【正文】 第一學期教學安排 （1）芭蕾的把桿練習（2）芭蕾的中間練習 （3）芭蕾的跳躍練習 （4）芭蕾的舞蹈組合 （5）身體基本姿態(tài)練習 教學要求：1．每次課都要布置課外練習。 一．身體基本姿態(tài)練習：包括基本的站立姿態(tài)、基本的坐姿、基本的模特舞臺步伐練習。通過身體訓(xùn)練主要對學生的形體進行雕塑，塑造出更加完美的體型。水袖舞是中國獨有的具有濃郁民族風格和表現(xiàn)力的女子舞蹈表現(xiàn)形式。既然動律元素與基本訓(xùn)練都是經(jīng)過提煉的教材，因此它們不可能概括千變?nèi)f化的姿態(tài)、路線和節(jié)奏，也不可能表達某種較為具體的情感，這一切只有在完整的組合中才能得以展開和體現(xiàn)。古典舞中主張用動作來帶出步伐的韻律，努力尋找古典舞上肢動作與腳下步伐的最佳結(jié)合點。身韻的動律元素是由心意帶動呼吸，而又由呼吸去支配腰部而體現(xiàn)的。 一．中國古典舞的身韻教學 1．身韻的基本術(shù)語與概念 在進行古典舞身韻教學之前，我們首先需要對身韻的常用專業(yè)術(shù)語加以掌握和了解。中國古典舞蹈是在中國戲曲舞蹈和中國武術(shù)的基礎(chǔ)上并結(jié)合外國芭蕾舞逐步總結(jié)，歸納而創(chuàng)立的。教學中應(yīng)該通過各種方式方法，達到和掌握不同性質(zhì)的技術(shù)技巧和表演能力；以各種連接和組合形式來訓(xùn)練學生的綜合能力。教學中，各種練習通過簡單的形式和復(fù)雜的形式，進行交替與重復(fù)訓(xùn)練；通過從一個舞姿過渡到另一個舞姿的重心不斷轉(zhuǎn)換，鍛煉學生身體的穩(wěn)定性和重心感覺，進一步領(lǐng)會動作之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)性，使身體更加靈活自如。古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練應(yīng)分為三個階段。 3．跳躍練習：小跳、換腳跳、變位跳、滑步、分腿跳、控制跳、大跳等。并以理論為指導(dǎo)，采用示范講解，觀察模仿，分解綜合的方法進行進行教學。 本章節(jié)的教學從學生的身體基本姿態(tài)入手，加強身體軟度和開度的訓(xùn)練。并通過芭蕾基本功的練習和中國古典舞的學習，使學生的肌肉控制能力和協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng)，提高學生的肢體表現(xiàn)能力和審美能力。三、基礎(chǔ)動作，單一技術(shù)動作，要求開法兒準確，教學步驟清楚。二、 在普遍教學的基礎(chǔ)上重點突出因材施教的內(nèi)容，以達到提高動作的難度，增強學生舞臺演出的實用性。二年級女班本學年的教學任務(wù)是在一年級的教學基礎(chǔ)上，繼續(xù)打好基礎(chǔ)，進一步提高學生的身體素質(zhì)能力，提高單一技巧的水平和質(zhì)量，加強基礎(chǔ)動作的連接、變化和組合性的練習，同時開始空翻技巧的開法兒練習，在教學中應(yīng)注重動作的質(zhì)量和身體姿態(tài)的培養(yǎng)，要求技巧要領(lǐng)準確，動作舒展大方，身體姿態(tài)美和動作節(jié)奏感強。（6）毯子功教學大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學時：252學時一年級女班根據(jù)教學大綱的要求遵循由簡到難，從易到難，循序漸進的教學原則，按照教學大綱所規(guī)定的年級任務(wù)，針對女班學生生理及動作技術(shù)特點，以單一技巧技術(shù)訓(xùn)練為主，根據(jù)教學進度和學生實際情況，適當增強加選動作和動作組合訓(xùn)練，本學年度主要突出以下教學內(nèi)容：一、在教學過程中，始終抓住對學生動作姿態(tài)的要求，注重對學生的動作美、姿態(tài)美的培養(yǎng)。 