【正文】 考核項(xiàng)目 考核方式 比例學(xué)習(xí)態(tài)度 根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、學(xué)生出勤情況，由教師綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得分。 理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。 了解光柵、磁柵傳感器的工作原理及特點(diǎn)。2) 了解光電傳感器及熱釋電元件在紅外線檢測(cè)中的應(yīng)用。 掌握熱電偶傳感器的工作原理和轉(zhuǎn)換電路。6單元九 熱電偶傳感器 熱電偶的冷端的延長(zhǎng)。（5）實(shí)驗(yàn)：霍爾傳感器的特性測(cè)試。 學(xué)會(huì)超聲波傳感器的具體應(yīng)用。435 / 172教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 參考學(xué)時(shí)單元七 超聲波傳感器1) 超聲波的物理基礎(chǔ)。? 了解電容式傳感器的應(yīng)用。4單元五 電容式傳感器 電容式傳感器的工作原理及結(jié)構(gòu)形式。? 理解電感式傳感器的工作特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)：電阻傳感器性能測(cè)試重點(diǎn)：電阻應(yīng)變式傳感器的溫度補(bǔ)償及溫?zé)?、氣敏、濕敏傳感器的測(cè)量特點(diǎn)。3）了解彈性敏感元件的材料、基本特征。 通過實(shí)驗(yàn)來領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3　熟悉測(cè)量的基本知識(shí)和各種數(shù)據(jù)處理方法，了解物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域應(yīng)用傳感器構(gòu)建感知層實(shí)現(xiàn)物的感知的方法，懂得物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的感知層搭建步驟，了解物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域感知技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。 本課程對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)共開設(shè) 48 課時(shí)，其中實(shí)踐課時(shí)占 24 課時(shí)。后續(xù)課程：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)傳感層綜合實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、供電技術(shù)等。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6%作業(yè) 根據(jù)學(xué)生完成課后作業(yè)情況由教師綜合評(píng)分 8%單元實(shí)踐 依據(jù)過程考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)情況、由學(xué)生自評(píng)、他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)定成績(jī)。且教學(xué)中應(yīng)以學(xué)習(xí)小組為單位，視項(xiàng)目任務(wù)大小，每組 2～4 人。 （7）能用 V 系列仿真編輯器進(jìn)行 8086 微型計(jì)算機(jī)或 MCS51 單片機(jī)的匯編語言編程、調(diào)試及運(yùn)行。（3）會(huì)進(jìn)行電路的檢測(cè)、分析。（6）知道8086微型計(jì)算機(jī)或MCS51單片機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理。28 / 172（2）知道邏輯門、譯碼器、計(jì)數(shù)器、寄存器等集成邏輯元器件的功能。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：“分立電子元器件及應(yīng)用” 、 “集成邏輯元器件及應(yīng)用” 、 “單片機(jī)及應(yīng)用”3 個(gè)部分。2．學(xué)習(xí)資源選用ialHomeamp。 3案例分析 機(jī)械零件檢測(cè)系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用方法掌握物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 4四、課程實(shí)施建議1．參考教材及教學(xué)參考書建議建議使用教材：《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》 張春紅 人民郵電出版社 ISBN：9787115243881建議使用參考資料：《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論》張飛舟主編 電子工業(yè)出版社 ISBN：97871211118912．教學(xué)方法建議針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，需要注重理論與實(shí)踐并重，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息的重要性和多樣化；采用組織參觀學(xué)習(xí)、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法組織教學(xué)。 3物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)短距離無線通信技術(shù)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)述了解物聯(lián)網(wǎng)寬 帶 移 動(dòng) 通 信 技 術(shù) 、 短 距 離無 線 通 信 技 術(shù) 、 傳 感 器 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 。（3）素質(zhì)目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和能力，提高專業(yè)實(shí)踐能力；2）培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)；3）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和創(chuàng)新意識(shí)。二、課程目標(biāo)1．課程教學(xué)目標(biāo)本課程主要是通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生在已有的計(jì)算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有一個(gè)較全面、系統(tǒng)的了解，提高學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)基本知識(shí)、基本理論、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和實(shí)際操作的理解與認(rèn)知能力，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安裝調(diào)試、維護(hù)和應(yīng)用技能。