！　∥粓D文件記錄圖像是以像素為單位，導致文件容量大。 數字化圖像的設計與加工一、教學內容：　　1．圖形、圖像的視覺意義　　2．了解圖形、圖像的兩種類型、區(qū)別、存儲格式　　3．選擇恰當的工具加工圖像，表達信息二、教學重點、難點：　　設計圖像表達信息教學過程一、圖形、圖像的視覺意義　　1．信息豐富，形象直觀。多媒體輔助教育系統(tǒng)多媒體學習軟件、網絡遠程學習系統(tǒng)、虛擬實驗系統(tǒng)支持個性化學習多媒體電子出版物光盤讀物、網絡讀物有文字、插圖，有聲音、背景音樂，有動態(tài)視頻等，存儲和攜帶方便多媒體視頻會議系統(tǒng)二、多媒體技術的歷史回顧單一媒體（最初是數字，后來主要是文字）發(fā)展為多種媒體的綜合運用。二、教學內容：　　1．了解多媒體計算機技術中的“媒體”類型和特征　　2．簡單回顧多媒體技術的發(fā)展歷史　　3．多媒體的關鍵性技術的幾種類型及應用領域三、教學重點、難點：多媒體技術的發(fā)展及應用四、課時數：1課時教學過程什么是多媒體計算機技術①媒體：指承載信息的載體，如文本、圖象、聲音、動畫等。這說明只要這個企業(yè)的經濟呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，股東的個人收入不斷上升，而且比員工增長的速度還要快，甚至上萬元?！　?．站在企業(yè)主管的角度考慮P圖427　　從右圖得知：股東和員工雙方共同發(fā)展，有福同享，有難同當。　　某企業(yè)有股東5人，員工100人，1990~1992年的3年間，該企業(yè)的收益情況如P78表49，要求根據表中的數據繪制成圖?！　?根據光盤“殺毒軟件調查”表，折線圖多用來反映事物隨時間變化的情況，可以清楚地表現(xiàn)出事物發(fā)展趨勢，從而幫助我們做出推論。例如：不同產品季度或年銷售量對比，在幾個項目中不同部門的經費分配情況，每年各類資料的數目等。我們本節(jié)課就要學會根據需求不同制作不同的圖表?！　∥?、教學安排：1課時?！　∵^程與方法： 　　結合學生身邊的事例講解，一方面激發(fā)學習的興趣，另外一方面能將所學知識應用到日常學習生活中去。實踐：在Excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據要求完成下面兩題）　　　　P73 表48 各門市一周內各品牌殺毒軟件的銷售數據，　　　　根據表中數據完成要求： 利用公式計算出每種品牌銷售的最大數量、最少數量。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數據表的透視表的操作過程。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數據來）　　D、數據的排序：對表格進行一般排序或進行自定義排序：有時候我們可能對數據進行排序，如對學生的成績排名順序來進行排序，那么如何對數據進行排序呢？學生完成一般排序和自定義排序的學習。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統(tǒng)的一個概念?！　」ぷ鞅恚汗ぷ鞅硎且粋€由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。因此，實踐是學好表格數據處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。請各小組組長設計本節(jié)課作品的評價表，請同學們認真填寫，完成這個表以后，你是否覺得評價對我們學習文本信息加工有很大的促進作用！一、教學目標：　　知識與技能：　　理解信息的表格化、掌握表格數據的處理　　選擇恰當的軟件加工表格信息(這里使用Excel2000　　過程與方法： 　　引導學生如何在教材現(xiàn)有的知識層次之外發(fā)掘新的知識點，拓展學生的思路，激發(fā)學生的創(chuàng)造性?！　。?）可以同時使用多種表達方式。1 ．文字表達 　　北京時間 2000 年 10 月 21 日凌晨，第 12 屆亞洲杯小組賽全部結束，八強全部產生，四分之一決賽的具體對陣形勢為：中國隊對卡塔爾隊，日本隊對伊拉克隊，兩組勝者將在半決賽中相遇；伊朗隊對韓國隊，科威特隊對沙特隊，兩組勝者進入半決賽。另外，從這節(jié)課開始我沒有采用網上提交作業(yè)的方法，而是采用了比較傳統(tǒng)的方法，我讓學生在完成任務后舉手示意，這樣的效果反而比較好，一來同學之間有了競爭意識，誰快誰好一目了然，另外也避免了網絡提交作業(yè)時，有同學復制別人作業(yè)的壞處，今后類似的作業(yè)提交可以采用這種方法。目前，我們經常使用的字處理軟件有：WPS，Word,記事本，寫字板等。 　　變化迅速：易于遷移 　　如： Word97 → Word2000→Word2003。這給軟件帶來 適應性 。重點難點：根據需要選擇合適的字處理軟件　　教學過程：導入新課：　　文字是信息處理不可缺少的元素，要學會各種文字處理，首先我們應該知道字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達工具；文字是很好的信息表達方式，但在特定的場合，可以借助結構化和形象化的方式表達；結構化和形象化的表達形式多種多樣，有流程圖、結構圖、表格、項目、圖形等。　　情感態(tài)度與價值觀：　　充分的體現(xiàn)學生的自主性，教學內容要夠豐富。網上的資料大多數是針對于語文方面的，有些資料還很專業(yè)，這對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)?！　∷摹⑿〗Y　　我們了解了漢字的來源和意義，知道漢字的編碼過程。