相互點評小品時， 要引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題， 思考問題， 解決問題。三、教學內(nèi)容第一單元 素質(zhì)訓(xùn)練 第二單元 觀察生活練習 第三單元 舞臺行動的基本規(guī)律第四單元 創(chuàng)造角色四、 教學方法與教學手段說明 1 教學原則（1） 注重培養(yǎng)學生的集體主義觀念和作為演員的職業(yè)道德。 動作 活動就是戲劇藝術(shù)， 是演員藝術(shù)的基礎(chǔ)。二、 課程的內(nèi)容與基本要求第一單元 素質(zhì)訓(xùn)練 1 解放天性 2 松弛與控制 3 注意力集中 4 真實 信念 感覺 5 想象基本要求： 本單元著重于解放學生的創(chuàng)作工具和創(chuàng)作天性， 以戲劇游戲， 即興創(chuàng)造，表演練習為教學主體， 要求學生把握“質(zhì)感” “量感” “分寸感” “環(huán)境感” “節(jié)奏感 ” 等等， 使之初步理解和掌握表演內(nèi)外部基本元素， 讓學生在表演實踐中自我認識， 自我發(fā)現(xiàn)， 并在此基礎(chǔ)上能夠善于自我改變， 逐步建立創(chuàng)作意識， 為順利進入表演藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)。平時出勤和小作業(yè)占30%成績，期末考核占70%成績。選擇經(jīng)典劇目的經(jīng)典片段，讓學生參加戲曲表演和研究實踐。清代中期戲曲及“花雅之爭”了解清代中期戲曲概況，了解花雅之爭的實質(zhì)。2．教學重點《清忠譜》3..教學內(nèi)容一、李玉、蘇州作家群的主要作品二、李漁的“十種曲”三、吳偉業(yè)《臨春閣》《通天臺》、尤侗“雜劇五種”第四節(jié)清代戲曲第一節(jié)至第二節(jié)2．教學重點 “臨川四夢”、《牡丹亭》一．概述傳奇體制，不同于南戲之處社會環(huán)境、三個藝術(shù)流派、聲腔系統(tǒng)二．傳奇作家及作品概況第六節(jié)　晚明其他戲曲作家作品　第七節(jié)明代的雜劇創(chuàng)作(上)第三節(jié)明代戲曲第一節(jié) “四大南戲”、《琵琶記》、明前期戲文緣起一、南戲的發(fā)展南戲三個歷史分期　元南戲與永嘉雜劇的不同二．元南戲作家與作品宦門子弟錯立身》、《小孫屠》　 明改本“四大南戲”的藝術(shù)創(chuàng)造《琵琶記》的輝煌成就南戲的舞臺面貌：角色、念白、做工、舞臺時空的處理。元雜劇與南戲第一至第四節(jié)元代雜劇是中國戲曲的黃金時代，了解元雜劇生存的社會文化背景，掌握元雜劇體制特點，了解元雜劇的總體特征，掌握元代元曲代表作家及作品，包括元曲四大家及其作品，及王實甫《西廂記》的藝術(shù)成就，了解元雜劇舞臺藝術(shù)特點及衰落原因。優(yōu)秀演員北宋時雜劇與歌舞百戲的疏離　宋雜劇結(jié)構(gòu)自秦漢至五代的戲曲掌握秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代時期戲曲發(fā)展情況，唐代“傳奇”及“轉(zhuǎn)變”的出現(xiàn)，了解西域及域外表演藝術(shù)的傳入對中國戲曲的影響。原始歌舞表演情況及本質(zhì)；《大武》、《九歌》、儺二、課程內(nèi)容及要求第一章貼近民眾，與時俱進，乃戲曲藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。戲曲的人物造型包括服裝、化妝和臉譜。富于民間特色和地方特色。戲曲以程式為反映生活的基本形式。其地方劇種多于三百，劇目更以萬計，是一個龐大的體系。（3）中國戲曲藝術(shù)課程教學大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學時：72學時課程作用與任務(wù)：本課程概述戲曲舞臺呈現(xiàn)的獨特形式及其蘊涵的藝術(shù)精神，傳授基本知識，培養(yǎng)欣賞能力，進而對某些實踐中提出的藝術(shù)課題和爭鳴熱點加以研討。 