【正文】 通過這些實(shí)驗(yàn)，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)目標(biāo)可以通 過多種途徑來實(shí)現(xiàn)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)地制止，對(duì)他們“動(dòng)之以情，曉之以理”，耐心細(xì)致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣?！疤岣呷袼刭|(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。以很強(qiáng)的責(zé)任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。以制訂切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，使所教班級(jí)的幼兒得到全面和諧的發(fā)展。工作以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人。近年來，《中國教育改革和發(fā)展綱領(lǐng)》、《教師法》、《教育法》、新《規(guī)程》以及新《綱要》的頒布實(shí)施，給我從事的教育事業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也充分反映了黨和國家對(duì)教育事業(yè)的 重視，使我深深地感到作為一名人民教師的自豪和光榮，明確“提高全民素質(zhì)，重在教育”的重任，從而更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，以適應(yīng)新的形勢，更好地完成本職工作。積極認(rèn)真地參加園內(nèi)組織的政治思想學(xué)習(xí)和聽黨課，參加各種政治活動(dòng)、政治態(tài)度鮮明，與黨保持一致。在這十三年的幼教生涯中，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)、同志們的支持和幫助，加上自己的不懈努力、頑強(qiáng)進(jìn)取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。在教學(xué)上，有疑必問。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提 高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計(jì)劃，有條理 地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí) 主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱號(hào)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高 很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。 現(xiàn)將教師職稱工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)指點(diǎn)。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。 一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定 采用的教學(xué)方 法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。 四、績 十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場活動(dòng)中，多次參與輔導(dǎo)，修改教案，聽試講，使這次活動(dòng)最終得到課題組成員的一致好評(píng)。在幾年的實(shí)驗(yàn)過程中，自己撰寫的論文《淺談?dòng)變簣@英語教學(xué)方法》獲市二等獎(jiǎng)，英語教案《 i like?.》獲三等獎(jiǎng)；論文《幼兒園英語教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)首屆論文評(píng)選四等獎(jiǎng)，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會(huì)首批會(huì)員，在首屆市 幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎(jiǎng)。 （ 2）探索雙語教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合 從 95年起，我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動(dòng)化研究”實(shí)驗(yàn)組成員之一。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （ 1）學(xué)具實(shí)驗(yàn)中的直觀教學(xué)運(yùn)用 智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)中五型學(xué)具的實(shí)施及運(yùn)用，給我們實(shí)驗(yàn)教 師帶來了新的挑戰(zhàn)。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀點(diǎn)和想法來設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無拘無束地交流，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。 適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新 當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。 幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機(jī)會(huì)，隨機(jī)教育的效果也是有目共睹的。 多點(diǎn)結(jié)合，一致教育，力抓德育 “萬事德為先”，一個(gè)人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。定期召開家長會(huì)，認(rèn)真擬訂會(huì)議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo)，宣傳育人新知，按時(shí)填寫交接記錄，兒童發(fā)展評(píng)估記錄，嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)規(guī)范，使幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)得保質(zhì)保量。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來，我一直 擔(dān)任班長職務(wù)。工作中從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)格遵循一日保教規(guī)范，注重儀表端莊，符合教師身份，做 到廉潔奉公，從不接受家長錢財(cái)禮物，做到一塵不染，盡自己的最大努力完成本職工作。為人師表，不為金錢名利所動(dòng)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”“五種精神”的講話，通過上網(wǎng)、看電視、閱書報(bào)等形式，使講話精神滲透心間，更加堅(jiān)定了自己的政治信念，更加熱愛在改革中不斷繁榮昌盛的社會(huì)主義祖國。我深深地?zé)釔圻@平凡而光榮的職業(yè)，現(xiàn)將自己的思想和工作做一個(gè)總結(jié)，以期今后取得更好的成績。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗?—— 托著明天的太陽。 XX年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書。 1996 年取得了外語補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書，獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。選修了學(xué)前教育，已達(dá)到大專水平。也因此，我深刻的體會(huì)到家長工作的重要性。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。那就是童年的樂趣。 做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣 amp。五年的 幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持 100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。 