【正文】 (4) 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 , 由于韭黃色素濾液中缺少葉綠素 , 所以它們吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域。 (2) 各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同 ,從而分離色素。 (2) 紙層析法分離色素的原理是 。 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是“探究植酸酶對(duì)鱸魚生長(zhǎng)和消化酶活性的影響” , 其中實(shí)驗(yàn)變量為“植酸酶的有無(wú)” , 實(shí)驗(yàn)組的飼料中已添加了植酸酶 ,因此在飼料烘焙過(guò)程中要特別注意溫度不能過(guò)高 , 否則會(huì)因高溫處理使植 酸酶變性而失去活性 ,B 項(xiàng)錯(cuò)誤 。給對(duì)照組的鱸魚定時(shí)投喂適量的普通飼料 , 給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚同時(shí)投喂等量的加酶飼料。 斐林試劑與還原糖反應(yīng) , 經(jīng)水浴加熱可以產(chǎn)生磚紅色沉淀 , 所以磚紅色出現(xiàn)只能證明被檢測(cè)液體中有還原糖的存在 , 而不能證明一定是葡萄糖 ,D 項(xiàng)正確。 【答案】 B 5.(2022 年蘇州檢測(cè) ) 下列關(guān)于食品安全問(wèn)題的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) , 正確的是 ( ) 。 A. 若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi) C 3 化合物的變化 ,則 a 到 b 可能是由于突然停止光照或光照減弱 B. 若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度 , 由 a 到b 的變化說(shuō)明植物對(duì)鎂離子的相對(duì)吸收速率大于對(duì)水分的相對(duì)吸收速率 C. 若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化 , 由 a 到 b 的變化則可能是由遮光改為照光 D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率 , 由 a 到 b 的變化則可能是適當(dāng)提高了 CO 2 緩沖液的濃度 【解析】 突然停止光照或光照減弱則短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 ATP 和 [H] 減少 , 暗反應(yīng)中還原的 C 3 化合物減少 ,CO 2 濃度不變 , 則生成 C 3 化合物的速率不變 , 因此 C 3 化合物的含量會(huì)上升 ,A 項(xiàng)正確 。 酶可以選擇新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 。 酵母菌是兼性厭氧型微生物 , 既能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 , 又能進(jìn)行有氧呼吸 , 二者都可以產(chǎn)生二氧化碳 , 因此無(wú)法作為判斷標(biāo)準(zhǔn) ,C 項(xiàng)錯(cuò)誤 。 薩克斯用半葉法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 ,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 若后代全部是綠色蚱蜢 , 則綠色為隱性性狀 一、選擇題 1. 下列有關(guān)科學(xué)史的敘述 , 正確的是 ( ) 。 【答案】 (1) 在綠草叢區(qū) , 綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì) 。 (5) ①綠草叢區(qū)、干草叢區(qū)的草顏色不同 , 生活在其中的蚱蜢體色與周圍環(huán)境一致則不易被捕食 , 存活數(shù)量較多。 【解析】 (1) 本實(shí)驗(yàn)研究?jī)煞N體色的蚱蜢因環(huán)境不同而數(shù)量、比例不同。 F 1 中綠色蚱蜢與黃褐色蚱蜢的數(shù)量比為 1 ∶ 1 。 區(qū)域 項(xiàng)目 黃褐色蚱蜢 綠色蚱蜢 綠草叢區(qū) A 釋放數(shù) 400 500 回收數(shù) 52 150 干草叢區(qū) B 釋放數(shù) 500 600 回收數(shù) 60 30 (4) 結(jié)論 : 。 ③ 。請(qǐng)完成下列探究方案。 ③如果子代的表現(xiàn)型及比例接 近紫翅綠眼∶紫翅白眼 =1 ∶ 1, 那么該紫翅綠眼蝴蝶的基因型為 AABb。(3) 欲鑒定一只紫翅綠眼蝴蝶 (A_B_) 的基因型 , 最好采用測(cè)交的方法 , 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論。 后代中綠眼與白眼的比例接近 1 ∶ 1,表明關(guān)于眼色性狀 , 親本的基因型為 Bb 與 bb, 綜上所述 , 親本中紫翅綠眼蝴蝶的基因型為 AaBb, 紫翅白眼蝴蝶的基因型為 Aabb 。