清華大學(xué)數(shù)字化校園整體解決方案-wenkub.com
2025-05-25 01:13 本頁面
【正文】 教職工編號(hào)的使用，包括教職工在校工作期間及后期的查詢檢索、備案等。 四、重要組成部分介紹 統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng) ? 實(shí)際情況 – 各應(yīng)用系統(tǒng)獨(dú)立管理用戶 – 各應(yīng)用系統(tǒng)獨(dú)立認(rèn)證 – 用戶擁有多個(gè)用戶名 /密碼 ? 存在的問題 – 不方便 ? 管理者 ? 使用者 – 不安全 – 不一致 – 不利于各系統(tǒng)的整合 身份認(rèn)證系統(tǒng) ? 實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一的用戶管理 ? 為校園網(wǎng)各應(yīng)用提供統(tǒng)一的、安全的身份認(rèn)證服務(wù) ? 為門戶提供認(rèn)證與票據(jù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄、應(yīng)用漫游 ? 支持基于角色的應(yīng)用級(jí)權(quán)限管理 ? 支持多種主流的開發(fā)平臺(tái) ? 支持第三方軟件的集成 身份認(rèn)證圖書館網(wǎng)絡(luò)教學(xué)財(cái)務(wù)辦公設(shè)備IC卡教師學(xué)生管理人員教務(wù)人事關(guān)于用戶信息的管理 管理 運(yùn)行 提供服務(wù) 管理 運(yùn)行 管理 運(yùn)行 數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù) 學(xué)生 教師 人力資源系統(tǒng) 學(xué)籍管理系統(tǒng) 數(shù)字迎新系統(tǒng) 統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng) 注冊(cè)中心 人事處 用戶服務(wù)中心 各應(yīng)用系統(tǒng) 門戶系統(tǒng)介紹 ? 系統(tǒng)目標(biāo) – 實(shí)現(xiàn)用戶統(tǒng)一管理與認(rèn)證 – 實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的單點(diǎn)登錄、應(yīng)用漫游，實(shí)現(xiàn)訪問控制 – 實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的集成與導(dǎo)航 – 為用戶提供可定制個(gè)性化工作界面 – 實(shí)現(xiàn)資源的檢索與查詢 門戶系統(tǒng)介紹 ? 系統(tǒng)功能 – 統(tǒng)一訪問入口 ： 安全遠(yuǎn)程接入，統(tǒng)一用戶管理，單點(diǎn)登錄，統(tǒng)一認(rèn)證與授權(quán) – 個(gè)性用戶空間 ： 個(gè)性化工作界面定制 – 應(yīng)用部署框架 ： 應(yīng)用集成與展現(xiàn)，應(yīng)用內(nèi)容管理 門戶系統(tǒng)介紹 ? 系統(tǒng)模型 管理平臺(tái)核心服務(wù)各類用戶 通過各種設(shè)備 接入數(shù) 據(jù)認(rèn)證授權(quán)用戶管理應(yīng)用集成搜索服務(wù)編程接口通訊服務(wù)內(nèi)容供應(yīng)用戶界面桌面定制聚集展現(xiàn)管理代理內(nèi) 容 應(yīng) 用應(yīng)用管理界面管理內(nèi)容管理信息門戶組成個(gè)人檔案常用工具其他緊密應(yīng)用系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)管理門戶系統(tǒng)介紹 ——登錄前 門戶系統(tǒng)介紹 ——登錄后 門戶系統(tǒng)介紹 —訪問財(cái)務(wù)系統(tǒng) 門戶系統(tǒng)介紹－訪問教務(wù)系統(tǒng) 門戶系統(tǒng)介紹－訪問個(gè)人桌面 數(shù)據(jù)交換平臺(tái) 數(shù)據(jù)交換平臺(tái)： URP平臺(tái)的組成部分，作為應(yīng)用系統(tǒng)間、應(yīng)用系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)交換工具。 – 因?yàn)闅v史的原因，不同部門的應(yīng)用系統(tǒng)在不同時(shí)期由不同的人員開發(fā)，個(gè)體差異很大。 ? 沒有統(tǒng)一的用戶 /密碼管理和認(rèn)證。 URP的提出 – 數(shù)據(jù)缺乏有效共享 ? 應(yīng)用獨(dú)立建設(shè)，形成信息孤島，信息不標(biāo)準(zhǔn)、不統(tǒng)一、不一致。（生均 200元）。校內(nèi)上述 各單位應(yīng)根據(jù)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，完善本單位安全運(yùn)行及管理措施。 ? 系統(tǒng)管理：包括人員、組織結(jié)構(gòu)、群組、角色的管理與授權(quán)功能。 ? 公文流轉(zhuǎn)：包括收文管理、發(fā)文管理、圖形化流程定義等功能。 – 類似的屬性：價(jià)值、有效利用、不可用資源等 – 特殊的屬性：動(dòng)態(tài)、復(fù)雜、綜合等 信息集成 —— 信息成為資源 ? 信息資源管理是大學(xué)管理的必要環(huán)節(jié)。 ?應(yīng)用集成階段：統(tǒng)一用戶管理 、 應(yīng)用集成 、 數(shù)據(jù)交換 ?信息集成階段：信息資源規(guī)劃 、 數(shù)據(jù)與信息充分整合 、 用戶個(gè)性化服務(wù) ? 資源不僅有各種物質(zhì)形態(tài)，也包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等非物質(zhì)的信息形態(tài)；對(duì)物質(zhì)資源的表述信息也是一種資源。通過演示會(huì)議，初步確定擬采用清華大學(xué)的數(shù)字化校園軟件系統(tǒng)； ? 2022年 7月，經(jīng)過招標(biāo)，確定采用杭州正方電子工程有限公司的教務(wù)管理系統(tǒng)，并開始協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)工作； ? 2022年 8月 4日，舉行了新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)意向會(huì)議，與清華大學(xué)有關(guān)方面達(dá)成了建設(shè)意向，對(duì)一些基本問題進(jìn)行了協(xié)商并達(dá)成了初步共識(shí)； ? 2022年 9月，提出了 《 新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)分析報(bào)告 》 、 《 新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃 》 ； ? 2022年 9月 19日至 22日，梁勇副院長(zhǎng)率領(lǐng)由人事處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、院長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、信息化中心部門領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員組成的考察團(tuán)一行七人 …
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