【正文】 由于中心的實驗教學(xué)設(shè)備主要是近年來購置的，還沒有到達(dá)大規(guī)模更新期，目前僅對少量設(shè)備進(jìn)行更新，所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校設(shè)備與實驗室管理處提供。 中心的教學(xué)軟件除了購置之處，很重要的一部分是與企業(yè)合作 共同開發(fā)的?？闪斜恚? 基于中心開設(shè)實驗課程的教學(xué)需求，并在充分征詢實驗課教師和實驗技術(shù)人員意見的基礎(chǔ)上，中心每年定期進(jìn)行實驗室建設(shè)和設(shè)備規(guī)劃的項目預(yù)算。 中心的“物流與供應(yīng)鏈管理實驗室”在國內(nèi)較有影響，在“第四次全國物流學(xué)術(shù)年會”上，中心受邀向來自 100多所高校的教師介紹了實驗室建設(shè)經(jīng)驗，并演示了相關(guān)的系統(tǒng)?！?SELM”被納入中山大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)教育總體規(guī)劃中，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)計劃的更新。 中心探索出的“戰(zhàn)略性創(chuàng)業(yè)教育模式”（ Strategic Entrepreneurship Learning Model， 簡稱 SELM）在全國具有示范意義。凡是和 Oracle公司有合作意向的高校，都先到中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實驗 教學(xué) 中心參觀，了解合作情況。研究 生在 CSSCI及其以上期刊發(fā)表的論文數(shù)量為： 2020年 211篇， 2020年 196篇， 2020年 242篇。 (3) 學(xué)生 發(fā)表論文數(shù)量和質(zhì)量都在逐步上升。 李廣眾 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士 世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)，現(xiàn)為中山大學(xué)管理學(xué)院教授、博導(dǎo)。 表 7 在國內(nèi)外高校任職的畢業(yè)生 (部分 ) 姓名 獲得學(xué)位及 時間 優(yōu)秀畢業(yè)生簡介 洪瀚 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)為美國斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授。主要成果有： (1) 培養(yǎng)的博士生有 3位成為“全國百優(yōu)博士論文獎”獲得者 。 表 5 2020屆 2020屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù) 年屆 / 學(xué)生層次 本科生 碩士生 博士生 MBA 2020屆 % % 100% 100% 2020屆 100% 100% 100% 2020屆 % 100% 100% (2) 學(xué)生在國內(nèi)外各類競賽中獲得佳績 ，近 3年的競賽成績數(shù)據(jù)示于表 6。 近 3年有大量學(xué)生獲得海外交換學(xué)習(xí)資格，見表 3；也有大量畢業(yè)生出國留學(xué)， 21 見表 4。中心通過開設(shè)一系列與國際接軌的課程，在增強(qiáng)學(xué)生基本操作能力和專業(yè)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。中心每年都收集用人單位的反饋意見，對教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思。 20202020年的實驗課程教學(xué)評價統(tǒng)計見表 2。企業(yè)不斷提出新的問題，不斷有新的學(xué)生參與， 不斷有新的成果出現(xiàn)。 （ 2） 企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)法 。例如，世界 500強(qiáng)企業(yè)亨斯邁化工每年都會給出問題，選拔本科生，他們利用暑期實習(xí)的機(jī)會進(jìn)入企業(yè)，和企業(yè)的團(tuán)隊一起進(jìn)行調(diào)研和分析，最終獨(dú)立提出解決方案，企業(yè)管理者會在若干個團(tuán)隊中評選出兩個優(yōu)勝獎并給予獎勵，而且香港總公司的高層管理者每年都會親自參加頒獎典禮。 