18～18學年第二學期八年級下冊語文教學計劃-wenkub.com
2025-05-12 01:49 本頁面
【正文】 書后練習中有基本題和選做題,原來由于對學生”一刀切”,總是一股腦地留給學生,后來發(fā)現(xiàn),較好的學生可以做,而較差的學生做不了,既花了時間,浪費了精力,不要求他們做難題,而只做應知,應會的基礎題. 單元測試分a、b卷,有些b卷題目較難,就讓班上十幾個較好的學生做,一般學生做a卷,這樣一來,使差生的知識得到了復習鞏固,好的學生也能在復習鞏固的基礎上有所進取和提高,各得其所,各受其益。14)、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚、少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,。,然后廣泛地征求所有同學的意見,相互評價,最后是教師與學生共同評價,建立了民主的教學風氣,進一步融洽師生關(guān)系。5)、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣,注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學生們在課下多讀書看報,將自己喜歡的詩詞，名句，精彩的段落、文章,摘抄積累,并定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,積累本在班
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