小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略研究報(bào)告-wenkub.com
2025-05-12 00:17 本頁面
【正文】 因此，值得讓我感謝的人有很多：非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來在我成長過程中所給予的熱情關(guān)懷和教學(xué)指導(dǎo)，使我明確了教學(xué)研究的方向；非常感謝多年來與我一起工作的諸位同事們，在無數(shù)次的合作研討中給了我非常多的感悟和啟發(fā)，你們就是我能夠戰(zhàn)勝各種工作困難的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力；非常感謝在課題整個(gè)運(yùn)行過程中一直得到了縣教科所領(lǐng)導(dǎo)的多次耐心幫助指導(dǎo)，使我對完成這項(xiàng)研究任務(wù)始終沒有偏離正確的科研軌道并充滿了自信；非常感謝多年來對我的研究課題給予各種幫助的歷屆學(xué)生們，是你們讓我深刻認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)研究工作的科學(xué)價(jià)值；非常感謝在研究工作期間給予我各種工作便利的家人、孩子和朋友們。，英語電影學(xué)生很難接觸到，這是我們教學(xué)中存在的問題，也是我們努力改變的一個(gè)現(xiàn)狀。 四、研究中存在的問題，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)來提高自身的業(yè)務(wù)水平。如：把你家的家具貼上英語單詞標(biāo)簽，每天念一遍；回家問爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼，用英語說給爸爸媽媽聽，并在下一節(jié)課告訴老師同學(xué)；到市場看看你能叫出哪些水果的名字；在不同的時(shí)間向爸爸媽媽問好；回家把老師今天教的單詞教給爸爸媽媽等等。另外，我們在英語教學(xué)中還應(yīng)把握好歌謠教學(xué)的度，歌謠只是英語教學(xué)的一種輔助形式，切不可單純地為了“歌謠”全盤圍繞歌謠教學(xué)。設(shè)計(jì)歌謠需要教師多費(fèi)心思，歌謠教學(xué)的形式應(yīng)活潑多樣，這樣才有利于學(xué)習(xí)，又符合寓教于樂的原則。二、歌謠教授法 將歌謠引入小學(xué)英語課堂，不僅便教利學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，還能開啟心智，發(fā)展學(xué)生的音樂、節(jié)奏智能。（三）、游戲的形式應(yīng)多樣，內(nèi)容應(yīng)新穎單詞記憶是乏味的學(xué)習(xí)，若一種游戲套用在多個(gè)單詞教學(xué)或使用次數(shù)過多也會(huì)造成學(xué)生對該教學(xué)的厭倦。（二）、游戲的過程要有組織性曾觀看過一位教師用游戲教授單詞的過程，這位教師要教“Left”和“Right”兩個(gè)單詞，所以用了“拔河”的游戲方法：請六位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拔河比賽，其余學(xué)生在座位上加油，學(xué)生可以自愿幫助任意一隊(duì)加油，喊“Left ，left”或“ Right ，right”。但有的老師卻在做游戲?qū)W單詞的過程中形成了單詞為教學(xué)服務(wù)而非游戲?yàn)榻虒W(xué)而服務(wù)的局面。使英語學(xué)習(xí)形成一個(gè)良性循環(huán)。教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材。學(xué)生并不覺得英語那么陌生、那么難學(xué)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了欲望，教學(xué)效果省時(shí)高效。同時(shí)還可以反過來說：yellow, yellow,是黃色；green, green是綠色；blue, blue是藍(lán)色。 Tuesday, Tuesday, today is ，例如學(xué)習(xí)表示顏色的單詞 yellow 、green、blue，我們教師可以編成如下的童謠，（1）黃色、黃色yellow, 歌謠串詞法特點(diǎn)：是把英語教學(xué)與童謠結(jié)合起來就會(huì)增加很多的趣味性，使學(xué)生沉浸其中，自覺或不自覺地說英語，記憶會(huì)更加鮮明、持久。這樣小學(xué)生尤其是低年級(jí)學(xué)生都想在課堂上嘗一嘗，說一說，而且學(xué)生的注意力特別集中，盼著快傳到自己這兒呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可想而知。請看下面例子：學(xué)習(xí)表示水果的單詞apple 、pear、banana。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。如我在教動(dòng)物單詞時(shí)，和學(xué)生一起動(dòng)手做小動(dòng)物的頭飾，并讓他們模仿小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，比一比誰是模仿秀中的冠軍。教材在出示新單詞時(shí)都有圖片，這樣圖文并茂，學(xué)生心眼合一，認(rèn)知更加簡單，更加難忘。教師盡量先教兒童生活中常用、常見
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