本課程的學(xué)習(xí)，需加強(qiáng)對(duì)基本概念的理解，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本架構(gòu)，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的感知和理解，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、研究和交流，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?；舅刭|(zhì)拓展課程按學(xué)院公共選修課開課安排選修 4 學(xué)分，專業(yè)能力拓展課程應(yīng)取得 4 學(xué)分。3．教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用過程考核和總結(jié)考核相結(jié)合、教師考核和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合，學(xué)校考核和企業(yè)考核相結(jié)合的三結(jié)合考核方式。RGWALL60防火墻20 / 172序 號(hào) 實(shí) 訓(xùn) 室 名 稱 實(shí) 訓(xùn) 功 能 主 要 設(shè) 備 名 稱RGWG54P無線AP啟天M175E PC電腦C2801思科交換機(jī)7 思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 室能使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的基本原理與應(yīng)用；能開展基于交換式、路由式局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的組建以及網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。 PC 機(jī)M690E PC 機(jī)器HP 服務(wù)器4 計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)中 心能使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言的方法和思想；能開展程序設(shè)計(jì)、程序編碼、程序調(diào)試等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。七、職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析職業(yè)崗位 工作任務(wù) 職業(yè)能力10 / 172職業(yè)崗位 工作任務(wù) 職業(yè)能力物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析與方案設(shè)計(jì)? 會(huì)規(guī)范地進(jìn)行系統(tǒng)需求分析? 會(huì)對(duì)制造業(yè)生產(chǎn)流程進(jìn)行分析? 會(huì)對(duì)常見制造業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行分析? 會(huì)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的應(yīng)用? 會(huì)根據(jù)需求選擇相關(guān) RFID、傳感器等設(shè)備? 會(huì)根據(jù)需求選擇常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備? 會(huì)選擇常見的工業(yè)計(jì)算機(jī)? 會(huì)使用辦公軟件? 會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)方案的撰寫物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與 組建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)施工與管理? 會(huì)使用項(xiàng)目管理軟件? 會(huì)分解系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案? 會(huì)根據(jù)項(xiàng)目時(shí)間等因素制訂合理計(jì)劃? 會(huì)常見的溫度、濕度、光照等傳感節(jié)點(diǎn)的安裝與調(diào)試? 會(huì)組建局域網(wǎng)? 會(huì)智能應(yīng)用系統(tǒng)的安裝與調(diào)試? 會(huì)進(jìn)行工程質(zhì)量監(jiān)控? 會(huì)進(jìn)行工程項(xiàng)目測(cè)試與驗(yàn)收物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理與維護(hù)? 會(huì)識(shí)別 RFID、傳感節(jié)點(diǎn)等設(shè)備的故障? 會(huì)更換、維護(hù)傳感層設(shè)備? 會(huì)使用、維護(hù)工業(yè)計(jì)算機(jī)? 會(huì)在服務(wù)器上進(jìn)行一種操作系統(tǒng)的安裝 、配置和性能優(yōu)化? 會(huì)監(jiān)控服務(wù)器硬件的性能及使用情況? 會(huì)服務(wù)器帳戶的高級(jí)管理? 會(huì)文件系統(tǒng)的備份和恢復(fù)? 會(huì)配置 DHCP、DNS、Web、FTP、郵件服務(wù)器等系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全管理? 會(huì)分析 Zigbee 協(xié)議? 會(huì)根據(jù)傳感器網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)安全解決方案? 會(huì)使用 Linux 操作系統(tǒng)? 會(huì)使用一種網(wǎng)絡(luò)管理軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理? 會(huì)識(shí)別基本網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)協(xié)議? 會(huì)排除網(wǎng)絡(luò)安全故障物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)踐? 會(huì)分析 M2M、云計(jì)算等應(yīng)用前景? 會(huì)分析物聯(lián)網(wǎng)在制造業(yè)中的應(yīng)用前景? 會(huì)分析物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)? 會(huì)分析制造業(yè)信息化的應(yīng)用技術(shù)? 會(huì)選擇制造業(yè)中物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域? 會(huì)設(shè)計(jì)制造業(yè)中物聯(lián)網(wǎng)的典型應(yīng)用案例制造業(yè)信息化與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用制造業(yè)信息化軟件開發(fā)與應(yīng)用? 會(huì)實(shí)施常見的 ERP 軟件? 會(huì)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)與 ERP 系統(tǒng)的對(duì)接? 