【正文】 教材及主要參考書目：教材：無固定教材。教學內(nèi)容：本課程的內(nèi)容主要由兩部分組成。其教學內(nèi)容如下：風攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙鯉騏鍔。培養(yǎng)學生對等不同體育文化現(xiàn)象時，如何堅持文化的歷時性和共時性，如何對世界文化的多樣性問題。授課教師:毛愛華、崔浩瀾、吉燦忠教學目的與要求：提高學生的武術(shù)專業(yè)技能水平，繼承和弘揚中華武術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要求學生掌握武術(shù)教學手段和方法，提高學生從事武術(shù)教學與訓練的能力，教學內(nèi)容：學習太極拳、形意拳、八卦拳等傳統(tǒng)武術(shù)套路學習五禽戲、八段錦等健身氣功套路學習武術(shù)散打的拳法、腿法和摔法技術(shù) 教學方法： 本門課程在教學過程綜合采用示范法、講解法、師生互動討論法等。教學內(nèi)容：毛愛華主講專題1：中國武術(shù)的起源及其初始形態(tài)專題2：秦、漢、三國時期的武術(shù)專題3：兩晉南北朝時期的武術(shù)專題隋、唐、五代時期的武術(shù)專題5：宋、元時期的武術(shù)專題明、清時期的武術(shù)吉燦忠主講專題1: 文化之劍專題2: 上世紀初文化論爭對中國武術(shù)的影響專題3: 上世紀末文化論爭對中國武術(shù)的影響專題4: 現(xiàn)代武術(shù)教育改革的現(xiàn)狀及其存在問題專題5：走出傳統(tǒng)武術(shù)傳承的誤區(qū)專題6：功夫舞臺劇的當代意義與發(fā)展路徑專題7: 演藝性武術(shù)的表現(xiàn)及其存在問題崔浩瀾主講：專題1:武術(shù)文化的特色專題2：武術(shù)文化的類型與文化模式專題3：武術(shù)文化的系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)專題4：武術(shù)文化形態(tài)的形成與發(fā)展專題5：武術(shù)文化的德行思想專題6：武術(shù)文化的體用思想教學方法： 本門課程在教學過程采用語言講解法、師生互動討論法。 Learning and Performance,Human Kinetics,。培養(yǎng)學生掌握一套適合自己的學習方法和策略，對培養(yǎng)學生的自主學習能力產(chǎn)生積極影響。第二節(jié) 運動員運動損傷恢復過程中的心理學因素第九章 運動活動中的社會心理第十章 興奮劑及藥物濫用的心理學問題第一節(jié)興奮劑及藥物濫用對運動員心理的影響溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應釵藹紼較騮額。教學內(nèi)容：第一章：緒論第二章：體育教學目標第三章：體育教學過程第四章：體育教學主體第五章：體育教學原則第六章：體育教學模式第七章：體育教學方法第八章：體育教學內(nèi)容第九章：體育教材化第十章：體育教學設(shè)計與計劃第十一章：體育課堂教學的組織與管理第十二章：體育教學評價第十三章：體育教學環(huán)境第十四章：體育教學技能與訓練第十五章：體育教學研究教材及主要參考書目：教材：毛振明，《體育教學論》. 北京：高等教育出版社，2005主要參考書目：1. 王健.《體育原理導論》.武漢：華中師范大學出版社，20022. 楊文軒.《體育概論》.北京：高等教育出版社，20123．于素梅．《中學體育教材教法》．北京：北京體育大學出版社，20034．周登嵩．《學校體育學》．北京：人民體育出版社，2005課程編號：09_060004 課程名稱：運動心理學總 學 時：36 學 分：2開課單位：體育學院 開設(shè)學期：Ⅲ授課教師: 許亮教學目的：使學生掌握基本的運動心理學理論與知識，了解運動心理學的最新發(fā)展，培養(yǎng)學生運用運動心理學的知識研究和解決實際問題的能力。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。三、運動機能評定的方法及意義。二、身體的生長發(fā)育特點；運動員身體各部分比例特征、體型、生長發(fā)育中身體各部分之間比例的變化以及運動遺傳因素等問題。、體型、生長發(fā)育中身體各部分之間比例的變化以及運動遺傳因素等問題。4.《運動機能的生物化學評定》，邱忠平，劉源月，和虹，科學出版社，2012櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。5.《體育經(jīng)濟學概論》，作者：駱秉全著，北京：高等教育出版社，出版日期： 6.《體育經(jīng)濟學教學案例》，作者：鐘天朗，徐琳編著，上海：復旦大學出版社，出版日期： 課程編號：09_060006 課程名稱：運動生物化學總 學 時： 36 學 分：2開課單位：體育學院 開設(shè)學期：II授課教師: 楊軍英 翟鵬飛教學目的：通過本課程的教學，使學生了解體育運動的能量代謝與營養(yǎng)補充，運動性疲勞及恢復特點，從分子水平掌握體育運動與三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝和能量代謝的內(nèi)在聯(lián)系，從而領(lǐng)悟體育鍛煉的目的，并向?qū)W生介紹分子生物學世紀動態(tài)和體育運動與健康的關(guān)系和發(fā)展趨勢，使學生認識運動的本質(zhì)和特性，為增強體質(zhì)、提高競技運動能力提供理論和方法。馮（4）使學生了解中國當前經(jīng)濟體制改革、經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢；掌握經(jīng)濟學的基本原理和規(guī)律，掌握體育經(jīng)濟學思考、解決問題的思路。6.《體育經(jīng)濟學》，作者：叢湖平編著，北京：高等教育出版社，出版日期：7.《體育美學》，作者：胡小明主編，北京：高等教育出版社，出版日期：8.《體育法學導論》，作者：周愛光，北京：高等教育出版社，出版日期：課程編號：09_060014 課程名稱：體育經(jīng)濟學總 學 時：36 學 分：2開課單位：體育學院 開設(shè)學期：Ⅱ授課教師： 王健、王顥霖教學目的：（1）開設(shè)本課程的目的是向全日制學術(shù)型碩士研究生講授體育經(jīng)濟學理論知識，使其形成一定的體育經(jīng)濟學知識結(jié)構(gòu)體系。