【正文】 例如，利用門窗對(duì)位，促進(jìn)水平穿堂風(fēng)的形成；利用風(fēng)管、風(fēng)塔或高層建筑的中庭進(jìn)行灌風(fēng)或抽風(fēng)以促進(jìn)垂直通風(fēng)等。（4）改進(jìn)外圍護(hù)結(jié)構(gòu)的防熱、隔熱性能：研究并推廣具有低熱轉(zhuǎn)移值的外墻和屋頂結(jié)構(gòu)具有重要節(jié)能意義，應(yīng)選用導(dǎo)熱系數(shù)和導(dǎo)溫系數(shù)較小的材料。采用增大屋檐、凹廊、窗戶側(cè)壁、陽(yáng)臺(tái)以及專用遮陽(yáng)板等遮陽(yáng)措施，可直接遮擋夏季陽(yáng)光的熱輻射。可見(jiàn)，減少窗戶面積是一項(xiàng)重要的節(jié)能措施。本項(xiàng)目涉及的建筑物，若出于造型和美觀的考慮，不得不采用較大的體型系數(shù)的，應(yīng)增加外墻熱阻來(lái)彌補(bǔ)。對(duì)一個(gè)長(zhǎng)寬比為2的建筑物，東西向比南北向的冷負(fù)荷約增多35%。（2） 綠化與水體：華南理工大學(xué)亞熱帶建筑研究室曾對(duì)夏天陽(yáng)光下不同地面的溫度進(jìn)行實(shí)測(cè)，結(jié)果如下表：表61 不同地面的表面溫度與反射率地面表面溫度（℃）反射率（%）最大最小平均最大最小平均柏油5033432318混凝土49293126花崗巖49291712沙地46291712泥地4628251821草地4228352622由上表可見(jiàn)，綠化相對(duì)于硬鋪砌可取得表面降溫的效果。（1） 通風(fēng)：本項(xiàng)目所在地屬西藏與華西類康鎮(zhèn)區(qū)的亞熱帶與溫帶季風(fēng)高原山地氣候，其特點(diǎn)是：冬長(zhǎng)無(wú)夏、春秋相連、干濕和大小雨季之分。178。④防護(hù)林帶：學(xué)校的防護(hù)林帶在圍墻內(nèi)側(cè)，主要種植綠籬及樹冠大的樹種，與外界環(huán)境有所隔離，既可以降低粉塵，又可以減少噪聲對(duì)附近居民的干擾或外界對(duì)學(xué)校的干擾 。 ②教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓周圍，安排基礎(chǔ)種植帶，北面考慮到光線等因素，種植八角金盤、大葉黃楊等耐陰灌木，南面用紅花檵木、金葉女貞、蜀檜等色葉樹種構(gòu)成海浪花的圖案，象征著師生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。 （3）功能區(qū)綠化①校前區(qū)：校前區(qū)由入口通道和廣場(chǎng)組成。 為了使校園的空間聯(lián)系緊密，各功能區(qū)之間都能夠方便學(xué)校的師生們自由流動(dòng)，在綠地空間里安排穿插生態(tài)型的游步道，使每個(gè)綠地與綠地之間、綠地與建筑物之間形成道路網(wǎng)，師生活動(dòng)頻繁的局部小廣場(chǎng)進(jìn)行了鋪裝設(shè)計(jì)。消火栓保護(hù)半徑不大于150m，消火栓與建筑距離不應(yīng)小于5m，離道路簡(jiǎn)介不大于2m。采用屋頂消防水箱聯(lián)合消防泵組成的臨時(shí)高壓給水系統(tǒng)供水。管道井每隔2層在樓板處用相當(dāng)于樓板耐火極限的隔斷作為防火分隔。d、室外雨水排水管采用水泥管；室外污水排水管采用球墨鑄鐵給水管及配件。3）衛(wèi)生器具的選用a、衛(wèi)生間設(shè)有延時(shí)自閉式?jīng)_式洗閥蹲式大便器； b、各排水點(diǎn)均設(shè)深水封存水彎，以防管內(nèi)污染氣體擴(kuò)散，給水支管均采用暗敷以減少日常清洗消毒工作量；c、所有用水設(shè)備器具應(yīng)采用節(jié)水節(jié)能型產(chǎn)品?；S池體積計(jì)算：V=V1+V2污水部分容積：污泥部分容積：已知條件：N:化糞池實(shí)際使用人數(shù)：2000人Q:生活污水量沒(méi)人：300升t：化糞池污水停留時(shí)間：24小時(shí):每人每天污水量：T：污泥清掏周期：360天b：進(jìn)化糞池新鮮污泥含水率：95%c：發(fā)酵濃縮后污泥含水率：90%k:污泥發(fā)酵后體積縮減系數(shù)：2）雨水系統(tǒng)屋面雨水用雨水管下排至地面散水后排入雨水管網(wǎng)，室外雨水經(jīng)道路小徑處設(shè)地面雨水篦子（每20m設(shè)置一組）、雨水管等雨水收集系統(tǒng)。根據(jù)對(duì)項(xiàng)目用水的需求量測(cè)算，從市政給水管引入一根DN100給水管，在院內(nèi)形成環(huán)狀，在院內(nèi)給水管上引五根DN50作為建筑給水水源能夠滿足供水的需求。系統(tǒng)供應(yīng)方式：屋頂設(shè)置太陽(yáng)能，采用上行下給式供給。）備注室內(nèi)消火栓152108室外消火栓302216合計(jì)324消防水箱設(shè)置：18m179。/天（2）消防用水量注：根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB500162014第五條設(shè)計(jì)要求，建筑高度大于15m或體積大于10000m179。