面向企業(yè)實踐 的創(chuàng)新項目 教學(xué)方法 進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)查，幫助企業(yè)解決實際問題，這種“面向企業(yè)實踐 的創(chuàng)新項目 ” 教學(xué)方法 對于培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感具有非常好的作用。這種方法主要適用于高年級本科生和研究生，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 研究能力，在《金融計量學(xué)》等課程中采用了這種教學(xué)法。 這種基于科研創(chuàng)新項目的實驗教學(xué)法獨(dú)立于一般的 課堂 教學(xué)，目前運(yùn)行的效果非常好，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力很有益。中心組成評審小組，對同學(xué)撰寫的課題申請書進(jìn)行評議，然后選擇一些項目進(jìn)行立項，給予資 助。 競 賽和競爭模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 19 學(xué)生參與度高，取得了很好的教學(xué)效果。通過競爭性互動教學(xué)方法，學(xué)生 總結(jié) 決策成功和失誤 的 要點，可以 更好地理解和掌握專業(yè)知識；實驗過程中的小組討論，有利于學(xué)生對實驗結(jié)果的分析和比較。在這類實驗教學(xué)活動中，教師將學(xué)生分組，各組分別代表不同的經(jīng)濟(jì)實體。在實驗教學(xué)活動 中，教師只是有效的組織者和管理著，他們引導(dǎo)學(xué)生完成實驗和實習(xí)任務(wù)，這種模擬實訓(xùn)使學(xué)生能真正深刻地理解理論知識和學(xué)科原理，了解行業(yè)問題的實際狀況，掌握相關(guān)的技術(shù)手段和研究工具。通過仿真，可以非常方便地對一個供應(yīng)鏈系統(tǒng)的設(shè)計方案進(jìn)行評價，從而設(shè)計出更好的供應(yīng)鏈系統(tǒng)。 計算機(jī)軟件模擬教學(xué)方法 隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展， 經(jīng)濟(jì)管理 和 各項社會活動中實體間的關(guān)系已經(jīng)能夠很好地 利用計算機(jī)來進(jìn)行模擬 。校企合作有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的發(fā)展，同時拓展了學(xué)生的就業(yè)渠道。該體系以培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和研究能力為重點，分為基礎(chǔ)課程實驗、專業(yè)課程實驗、綜合課程實驗和創(chuàng)新拓展實驗四個遞進(jìn)的層次，其中綜合課程實驗、創(chuàng)新拓展類實驗占總實驗數(shù)量的 50%。中心購進(jìn)了一批國際一流的行業(yè)軟件，如仿真軟件 Arena 、優(yōu)化軟件 ILOG CPLEX ，通過教學(xué)實踐，讓學(xué)生及時接觸國外的 先進(jìn)軟件和技術(shù)，更深刻理解外文經(jīng)濟(jì)學(xué)原著、管理學(xué)理論的精髓。中心不僅是一個教學(xué)平臺，而且是學(xué)生進(jìn)行課題研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的科研訓(xùn)練平臺。 為實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)中心（以下簡 稱中心）提出實驗教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的四種能力，即具備專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)所需要的基本實驗工具操作的能力；具備 培養(yǎng) 專業(yè)技能所需要的智慧和實踐能力；具備適應(yīng)新環(huán)境及 解決復(fù)雜問題的綜合能力；具備提出、分析和解決問題，產(chǎn)生批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。038），新時期中國民生保障體系建設(shè)研究， 4. 國家哲學(xué)社會科學(xué)基金重點項目 （ 1） 申曙光，國家社會科學(xué)基金重點項目（ 09AZD039），中國醫(yī)療保障體系的制度整合與可持續(xù)發(fā)展研究， （ 2） 李勝蘭， 國家社會科學(xué)基金重點項目（ 08AJL004）， 法律制度與中國經(jīng)濟(jì)增長的實證研究， （ 3） 梁琦，國家社科基金重點項目（ 07AJY012），科學(xué)發(fā)展觀與產(chǎn)業(yè)集聚研究， （ 4） 謝康，國家社科基金重點項目（ 08AJY038），推進(jìn)工業(yè)化與信息化融合機(jī)制研究（企業(yè)視角的工業(yè)化與信息化融合研究）， 5. 