校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案-wenkub.com
2025-05-10 12:18 本頁(yè)面
【正文】 在整個(gè)文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各部門(mén)、各班級(jí)依據(jù)自己的情況，結(jié)合我校的綜合優(yōu)勢(shì)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，做好自己的文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；要從辦學(xué)理念出發(fā)，從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，形成班級(jí)有特色，部門(mén)有特點(diǎn)，學(xué)校有新貌；總之，在文化建設(shè)活動(dòng)中，力爭(zhēng)在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。堅(jiān)持師生共同參與，突出主題性。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。年9年年(5)開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂(lè)周、班務(wù)評(píng)比周等。(5)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。B、班級(jí)文化活動(dòng)(1)班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。(4)開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話(huà)水平。工作目標(biāo)：豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。(8)定期組織讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，定期組織每周寄語(yǔ)，每周一本好書(shū)(刊、網(wǎng))等推薦評(píng)選活動(dòng)。(5)每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。(2)開(kāi)展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計(jì)活動(dòng)。(三)校園精神文化建設(shè)主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。(2)、培育和諧的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。(5)建立教師辦公室管理制度，指定專(zhuān)人管理并納入學(xué)期年級(jí)組評(píng)比考核。在規(guī)定位置張貼。(4)教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。(7)各室規(guī)章制度張貼上墻。(5)各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。(2)各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。24(6)校園圍墻內(nèi)壁分專(zhuān)題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)校內(nèi)植物重新清理，分科屬登記掛牌。工會(huì)（群團(tuán)）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。三、具體分工校長(zhǎng)室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、道德規(guī)范。麻城中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案信息來(lái)源：麻城中學(xué)校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：趙尚新 紅山窯中心小學(xué)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：張俊文 紅山窯中心小學(xué)主任組 員:校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。年月—8校園“五化”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。四、實(shí)施步驟紅山窯中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個(gè)階段：第一階段（2011（二）堅(jiān)持全面推進(jìn)，凸顯育人目標(biāo)。要定期開(kāi)展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會(huì)、晨會(huì)和升國(guó)旗活動(dòng)，大力開(kāi)展系列德育主題教育活動(dòng)。要重視對(duì)校園精神的提煉總結(jié)，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。倡導(dǎo)學(xué)生把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。各學(xué)校要制作文化宣傳欄，將公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長(zhǎng)廊、名人畫(huà)像、名言警句、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞、精美詩(shī)文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介、普及科學(xué)知識(shí)、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)輪換布置其中。文化各學(xué)校要掀起校園文化建設(shè)的高潮。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。硬化各學(xué)校除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的要硬化，無(wú)條件硬化的
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