二、用水量計(jì)算（1）生活用水量本項(xiàng)目生活用水均由市政給水管供水至屋頂水箱，再由屋頂生活水箱直接供水，采用上行下給式系統(tǒng)，在建筑內(nèi)形成枝狀給水方式，屋頂外露管材均采用橡塑保溫材料保溫并輔以電伴熱保溫。e、對(duì)通訊機(jī)房、消防控制中心、計(jì)算機(jī)房等重要機(jī)房配電箱處設(shè)置過(guò)電壓保護(hù)裝置，以確保重要負(fù)荷的供電安全。b、為防直擊雷，在屋頂女兒墻及其他凸出部位設(shè)置避雷帶，屋面設(shè)置避雷網(wǎng)，屋面上所有金屬物件與避雷帶可靠連接。d、本項(xiàng)目設(shè)置聯(lián)合接地系統(tǒng)：變壓器中性點(diǎn)工作接地、防雷接地、電氣保護(hù)接地、設(shè)備等電位聯(lián)絡(luò)接地、防靜電接地、電梯控制系統(tǒng)的功能接地及其他電子設(shè)備的功能接地合用同一接地體，即利用建筑基礎(chǔ)樁基及承臺(tái)內(nèi)主鋼筋作接地極，要求接地電阻不大于1歐姆。b、照明、電力配電柜采用10槽鋼做基礎(chǔ)落地安裝，強(qiáng)電間或設(shè)備井內(nèi)的照明、辦公室照明、插座安裝方式根據(jù)功能用房?jī)?nèi)設(shè)備要求考慮。燈具懸掛高度據(jù)桌面不應(yīng)低于1700mm。在建筑物的屋頂設(shè)避雷帶作為接閃器。（2）場(chǎng)區(qū)供配電a．各裝置配電將按照不同的環(huán)境特點(diǎn)及有關(guān)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，其中包括防腐、防粉塵等特殊場(chǎng)所的供配電設(shè)計(jì)。主震后無(wú)需避震疏散,即使發(fā)生罕遇大震隔震房屋也不會(huì)倒塌。衛(wèi)生間內(nèi)墻面采用瓷磚墻面，其余內(nèi)墻面采用仿瓷涂料面層。基礎(chǔ)鋼筋為I、II級(jí)鋼，鋼筋混凝土框架、樓板鋼筋為I、II、III級(jí)鋼，鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)為型鋼、角鋼、槽鋼、無(wú)縫鋼管等。（2）主要結(jié)構(gòu)選型豎向承重體系：根據(jù)建筑使用功能，平面布置，立體面型及施工條件，本項(xiàng)目建筑采用框架結(jié)構(gòu)豎向承重體系，為建筑提供布置靈活的平面空間。表51 主要樓面可變荷載標(biāo)準(zhǔn)值樓面可變荷載標(biāo)準(zhǔn)值教室 KN/㎡圖書館㎡辦公室㎡宿舍㎡食堂㎡廁所 KN/㎡走廊、樓梯㎡上人屋面㎡不上人屋面㎡風(fēng)荷載：㎡（R=50）。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本項(xiàng)目各單體建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用年限擬定為50年，建筑結(jié)構(gòu)的安全等級(jí)擬定為二級(jí)，；耐火等級(jí)為二級(jí)。樓梯臺(tái)階高度不大于15cm。食堂應(yīng)設(shè)置學(xué)生餐廳、樓梯間、衛(wèi)生間和工作用房，還應(yīng)設(shè)置工作人員專用入口。以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，選擇建筑設(shè)計(jì)方案和結(jié)構(gòu)造型，要保證建筑物足夠的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性和耐久性，力求技術(shù)先進(jìn)、施工方便，平面布局和結(jié)構(gòu)選型合理。建筑特征與結(jié)構(gòu)功能設(shè)置全面，布置緊密；沒(méi)有過(guò)多的裝飾，明快，簡(jiǎn)潔；各功能區(qū)之間聯(lián)系緊密，十分便利。建筑藝術(shù)與風(fēng)格采用現(xiàn)代主義風(fēng)格，以體現(xiàn)時(shí)代特征為主，沒(méi)有過(guò)分的裝飾，一切從功能出發(fā)，講究造型比例適度、空間結(jié)構(gòu)圖明確美觀，強(qiáng)調(diào)外觀的明快、簡(jiǎn)潔。，其中，178。整個(gè)規(guī)劃布局簡(jiǎn)捷，交通組織合理，功能分區(qū)明確且緊密相連，為在校學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。1旗桿、旗臺(tái)應(yīng)設(shè)置在校園中心廣場(chǎng)或主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)等顯要位置。配變電系統(tǒng)應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，規(guī)劃設(shè)計(jì)用電負(fù)荷應(yīng)當(dāng)留有余量。路線要通暢便捷，道路的高差處宜設(shè)坡道。