馬奎爾，（美）凱文（2）了解本學科國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和趨勢。教學內(nèi)容：體育原理導論是分科課程論的組成部分，是研究和說明體育原理與教學的現(xiàn)象、基本因素、本質(zhì)以及內(nèi)在規(guī)律的一門科學和學科，其研究的主要內(nèi)容有體育概念的演變、體育改革，體育體制，體育教學中的學生、教師、目標、內(nèi)容、過程、環(huán)境、方法、評價以及他們之間的相互關(guān)系。維吉倫特著，《社會學的意蘊》張惠強譯，中國人民大學出版社2011年版漢斯林著，《社會學入門》林聚任譯，北京大學出版社2007年版喬恩教材及主要參考書目：教材：王思斌主編：《社會學教程》，北京大學出版社，第3版，2010年主要參考書目：C教材及主要參考書目：教材：《武術(shù)理論基礎(chǔ)》 主要參考書目：中國武術(shù)教程（體育院校教材）、武術(shù)（體育學院專修通用教材）、武術(shù)（高等學校教材）、武術(shù)（體育學院普修通用教材）熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。武術(shù)項目的心理特點、武術(shù)運動生理學、生物化學、。從而有助于我們從全方位、從本質(zhì)上、從深層次上理解武術(shù)的真締。思考傳統(tǒng)養(yǎng)生體育在民族傳統(tǒng)體育中的歷史地位與作用。讓學生了解當下我國民族傳統(tǒng)體育的最新研究進展，充實學生的專業(yè)技術(shù)甄別能力，優(yōu)化學科知識結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學生科學思維的習慣，實事求是的科研精神，樹立追求真理，探索末知，崇尚科學的志向，全面提高學生的科學素養(yǎng)，以科學的思維、科學的態(tài)度、科學的方法對待科研、工作和生活。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。主要內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生；保健按摩；體育療法；體育傷病的預防和處理；體能訓練等。教學內(nèi)容： ？ ？ ？ “增強體質(zhì)”的哲學思考 教材及主要參考書目：教材：體育哲學導論，2007年12月，中國戲劇出版社主要參考書目：：《體育的社會文化審視》：《野蠻的文明》：《體育學原理》：《體育美》、《體育人類學》、《體育休閑論》：《競技運動異化論》：《體育本質(zhì)論》課程編號：09_060009 課程名稱：體育保健學總 學 時：36 學 分：2開課單位：體育學院 開設(shè)學期：II教學目的：通過學習，使研究生掌握人體在體育運動過程中保健規(guī)律與措施；使學生從衛(wèi)生保健學的角度去研究不同的體育運動形式與環(huán)境對人體所帶來的不同影響，以及人體對體育運動所表現(xiàn)出的反應與適應；通過學習，讓研究生最適合于個體生理條件的體育運動形式，以保證人體的健康，促進體質(zhì)的增強和運動能力的提高。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭墾鯇換。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯瀏鯪晝。碩士學位論文的答辯時間安排在第六學期，按國家和學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。提交的學位論文經(jīng)學校查重合格后，進行校內(nèi)外專家“雙盲”評審，評審通過者應根據(jù)專家的修改意見和建議進行認真修改。鼓勵研究生參與導師承擔的科研項目（課題），但應分清職責，明確區(qū)分研究生獨立完成的范疇。（二）學位論文研究生學位論文應在導師指導下由研究生本人獨立完成。論文開題工作由所在教研室負責組織，學院主管領(lǐng)導和研究生工作秘書進行檢查督促。第四學期5月份結(jié)合中期考核對學位論文的進展情況進行檢查。對研究生的培養(yǎng)，應貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取系統(tǒng)的理論學習與科學研究相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合、校內(nèi)學習與校外調(diào)查相結(jié)合、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的方法。研究生的指導小組應對研究生的培養(yǎng)質(zhì)量全面負責，其主要職責是：（1）參與制定本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案及研究生個人培養(yǎng)計劃。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆楓鱷燭。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。文獻閱讀不按課程開設(shè)，納入論文指導環(huán)節(jié)，閱讀內(nèi)容及指導方式由導師組和研究生本人商定，研究生完成后記1學分。教學實踐經(jīng)考核合格者，計2學分。具體考核辦法按《河南師范大學關(guān)于研究生課程考核及成績管理的規(guī)定》執(zhí)行。體育學碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)計表課程類別課 程編 號課程名稱總學時學分開課學期及周學時備注ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ必修課︹學位課程︺公共課11_000001馬克思主義與社會科學方法論18118學分09_000003英語21656611_000004中國特色社會主義理論與實踐研究3622學科基礎(chǔ)課09_060002運動訓練學（人科、體教必選，其他2學科可選）36228學分09_060003高級運動生理學（人科、體教必選，其他2學科可選）362209_060005體育哲學（人文必選，除人科外其他2學科可選）362209_060009體育保健學（人科必選，其他3學科可選）362209_060103學校體育學（除人科外其他3學科可選）362209_0