若又選取后代中的紫翅白眼蝴蝶進(jìn)行自由交配 , 這樣產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為 。某生物小組將一只紫翅綠眼的蝴蝶和一只紫翅白眼的蝴蝶雜交 ,F 1 的性狀類型及比例如圖所示。若某相對(duì)性狀在雌性與雄性中的分離比相同 , 一般可判斷為常染色體遺傳 。 選顯性性狀個(gè)體作母本 , 即 ZbZb ZBW 規(guī)律 : 兩條同型性染色體 (XX 、 ZZ) 的親本選隱性性狀 ,兩條異型性染色體 (XY 、 ZW) 的親本選顯性性狀。對(duì)于高等 動(dòng)物因后代個(gè)體少 , 要想使結(jié)果準(zhǔn)確 , 最好用該個(gè)體與多個(gè)異性個(gè)體交配產(chǎn)生較多后代 , 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 (2) 與基因自由組合定律有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法 ①自交法 : 與 (1) ①同。 圖 2 缺少溫度大于 25 ℃時(shí)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) , 故不能說(shuō)明 25 ℃為酵母菌無(wú)氧呼吸的最適溫度 ,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) 。 (2) 檢測(cè)反應(yīng)變量的方法。通過(guò)審題可以提取有效信息 ,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理 , 而實(shí)驗(yàn)變量和反應(yīng)變量往往都藏匿于實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理中。 (3) 酶解法 : 用于除去植物細(xì)胞壁 ( 如纖維素酶、果膠酶 )及使動(dòng)物細(xì)胞分散開(kāi) ( 如胰蛋白酶 ) 。 恒溫箱保溫 , 如植物的組織培養(yǎng)等。 驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn) , 先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當(dāng)時(shí)間后再混合 , 目的是防止實(shí)驗(yàn)的前后溫度發(fā)生變化 。 而探究性實(shí)驗(yàn)是預(yù)測(cè) , 結(jié)果和結(jié)論可能多種 , 一定要注意結(jié)果和結(jié)論的多樣性 , 在表述時(shí)要對(duì)應(yīng)分別表述。 (5) 對(duì)不同 ( 或同一 ) 對(duì)象施以不同的處理 敘述要完整 , 所給的材料用具要用上。 共性處理實(shí)驗(yàn)材料 , 均等分組并編號(hào)。原理一般是高中生物教材上的有關(guān)理論知識(shí) , 分析該實(shí)驗(yàn)考的是哪部分知識(shí) , 聯(lián)想該部分知識(shí)結(jié)構(gòu) , 用有關(guān)的生物學(xué)原理先解釋清楚實(shí)驗(yàn)。是定性實(shí)驗(yàn)還是定量 實(shí)驗(yàn)等。簡(jiǎn)便性原則是指設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí) , 要考慮到實(shí)驗(yàn)材料容易獲得 , 實(shí)驗(yàn)裝置比較簡(jiǎn)單 , 實(shí)驗(yàn)藥品比較便宜 , 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程比較簡(jiǎn)便 , 實(shí)驗(yàn)步驟比較少 , 實(shí)驗(yàn)時(shí)間比較短等。包括實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理的科學(xué)性。 (2) 單一變量原則 : 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更精確 , 說(shuō)服力更強(qiáng) ,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一定要注意只有確立一個(gè)變量 , 才能得出該結(jié)論是由此變量決定的。 c. 條件對(duì)照 , 給實(shí)驗(yàn)組某種處理 , 給對(duì)照組另一條件的處理。通過(guò)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) , 既可排除無(wú)關(guān)變量的干擾 , 又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。例如 , 上述實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量 ( 低溫、適溫、高溫 ) 以外 , 試管潔凈程度 , 唾液新鮮程度 , 可溶性淀粉溶液濃度和純度 , 試劑溶液的劑量、濃度和純度 , 實(shí)驗(yàn)操作程序 , 溫度處理的時(shí)間長(zhǎng)短 , 等等 , 都屬于無(wú)關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)的目的在于獲得和解釋這種前因后果。 【答案】 B 五、生物實(shí)驗(yàn)中的變量與設(shè)計(jì)原則分析 1. 