校園建筑應(yīng)合理組合、集中緊湊，建筑形式、建筑風(fēng)格、室內(nèi)布局等要力求體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵和時(shí)代特色，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，校園綠化美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，以形成優(yōu)美、人文、和諧的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。各部分用地的規(guī)劃應(yīng)符合下列規(guī)定： 建筑用地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、綠化用地之間有綠化帶隔離者，應(yīng)劃至綠化帶邊緣；無(wú)綠化帶隔離者，應(yīng)以道路中心線為界。音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室的布置應(yīng)盡可能減少對(duì)其他教學(xué)用房的干擾。校園綠化、美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。校園內(nèi)各建筑之間、校內(nèi)建筑與校外相臨建筑之間的間距應(yīng)符合城市規(guī)劃、衛(wèi)生防護(hù)、日照、防火等有關(guān)規(guī)定。校園的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)因地制宜，合理利用地形、地貌，并根據(jù)需要適當(dāng)預(yù)留發(fā)展余地。廠址選址在原XXXXX完小北側(cè)荒山松樹林分布區(qū)，滿足選址條件。城市新建的普通中小學(xué)校，校址應(yīng)選在交通方便、地勢(shì)平坦開(kāi)闊、空氣清新、陽(yáng)光充足、排水通暢、環(huán)境適宜、公用設(shè)施比較完善、遠(yuǎn)離污染源的地段。近年來(lái)XXXXXXXXXX建設(shè)發(fā)展較為迅速，項(xiàng)目用地所在區(qū)域的供水、排水、電力、電信等市政配套基礎(chǔ)設(shè)施基本完備。在工程施工期間，利用完備的交通網(wǎng)絡(luò)，各種建筑材料、機(jī)械設(shè)備、主、副食品均可方便的運(yùn)到建設(shè)地點(diǎn)。場(chǎng)地環(huán)境類型（Ⅲ），按地層滲透性（B）類劃分：場(chǎng)地水、土對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)、對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)腐蝕性評(píng)價(jià)等級(jí)為微腐蝕；對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼結(jié)構(gòu)腐蝕等級(jí)為微腐蝕；土對(duì)外露鋼結(jié)構(gòu)具微腐蝕性。周圍無(wú)易燃、易爆及有害氣體等企業(yè)。場(chǎng)地地質(zhì)構(gòu)造：從構(gòu)造圖顯示，擬建場(chǎng)區(qū)外圍主要以SN 和NNW 向展布性質(zhì)不明斷裂構(gòu)造為主。近場(chǎng)區(qū)位于唐古拉蘭坪思茅地槽褶皺內(nèi)的二級(jí)單元蘭坪思茅坳陷中部。三、區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造XXXXX全縣地處滇西北三江并流地段。此外，屬于瀾滄江支流，流程達(dá)10km以上的河流有12條。臘普河流程76km，流域面積87km178。永春河流經(jīng)3鄉(xiāng)1鎮(zhèn)，流程56km，流域面積811km178。二、區(qū)域水文地質(zhì)條件XXXXX族自治縣山高林茂，江河縱橫，水網(wǎng)密布。多種民族的相互交融和多種宗教的相互影響，造就了XXXXX豐富多彩的民族風(fēng)情和歷史文化?！?0176。圖43 XXXXX縣區(qū)位圖本項(xiàng)目場(chǎng)址土地權(quán)屬XXXXXXXXXX蘭永村委會(huì)XXXXX村民小組，其余為原XXXXX完小北側(cè)荒山松樹林分布區(qū)地塊。早自漢東、唐以來(lái)，這里就是中國(guó)大西南的組成部分，滇西北疆防要塞之地，是通往印、緬、康藏的驛運(yùn)孔道之一，又是古代滇西北“茶馬互市”的匯集點(diǎn)。圖41 交通位置XXXXX自治州，藏語(yǔ)意為“吉祥如意的地方”，是云南省唯一的藏族自治州，位于云南西北部，滇、藏、川省區(qū)交界處，青藏高原延伸部分南北縱向排列的橫斷山脈，金沙江、瀾滄江、怒江三江并流國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝腹地，瀾滄江和金沙江自北向南貫穿全境，總面積23870km178。擬建場(chǎng)地位于XXXXX白濟(jì)汛鄉(xiāng)杵打村（），有水泥路與擬建場(chǎng)地相通，車輛可直接進(jìn)入場(chǎng)地，交通便利。