五、考核辦法 每學期全班集中，輪流、公開演唱進行考試。有針對性的因材施教，適當增選相應(yīng)的唱段， 輔助教學。 示范與啟發(fā)相結(jié)合。重點唱段能掌握聲音、氣息自然 通暢、吐字清晰、行腔圓潤，有一定韻味，力爭達到聲情并茂。所學唱段的基本旋律板式特點及小白的 念法必須基本學會。唱段的選擇主要依據(jù)，唱段的 成熟性與流傳性，及音樂上的完整性。小白、韻白的念法與語音語調(diào)的處理技巧。男聲祖國慈祥的母親 1=G 張鴻喜詞 陸在易曲 我等你到天明 1=F 新疆民歌 想親娘 1=bG 云南民歌 丁善德編曲 橋 1=G 于之詞 陸在易曲 在銀色月光下 1=bE 塔塔爾族民歌 洛濱澤詞 阿拉木河 1=F 維吾爾族民歌 牧歌 1=F 內(nèi)蒙民歌 小白楊 1=F 梁衛(wèi)泉詞 士心曲 想家的時候 1=F 石順義詞 孟慶云曲 1在那桃花盛開的地方 1=G 鄔大為、魏寶貴詞、欣源曲 1駿馬奔馬保邊疆 1=A 蔣大為為詞曲1思鄉(xiāng)曲 1=E 戴天道詞 夏之秋曲 1我的祖國媽媽 1=F 梁上泉詞 施光南曲 1送上心頭的思念 1=bG 哥巖詩、施萬春曲 1太陽的兒子 1=F 陳玉國詞 朱良鎮(zhèn)曲 1我愛你，中華 1=F 蘇阿芝詞 敖昌群曲 1日月之戀 1=E 王光池詞 朱嘉琪曲 1當兵的人 1=bE 王曉玲詞 藏云飛、劉斌曲 有一個美麗的傳說 1=D 張名河詞 呂遠、程愷曲 2烏蘇里船歌 1=A 郭頌、胡小石詞、汪云才、郭頌曲2黃河夢 1=G 潘兆和詞曲2桑塔露齊亞 1=bE [意]科特勞曲 2三套車 1=F 俄羅斯民歌男低、中聲楊白勞 1=G 賀敬之等詞 馬可等曲滿江紅 1=D [宋]岳飛詞 范繼森配伴奏嘉陵江上 1=D 端木藉良詞 賀綠汀曲?。≈袊耐恋?1=F 孫中明詞 陶思耀曲在銀色月光下 1=C 塔塔爾族民歌 王洛賓詞 黎英海改編（2）唱腔念白教學大綱適用專業(yè)：戲曲表演總學時：216 學時一、課程的性質(zhì)與任務(wù) 本課程是黃梅戲表演專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課程、能力模塊。 1=C 瞿琮詞 鄭秋楓曲 2清晰的記憶 1=F 田農(nóng)詞 踐耳曲 2祖國永在我心中 1=bB 趙蘭詞 尚德義曲 2古老的歌 1=F 王持久詞 朱嘉琪曲 2歲月悠悠 1=b 黃嘉漠詞 江定仙曲 2賽吾里麥 1=bE 新疆民歌 2林中小鳥在歌唱 1=A 顧工詞 施光南曲 2七月的草原 1=b A及格（60—69）發(fā)聲方法基本正確，但不能準確地表現(xiàn)出歌曲的情感。（按年級從曲庫中選擇一首，自選一首）考試辦法基礎(chǔ)聲樂考試或考核評分標準優(yōu)（90以上）對聲樂技能、技巧的掌握有一定程度。六、成績考核方法：考查：每學期按教務(wù)處安排進行，采用等級制計分。（三）教學難點：（1）以中低聲區(qū)為基礎(chǔ)，加強學生換聲區(qū)的訓(xùn)練。（3）要求學生對氣息有一定控制能力，做到有控制地運用氣息進行歌唱。三年級（一）教學內(nèi)容中國作品想親娘嘉陵江上 松花江上 黃水謠 小河淌水（云南民歌）瑪依拉（新疆民歌）繡荷包（山西民歌）聽媽媽講那過去的事情 毛主席永遠和我們在一起 我和我的祖國故鄉(xiāng)一道道水來一道道山說句心里話草原之夜橋黃鶴樓情深誼長碼頭工人歌 送我一枝玫瑰花（新疆民歌）祖國慈祥的母親在那遙遠的地方（青海民歌）邊疆的泉水清又純 牧馬之歌 在銀色月光下曲蔓地（新疆民歌）海上女民兵吐魯番的葡萄熟了我愛你中國一個黑人姑娘在歌唱這就是我的祖國采桑小路數(shù)九寒天下大雪槐花海母親河清粼粼的水來藍瑩瑩的天教我如何不想他心上人像達瑪花玫瑰三愿歲月悠悠多情的土地清晰的記憶這就是我的祖國我的祖國媽媽祝福祖國父老鄉(xiāng)親眷戀九里里山疙瘩十里里溝大森林的早晨百靈鳥你這美妙的歌手梧桐樹母愛太陽的兒子歸來的星光鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情我像雪花天上來黃河夢送給媽媽的茉莉花啊，巴顏喀拉又唱瀏陽河北大荒人的歌火把節(jié)的火把納西篝火啊哩哩桃花紅杏花白外國作品小小禮品（阿根廷）桑塔（三）教學難點：（1）在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當擴展音域。