變量 在實(shí)驗(yàn)中 , 變量是指可被操縱的特定因素或條件。 如果是探究性實(shí)驗(yàn) , 那么 ,就要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論 , 而且對(duì)各種可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都必須做出預(yù)測(cè)和分析。 (4) 注意確定實(shí)驗(yàn)用具與試劑及需要控制的實(shí)驗(yàn)條件。這類實(shí)驗(yàn)要求高 , 開(kāi)放性強(qiáng)。它們能不能支持你的假說(shuō) ? 是否指出了你在實(shí)驗(yàn)中存在的缺陷 ? 是否需要收集更多的數(shù)據(jù) ? (4) 得出結(jié)論 在下結(jié)論的時(shí)候 , 你要確定收集的數(shù)據(jù)是否支持原先的假說(shuō)。 ②設(shè)置變量 x, 觀察 x 被滿足及 x 發(fā)生變化時(shí) , 事件是否發(fā)生 , 如何變化。 當(dāng) x 改變時(shí) , 事件若發(fā)生 , 可證明什么 。 (2022 年淮北一模 ) 某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑 ( 圖示簡(jiǎn)稱抑制劑 ) 對(duì)芹菜的莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn) , 部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示 , 相關(guān)推論不正確． ． ．的是 ( ) 。 ? 點(diǎn)石成金 調(diào)查的隨機(jī)性決定了調(diào)查的成敗。 【答案】 (1) ①自由擴(kuò)散 細(xì)胞質(zhì) ②調(diào)節(jié) DNA 轉(zhuǎn)錄為m RNA (2) ①驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)物質(zhì)代謝的作用 ②甲狀腺激素能提高實(shí)驗(yàn)鼠的代謝能力 ( 促進(jìn)物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)化 ), 實(shí)驗(yàn)鼠的代謝強(qiáng)度可以用耗氧速率來(lái)衡量 ③每組實(shí)驗(yàn)鼠的數(shù)量太少 ④實(shí)驗(yàn)結(jié)果 : 耗氧速率平均值甲組 乙組 丙組 。從實(shí) 驗(yàn)步驟分析 ,自變量是甲狀腺激素的有無(wú) , 因變量是實(shí)驗(yàn)鼠的耗氧速率 ,所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪球?yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)物質(zhì)代謝的作用。 ③指出實(shí)驗(yàn)步驟中的一個(gè)缺陷 : 。 c. 每天用灌胃器給甲組的每只實(shí)驗(yàn)鼠灌喂適量的甲狀腺激素制劑 , 給乙組的每只實(shí)驗(yàn)鼠灌喂等量的蒸餾水 , 給丙組的每只實(shí)驗(yàn)鼠灌喂等量的甲狀腺抑制劑。 ②圖示類固醇激素活化的受體所起的作用是 。 下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素。 (4) 實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)注意 選擇無(wú)色或顏色淺的材料 , 這樣可以避免材料本身的顏色掩蓋反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)的顏色 , 如鑒定還原糖一般不用深色的組織 , 鑒定蛋白質(zhì)一般不用血紅蛋白等。 【答案】 C 二、驗(yàn)證鑒定類實(shí)驗(yàn) 1. 在此類實(shí)驗(yàn)中 , 常利用某種試劑對(duì)生物體或細(xì)胞中的成分進(jìn)行鑒別 , 針對(duì)不同的鑒別對(duì)象 , 采用不同的試劑。 ①培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí) , 經(jīng)常換水可防止?fàn)€根 ②解離的目的是讓細(xì)胞相互分離并保持細(xì)胞活性 ③漂洗的目的是洗去解離液 , 所用的時(shí)間比解離長(zhǎng) ④觀察時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞 , 此區(qū)細(xì)胞排列緊密 , 有的正在分裂 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【解析】培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí) , 若不經(jīng)常換水 , 根尖進(jìn)行無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精 , 酒精積累對(duì)根系生長(zhǎng)不利 , 造成根部細(xì)胞大量死亡 , 導(dǎo)致?tīng)€根 。 ③與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的問(wèn)題 : 裝片移動(dòng)方向與物像移動(dòng)方向相反 , 細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向與物像相同 , 等等。 (4) 注意顯微鏡的使用 ①操作步驟 : 如先用低倍鏡 , 再用高倍鏡 ?？捎描囎訆A取載玻片 , 使蓋玻片與載玻片成 45 176。角將材料推涂成均勻的薄層。 b. 裝片法 : 將材料在載玻片上的水滴中展平→放蓋玻片時(shí)應(yīng)從一側(cè)慢慢蓋在水滴上 , 防止氣泡產(chǎn)生→染色 ( 或改變?nèi)芤簼舛?) 時(shí) , 從一側(cè)滴染色液 ( 或溶液 ), 在另一側(cè)用吸水紙吸引。若觀察活體 , 最 好選擇顏色鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈的標(biāo)本 , 如“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”用的是具有紫色大液泡的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 。 以實(shí)驗(yàn)題為載體 , 考查綜合運(yùn)用能力。因此 , 在復(fù)習(xí)時(shí) , 不僅要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn) , 更應(yīng)重視教材中涉及的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。 不能得出科學(xué)的結(jié)論 。 【答案】 (1)5 5 (2)bbEE 野生型∶雙雌蕊 =3 ∶ 1 (3)3/4 BBEE 和 bbEE (4) ①讓該雙雌蕊植株與野生型純合子雜交 , 得到 F 1 ② F 1 自交 , 得到 F 2 F 2 中沒(méi)有敗育植株出現(xiàn) F 2 中有敗育植株出現(xiàn) 【診斷參考 把握方向】 實(shí)驗(yàn)與探究能力是每年高考中的核心考點(diǎn) , 本部分內(nèi)容學(xué)生可能 存在如下問(wèn)題 : 不能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則 。該植物減Ⅰ時(shí)期可形成 5 個(gè)四分體。 ② 。 (3)BbEe 個(gè)體自花傳粉 , 后代可育個(gè)體所占比例為 ,可育個(gè)體中純合子的基因型是 。 僅有顯性基因 E 存在時(shí) , 植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊 , 成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物 。 UCP 1 蛋白是線粒體內(nèi)膜的膜蛋白 , 能消除 H+梯度 , 無(wú)法合成 ATP, 所以使有氧呼吸的第三階段釋放出來(lái)的能量全部轉(zhuǎn)化成熱能。甲狀腺激素的量增加 , 屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。 BAT 細(xì)胞中 ,UCP 1 蛋白是線粒體內(nèi)膜的膜蛋白 , 其功能是作為 H+運(yùn)載體 ( 稱為“質(zhì)子漏” ), 能消除 H+梯度 ,無(wú)法合成 ATP, 使有氧呼吸第 階段釋放出來(lái) 的能量全部轉(zhuǎn)化成 。請(qǐng)分析回答 : (1) 細(xì)胞質(zhì)受體 a 和細(xì)胞膜受體 b 的物質(zhì)屬性及功能相似 ,它們的物質(zhì)組成成分都是蛋白質(zhì) , 但是這兩種受體具體識(shí)別的對(duì)象并不相同 , 導(dǎo)致這種功能差異的直接原因是 。 無(wú)論該病位于常染色體還是 X 染色體上 , 母狗 A 一定是純合子 , 母狗 B一定是雜合子 ,C 項(xiàng)正確 。 【答案】 D 10.(2022 年唐山期中 ) 西班牙長(zhǎng)耳狗某種遺傳病由一對(duì)基因控制 , 育種學(xué) 家在正常狗的雜交中發(fā)現(xiàn)下列情況 : 母狗 A與公狗 C 交配產(chǎn)生的全是正常狗 , 母狗 B 與公狗 C 交配生出了一些患此病的狗。Ⅲ中白色小方塊含 Ca2+抑制劑 , 抑制 Ca2+的移動(dòng) , 置于根冠 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。 四組實(shí)驗(yàn)中 ,c 組胃癌細(xì)胞處于 (G 2 +M) 期的時(shí)間最長(zhǎng) , 但由于無(wú)法確定 G 2 期的時(shí)間 , 也就無(wú)法比較 M 期的時(shí)間 。下列敘述正確的是 ( ) 。“ 160 ” 表示該物鏡必須在機(jī)械鏡筒長(zhǎng)度為 160 mm 的顯微鏡上才能使用 。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( ) 。②酶的催化是在常溫下進(jìn)行的 , 所 以酶的催化條件具有溫和性。 【答案】 D 6.(2022 年沈陽(yáng)期中 ) 為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性 , 以 3% 的過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。則 ( ) 。 【答案】 A 4. 下圖表示“觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的基本步驟 ,