用于儲存漢字的編碼 機內碼（內碼）：計算機系統(tǒng)內部進行存儲、加工處理、傳輸而統(tǒng)一使用的代碼。　　處理文字的技術：手寫、刻字、雕版印刷、活字印刷、機械式打字機和計算機。 資料二、書法是一種凝結了我國民族文化精髓的特殊的藝術形式 。 　　閱讀資料：P57頁　　資料一：漢字的造字法有四種： 　　象形：用一個圖畫來表示有形可見的事物，如“日”、“月” ?！　《?、教學要點：　　體驗文字處理技術的發(fā)展變化及其意義　　了解文字在計算機中的編碼方式三、教學組織：　　本課教學內容理論性較強，針對這種情況，采取讓學生自學并書寫自修筆記的方式做課前準備，在自修筆記中學生會摘錄下課文的知識點、上網下載有關的內容和自己的體驗和感想等等。在引導、探究與討論、講授、啟發(fā)的過程中，各方面融合自然，整個教學結構嚴謹有序、平實無華而又幽默風趣。③智能代理技術計算機發(fā)展趨勢：個性化，人性化舉例：OFFICE助手實踐　　訪問，用自然語言和機器人對話。(課堂引入時提及)　　常用軟件：金山快譯等(學生了解一些)　　實踐：　　使用金山快譯，練習中文翻譯成英文(先演示后操作思考)　　再把翻譯過來的英文再譯成中文　　思考：與原來的中文是否有區(qū)別？為什么？怎樣提高翻譯質量？　　啟發(fā)、討論、分析：　　a、有區(qū)別機器無感情因為使用軟件人編寫的(進一步認識本質)　　b、原理：在詞庫中搜索　　c、提高質量：進一步完善軟件其他應用①演示：機器人滅火大賽視頻片段、機器人跳舞視頻片段。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。第一章曾經提到的語音識別技術也是屬于模式識別范疇的。學生的反映是很自豪，我認為這樣能增強他們駕御信息工具的信心?！　〗處熣故尽案畹乃{”運行的剖析視頻片段。　　2．能夠各種途徑體驗人工智能技術給人類帶來的便利，認識到人工智能對人類學習、生活的影響?？偨Y一下，信息的編程加工的一般步驟：①分析信息，即對要加工的信息進行科學地分析，明確其提供的已知條件和需要完成的加工目標；②設計方法，即設計出編程加工的具體方法與步驟；③編寫代碼 ，即用某種程序設計語言編寫出計算機能夠直接識別的代碼；④調試運行，即通過調試和運行編寫好的代碼，發(fā)現(xiàn)并修改其中的錯誤直至能夠實現(xiàn)目標　　　　學生可將程序代碼拷入編程環(huán)境，借助注釋文字了解代碼的作用，調試運行程序，檢查程序運行的結果，體驗編程解決問題的樂趣和成就感。而計算機的優(yōu)勢就在于，他能夠反復精確地執(zhí)行相似的運算過程，瞬時完成大量的數據計算，取的點遠遠多于手工繪制的點，所以這種方法制作的圖像更平滑更美觀。二、重點難點：　　重點是讓學生體驗通過編程實現(xiàn)計算機加工信息的整個過程，知道利用計算機解決問題的步驟和基本思想方法，從而了解計算機信息加工的內在機制；　　難點是讓學生理解用算法描述實際問題，理解人的思維在計算機工作中發(fā)揮的作用。智能化加工要解決的問題是如何讓計算機更加自主地加工信息，減少人的參與，進一步提高信息加工的效率和人性化程度。 不足：繁瑣、容易出錯、費時計算機技術的發(fā)展：大大縮短了信息加工的時間，提高了信息加工精度。課時安排：1課時教學重點：讓學生從已有的經驗中總結出信息加工的一般過程教學難點：理解計算機信息加工的三種形態(tài)的特征教學方法：講授法教學過程導入：前面第二章我們學習了從因特網，從網絡數據庫中獲取信息，當我們要有效的利用獲取的信息時，必須對信息進行加工，大家把書翻到第42頁，看一下開頭的這則故事，引出信息的加工。a、 教育資源庫：比如說，在中國基礎教育網上查找牛頓運動定律 查找學習資料教育逐漸信息化的當今社會，網絡上在線的教育資料數據庫也越來越多，所以，善于利用教育資源數據庫將給我們的學習帶來很大的幫助?！　∪⑿抡n堂知識點講解 體驗網絡數據庫1什么是網絡數據庫　 網絡數據庫：數據和資源共享這兩種技術結合在一起即成為在今天廣泛應用的網絡數據庫（也叫WEB數據庫）。 常用文件下載工具簡介文件下載工具種類很多，要根據需要的有選擇地使用和學習。常用到的下載途徑有：直接到廠商網站上去下載、到相關的專題網站去下載、文件傳輸服務的ftp站點下載。文件的類型從最終使用目的來看，可分為可執(zhí)行文件和數據文件。文件的重要屬性文件是計算機中的一個獨立對象，有很多屬性，這里我們主要學習它的三大屬性：存儲位置、內容和文件名。比如說，我們在網上聽到一首歌很好聽，就需要將它保存在我們的MP3或者手機里，所以這節(jié)課將要一起來學習文件的下載。情感態(tài)度與價值觀目標：　?。?）通過新技術的應用學習、任務的實踐，激發(fā)和保持學生對信息技術的求知欲，形成積極主動學習的態(tài)度。本章的學習目標就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當的途徑有效的下載、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。代表網站： 搜狐、網址大全、537優(yōu)缺點：一般采用人工方式采集和存儲網絡信息比較適合用戶進行籠統(tǒng)或較籠統(tǒng)的主題瀏覽和檢索準率較高，查全率較低數據庫的規(guī)模相對較小元搜索它在接受用戶查詢請求時，可以同時在其他多個搜索引擎上進行搜索，并將結果返回給用戶，給用戶帶來了極大的便利。　　重點難點分析　　★教學重點： 　　掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。 本節(jié)強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培