要求女聲達到十二度左右，男生十一度左右。（2）以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中低聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然順暢二年級（一）教學內(nèi)容中國作品漁光曲燕子（新疆民歌）鐵蹄下的歌女洪湖水浪打浪 在北京的金山上（西藏民歌）繡金匾（山西民歌）南泥灣交城山（山西民歌）太陽出來喜洋洋（四川民歌）嘎哦麗泰（哈薩克民歌）毛主席的恩情比山高比水長 草原上升起不落的太陽 我的花兒（新疆民歌）黑龍江岸邊潔白的玫瑰花姑娘生來愛唱歌紅梅贊繡紅旗春天你在哪里槐花幾時開紅豆詞梅娘曲一抹夕陽江河萬古流滿江紅知音映山紅小背簍我愛你塞北的雪茉莉花秋收懷念曲最后一個夢長城永在我心上共和國之戀茶山新歌走進新時代長相知想延安穿軍裝的川妹子荷花夢我的祖國媽媽外國作品多么幸福能贊美你阿瑪莉麗雖然你冷酷無情飛吧，小夜曲菩提樹天神賜糧游移的月光悲嘆小夜曲假如你愛我北方的星在我心里綠樹成蔭我愛你（貝多芬）你們可知道請你停止愚弄我吧 寶貝（印尼）海鷗（緬甸）梭羅河（印尼）致克羅埃 鱒魚 搖籃曲（勃拉姆斯曲）鴿子（巴西）乘著歌聲的翅膀 少女的愿望 夏日最后的玫瑰美妙時刻將來臨（二）教學重點：（1）講述聲樂基本理論知識。（2）指導(dǎo)學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。采用百分記分。小組課要在任課教師的指導(dǎo)下，開展小組的觀摩學習和教師輔導(dǎo)答疑；集體課要在教研室的安排下，教師集體研究解決學生學習中的疑難問題；大班主要講授有關(guān)聲樂理論知識或?qū)ｎ}欣賞學習等。即重視學生基本功訓(xùn)練，又注意內(nèi)容盡可能完美的表達。（5）音樂教育的基礎(chǔ)聲樂教學要重視師范特點，針對學生來設(shè)置聲樂教學法；從理論入手，把聲樂教學與講授法、演示法、練習法、討論法結(jié)合運用。即重視學生的基本功訓(xùn)練，也要選擇思想性和藝術(shù)性較高、訓(xùn)練價值較大的中外聲樂作品為教材。遵照循序漸進的教學原則，制定每學期的教學計劃。是訓(xùn)練學生用科學的發(fā)聲方法進行歌唱的一門學科。設(shè)備要求：一間演藝訓(xùn)練實訓(xùn)室，面積100平方米，配備投影儀、音箱、話筒、調(diào)音臺、小型舞臺等。設(shè)備要求：兩間舞蹈實訓(xùn)室，面積200平方米；配備音箱、鏡子、鞋柜、換衣間等。七、實訓(xùn)實踐裝備 學生的聲樂課一般都在實訓(xùn)室內(nèi)完成，除了基本的發(fā)聲練習、歌唱姿勢訓(xùn)練，學生還可以在實訓(xùn)室內(nèi)體驗站在小舞臺上的感覺，把每次上課的機會都充分利用起來，達到學與做的充分結(jié)合。本課程本著“了解應(yīng)知著重應(yīng)會”的方式施教利用戲劇、影視、播音員教學訓(xùn)練手段結(jié)合戲曲念白掌握舞臺語言的運用技巧與處理方法使其能更好地塑造人物創(chuàng)作舞臺形象。提高學生中國文化素質(zhì)，樹立創(chuàng)造現(xiàn)代戲曲和中國現(xiàn)代文化的信心，為學生進行戲曲理論研究和創(chuàng)作作必要的準備。 通過本課程的學習,使學生掌握唱念的發(fā)聲方法和用氣技巧，在演唱中做到字正腔圓、聲情并茂。其主要任務(wù)是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護