53′~28176。綠化率40%，道路及其他用地若干。特點(diǎn)：近期與遠(yuǎn)期相結(jié)合，一次投資少，學(xué)校面臨的招生風(fēng)險(xiǎn)小，但建成后辦學(xué)規(guī)模小，能容納學(xué)生較少。特點(diǎn)：一次建設(shè)到位，建成后辦學(xué)規(guī)模大，接受學(xué)生多，更有利于緩解周邊教學(xué)壓力，但一次投資額大。使用面積要求見(jiàn)表32： 表32 城市普通完全小學(xué)公共教學(xué)用房使用面積明細(xì)表用房名稱12班18班24班30班規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）多功能教室100130160190電教器材室23232323心理咨詢室18181818圖書閱覽室120170220270科技活動(dòng)室36365472體育活動(dòng)室670670670670體育器材室40404040辦公用房及生活服務(wù)用房種類及使用面積要求如表334所示：表33 城市普通完全小學(xué)辦公用房使用面積明細(xì)表用房名稱12班18班24班30班規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）教學(xué)辦公室80124164204行政辦公室708498112廣播社團(tuán)辦公室14202632會(huì)議接待室30405060德育展覽室30303030衛(wèi)生保健室14142828倉(cāng)庫(kù)28344046維修管理室1818181818轉(zhuǎn)達(dá)值班室22222222表34 城市普通完全小學(xué)服務(wù)用房使用面積明細(xì)表用房名稱12班18班24班30班規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）規(guī)劃使用面積（㎡）教工單身宿舍5887115144食堂261391520649開(kāi)水房24242424配電室24242424廁所92133166203方案比選方案一：按容納24個(gè)班，共1080名學(xué)生就讀的規(guī)模進(jìn)行建設(shè)。普通教室按規(guī)劃班級(jí)數(shù)設(shè)置，每間使用面積不小于61平方米。 考慮到框架結(jié)構(gòu)的抗震性能好、結(jié)構(gòu)牢固、使用壽命長(zhǎng)、且住宅內(nèi)空間設(shè)置靈活，故本次設(shè)計(jì)推薦選用方案一。框架結(jié)構(gòu)房屋的優(yōu)點(diǎn)是抗震性能好，結(jié)構(gòu)牢固，使用壽命長(zhǎng)，且住宅內(nèi)可以自由分隔，空間設(shè)置靈活。原XXXXX第二完全小學(xué)屬全寄制完小，故此采用方案二，寄宿制學(xué)校。方案一：非寄宿制學(xué)校，建設(shè)教學(xué)樓，辦公場(chǎng)所，教工單身宿舍及食堂等。學(xué)樓的大部分桌椅板凳破舊老化，不規(guī)范，不滿足學(xué)生的正常需要。具體困難有嚴(yán)重缺水。XXXXX第二完全小學(xué)XXXXX完小位于離縣城5. 3公里的XXXXX小組，蘭永村全村人口有3278人，聚居著傈僳族、普米族、納西族、藏族、漢族，是一個(gè)多民族居住的高半山村寨。目前7個(gè)村在校小學(xué)生有1300人，學(xué)前班213人，3—6周歲兒童902人，7—12周歲人口1389人，0—18周歲人口4492人，在編教職工111人，其中工勤5人，校醫(yī)1人，報(bào)賬員1人，實(shí)際專任教師為104人，聘請(qǐng)編外臨時(shí)工39人，離遐休教師130人。以塑造學(xué)生完 美人格、培養(yǎng)學(xué)生健康性格的“雙格”教育，作為德育工作的首要任務(wù)，既重視學(xué)生成才，更重視培養(yǎng)學(xué)生成人。XXXXXXXXXX第二完全小學(xué)始建于1968年9月，迄今有四十多年的歷史，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)。綜上所述，本項(xiàng)目建設(shè)的基本條件都已具備，該項(xiàng)目建設(shè)是可行的。實(shí)施XXXXX完小合并遷建項(xiàng)目，符合我國(guó)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)戰(zhàn)略的要求和方向，是可行的。國(guó)家對(duì)此非常重視，從立足于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的高度出發(fā)，切實(shí)把優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略落到實(shí)處，決定加大投資力度，重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)的教學(xué)建設(shè)，改善教學(xué)條件，