教育部人文社科重大課題攻關(guān)項目 （ 1） 王海忠，教育部人文社科研究重大項目（ 08JZD0019），加快中國企業(yè)國際知名品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究， 五、獲獎（教師個人獎項） 1. 新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃 （ 1） 2020 年，獲獎教師：王帆 （ 2） 2020 年，獲獎教師：傅科、楊子暉 （ 3） 2020 年，獲獎教師：辛宇 2. 國務(wù)院政府特殊津貼 2020 年，李仲飛、李新春 3. 廣東省珠江學(xué)者 （ 1） 2020 年，李新春 （ 2） 2020 年，李仲飛 4. 廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對象 （ 1） 第三批培養(yǎng)對象：李仲飛（省級） （ 2）第四批培養(yǎng)對象：李新春（國家級） （ 3）第五批培養(yǎng)對象：李仲飛（國家級） 、李善民（國家級） （ 4）第六批培養(yǎng)對象：王 曦（省級） 5. 廣東省高層次人才支持計劃 2020 年，李仲飛、王曦 15 教學(xué)簡況 實驗課程數(shù) 面向?qū)I(yè)數(shù) 實驗學(xué)生人數(shù) /年 實驗人時數(shù) /年 46 42 （詳見附件 5） 3036 124427 教材建設(shè) 出版實驗教材數(shù)量（種） 自編實驗講義數(shù)量（種） 實驗教材獲獎數(shù)量（種） 主編 參編 8 0 18 3（“十一五規(guī)劃”教材） 主要教學(xué)方法和教學(xué)成果 中山大學(xué)提出“大學(xué)是學(xué)術(shù)共同體”，強(qiáng)調(diào)“教授就是大學(xué)”，把“善待學(xué)生”放在學(xué)校工作的核心位置，全校倡導(dǎo)“人心向?qū)W”，這四點已經(jīng)成為我校辦學(xué)的核心理念；學(xué)校形成了“通識教育、大類教學(xué)、復(fù)合創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)教育觀念。 一等獎 二等獎 三等獎 合計 全國百篇優(yōu)秀博士論文 —— —— —— 1 省部以上科研獎項 4 5 8 17 期刊 《經(jīng)濟(jì)研究》 《管理世界》 《管理科學(xué)學(xué)報》 《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》 SCI、 SSCI 合計 論文 7 18 5 9 43 82 專著 —— —— —— —— —— 29 科研項目類型 國家自然科學(xué)基金杰青項目 國家自然科學(xué)基金重點項目 國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)項目 國家社會科學(xué)基金重點項目 教育部重大攻關(guān)招標(biāo)項目 國家自然科學(xué)基金項目 國家社會科學(xué)基金項目 教育部項目 合計 項數(shù) 1 3 1 4 1 44 4 30 88 一、科研獲獎（由于篇幅原因表中選取 6 項省部級以上科研獎項信息，詳細(xì)信 息請見附件 1） （ 1） 楊子暉，政府工具的擠出效應(yīng)與擠入效應(yīng)，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文（證書號： 2020055） （ 2） 王曦，人民幣合意升值幅度的一種算法，廣東省 20202020 年度哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（證書號： 2020B1013） （ 3） 李仲飛， Optimal Dynamic Portfolio Selection with EarningsatRisk，廣東省 20202020 年度哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（證書號： 2020B1024） （ 4） 申曙光，償還養(yǎng)老金隱性債務(wù)研究，廣東省 20202020 年度哲學(xué)社 會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（證書號： 2020C1028） （ 5） 梁琦，分工、集聚與增長，廣東省 