自我鑒定二： 時(shí)光飛逝，不知 不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下 ,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。mdash。 20xx 年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)。 1997 年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話各種形式，及時(shí)和家長交流，及時(shí)反饋信息。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。 二、工作表現(xiàn) 教育教學(xué)方面努力成為孩子們喜歡的老師，是我的工作目標(biāo)。 一、政治思想方面 熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。機(jī)關(guān)二幼。 篇五：幼兒園教師職稱自我鑒定 兩篇 自我鑒定一： 懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情， 1995 年 8 月我來到了夢想中的舞臺(tái)amp。 2020 年獲得揚(yáng)州市 幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)。 1997 年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話 ??各種形式，及時(shí)和家長交流，及時(shí)反饋信息。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。二、工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。一、政治思想方面熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。 論文《幼兒園 cai課件制作初探》分獲省一等獎(jiǎng)， 論文《轉(zhuǎn)變角色，促進(jìn)幼兒主動(dòng)探索》獲市一等獎(jiǎng)， 論文《幼兒教學(xué)中動(dòng)畫設(shè)計(jì)的探索》獲市一等獎(jiǎng)， 論文《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與幼兒園語言教育活動(dòng)》獲市二等獎(jiǎng) 案例《武漢梅花節(jié)》、《美麗的房子》獲市一等獎(jiǎng)、 案例《花的世界》獲區(qū)二等獎(jiǎng)， 觀察記錄《我有好辦法》獲市二等獎(jiǎng)， 課件《 5的形成》、《小紅帽》分獲市二等獎(jiǎng)、 課件《美麗的房子》獲市三等獎(jiǎng)， 課件《我的數(shù)學(xué)》獲市三等獎(jiǎng)， 備課本獲區(qū)三等獎(jiǎng) 篇四：幼兒教師職稱評(píng)定總結(jié) 懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情， 1995年 8月我來到了夢想中的舞臺(tái) —— 機(jī)關(guān)二幼。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀點(diǎn)和想法來設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無拘無束地交流，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。 適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新 當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。幼兒的一日 生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機(jī)會(huì)，隨機(jī)教育的效果也是有目共睹的。 多點(diǎn)結(jié)合，一致教育，力抓德育 “萬事德為先”，一個(gè)人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。定期召開家長會(huì)，認(rèn)真擬訂會(huì)議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo)，宣傳育人新知，按時(shí)填寫家園記錄，兒童發(fā)展評(píng)估記錄，嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)規(guī)范，使幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)得保質(zhì)保量。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來，我一直擔(dān)任班長工作。認(rèn)真做到熱 愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。我深深地?zé)釔圻@平凡而光榮的職業(yè)，現(xiàn)將自己的思想和工作做一個(gè)總結(jié)。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗?—— 托著明天的太陽。可是經(jīng)歷力了一次次的課程改革后，感覺由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，在新教育理念下總覺得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃，通過實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念。 四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，成為新時(shí)期的幼兒教師。 人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。 教師是否有一個(gè)良好的心態(tài)，直接關(guān)系到工作是否順利的完成，是否給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的活動(dòng)氛圍，我平時(shí)在進(jìn)行各種活動(dòng)中，不把個(gè)人情緒加在里面，如果我的心情是愉快的，幼兒可以從我 的教學(xué)中感受到，他們可以隨著我的情緒愉快的學(xué)習(xí)。 18 年，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長； 18年，我對(duì)孩子們付出了全部的愛心，對(duì)工作獻(xiàn) 出了全部的熱情； 18 年，讓我從一個(gè)青澀的“姐姐老師”逐步走向了成熟的“媽媽老師”。 （一）獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)： （二）評(píng)先、優(yōu)情況 br （三）科研、教改成果，出版論文刊登文章情況 綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn)。 三、勤 無論什么時(shí)候，都以一個(gè)人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。參加市幼兒英語活動(dòng)化課題教師英語競賽獲集體三等獎(jiǎng)。當(dāng)前，雙語教學(xué)和國際接軌，幼兒對(duì)外來語的接受較為困難。作為一名實(shí)驗(yàn)教師，我充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，下苦功，吃透研究目標(biāo)，虛心向課題組成員請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方案。 教改科研開拓創(chuàng)新為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于 教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)》、《市早操活動(dòng)研究》、《智能素質(zhì)教育 實(shí)驗(yàn)》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實(shí)驗(yàn)》《幼兒英語活動(dòng)化研究》等課題研究，從中體驗(yàn)了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，給予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。針對(duì)某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育，也可以起到教育一個(gè)，以至整體教育的效果。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要，關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)。定期與配班教師交換意見，指導(dǎo)工作，