20202020 年度哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（證書號 2020A1011） （ 6） 傅科， Inventory and Production Decisions for an AssembletoOrder System with Uncertain Demand and Limited Assembly Capacity，廣東省 20202020年度哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（證書號： 2020B2066） 二、 科研 論文（由于篇幅原因表中選取代表作 25 篇，詳細(xì)信息 請見附件 2） （ 1） 羅黨論、唐清泉，中國民營上市公司制度環(huán)境與績效問題研究，經(jīng)濟(jì)研究， 2020（ 2） :106118 （ 2） 何興強(qiáng)、史衛(wèi)、周開國，背景風(fēng)險與居民風(fēng)險金融資產(chǎn)投資，經(jīng)濟(jì)研究， 2020（ 12）： 119130 （ 3） 聶海峰、劉怡，城鎮(zhèn)居民間接稅負(fù)擔(dān) :基于投入產(chǎn)出表的估算，經(jīng)濟(jì) 12 研究， 2020（ 7）： 3142 （ 4） 才國偉、張學(xué)志、鄧衛(wèi)廣，“省直管縣”改革會損害地級市的利益嗎？，經(jīng)濟(jì)研究， 2020（ 7）： 6577 （ 5） 王美今、林建浩、余壯雄，中國地方政府財政競爭行為特性識別： “兄弟競爭”與“父子爭議”是否存在？，管理世界， 2020（ 3）： 2231 （ 6） 楊海生、羅黨論、陳少凌，資源稟賦、官員交流與經(jīng)濟(jì)增長，管理世界， 2020（ 5）： 1726 （ 7） 彭方平、連玉君，我國貨幣政策的成本效應(yīng) 來自公司層面的經(jīng)驗證據(jù)，管理世界， 2020（ 12）： 2733 （ 8） 張學(xué)志、才國偉，收入、價值觀與居民幸福感 來自廣東成人調(diào)查數(shù)據(jù)的經(jīng)驗證據(jù)，管理世界， 2020（ 9）： 6373 （ 9） 王永麗、鄧靜怡、任榮偉，授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo) .團(tuán)隊溝通對團(tuán)隊績效的影響，管理世界， 2020（ 4）： 119127 （ 10） 蔣廉雄、朱輝煌，品牌認(rèn)知 模式與品牌效應(yīng)發(fā)生機(jī)制：超越“認(rèn)知— 屬性”范式的理論建構(gòu)，管理世界， 2020（ 9）： 95188 （ 11） 李新春、李蘭、辛宇、彭泗清、潘建成、韓岫嵐、郝大海、徐莉萍、鄭明身、董博、王宣喻、楊學(xué)儒，資本市場與中國企業(yè)家成長：現(xiàn)狀與未來、問題與建議 —— 2020 中國企業(yè)經(jīng)營者成長與發(fā)展專題調(diào)查報告，管理世界， 2020（ 6）： 7596 （ 12） 黃新飛、舒元，中國省際貿(mào)易開放與經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生性研究，管理世界， 2020（ 7）： 56— 65 （ 13） 李仲飛、袁子甲，參數(shù)不確定性下資產(chǎn)配置的動態(tài)均值 方差模型，管理科學(xué)學(xué)報， 2020（ 12）： 19 （ 14） 楊德明、林斌，信息泄漏、處置效應(yīng)與盈余慣性，管理科學(xué)學(xué)報，2020（ 5）： 110120 （ 15） 曹宏鐸、李 旲 、何智，股票價格運(yùn)行的冪律特征及冪律跳躍擴(kuò)散模型，管理科學(xué)學(xué)報， 2020（ 9）： 4659 （ 16） 毛蘊(yùn)詩、汪建成，在華跨國公司戰(zhàn)略選擇與經(jīng)營策略問題研究，管理科學(xué)學(xué)報， 2020（ 2）： 117125 （ 17） Chen Songnian、周先波， Semiparametric estimation of a bivariate Tobit model， Journal of econometrics，卷 : 16，期 : 2， 頁 : 266274 出版年 : DEC 2020（ SCI 索引） （ 18） 張斌、 Shaofu Du， Multiproduct newsboy problem with limited capacity and outsourcing， European Journal of Operational Research，卷 : 202，期 : 1，頁 : 107113，出版年 : APR 1 2020（ SCI 索引） （ 19） 傅科、 vernon