會(huì)分析制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)流程? 會(huì)設(shè)計(jì)、管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)? 環(huán)境下應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)? 會(huì)使用 Android 等操作系統(tǒng)? 會(huì)在 Android 平臺(tái)下開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作與使用? 會(huì)計(jì)算機(jī)使用操作? 會(huì)軟件安裝? 會(huì)計(jì)算機(jī)病毒防治文字信息處理? 會(huì)文字輸入? 會(huì)版面編排? 會(huì)表格制作、數(shù)學(xué)公式編排、會(huì)表格數(shù)據(jù)處理計(jì)算機(jī)操作員圖形圖像處理 ? 會(huì)圖形圖像輸入11 / 172八、課程結(jié)構(gòu)專業(yè)專項(xiàng)能力課程專業(yè)基本能力課程基本素質(zhì)課程課程名稱：入學(xué)教育、軍訓(xùn)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論形式與政策英語高等數(shù)學(xué)大學(xué)生心理健康與發(fā)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)與入學(xué)教育軍事理論創(chuàng)業(yè)教育1就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)素養(yǎng)提升1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1體育專業(yè)能力拓展課程：Photoshop界面設(shè)計(jì)；嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)；工廠智能化設(shè)計(jì)；軟件測(cè)試拓展課程基本素質(zhì)拓展課程：按學(xué)院文學(xué)、體育、藝術(shù)等公共選修課程專業(yè)能力課程專業(yè)綜合能力課程課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論Linux 操作系統(tǒng)C 語言程序設(shè)計(jì)制造業(yè)信息化與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用SQL Server 數(shù)據(jù)庫技術(shù)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)傳感器技術(shù)課程名稱：ERP 技術(shù)與應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與局域網(wǎng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成RFID 技術(shù)應(yīng)用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用工業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)終端應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)C面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)Web 應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)微機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)二級(jí) C 強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)傳感層綜合實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成綜合實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)12 / 172九、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容 職業(yè)證書相關(guān)要求 學(xué)時(shí) 合計(jì)? 交換機(jī)選用與配置 4? 路由器選用與配置 4? 網(wǎng)絡(luò)安全管理與配置 12? 廣域網(wǎng)接入 12? 無線局域網(wǎng)配置 32網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理? 中小型網(wǎng)絡(luò)綜合配置? 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員? 銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師464? 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成的標(biāo)準(zhǔn) 8? 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成的工程設(shè)計(jì) 16? 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成的工程施工和測(cè)試方法 24物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成? 網(wǎng)絡(luò)工程施工過程? 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師? 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師1664? RFID 的工作原理 4? RFID 的技術(shù)實(shí)現(xiàn) 14? RFID 的標(biāo)準(zhǔn)體系及系統(tǒng)架構(gòu) 14RFID 技術(shù)應(yīng)用? RFID 在制造業(yè)信息化等領(lǐng)域中的應(yīng)用 1648? 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 8? 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu) 8? 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的比較分析和選擇 24無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用? 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用? 物聯(lián)網(wǎng)管理員? 物聯(lián)網(wǎng)工程師2464工業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)? 工業(yè)計(jì)算機(jī)的工作原理 ? 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維修技術(shù)員 20 6413 / 172課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容 職業(yè)證書相關(guān)要求 學(xué)時(shí) 合計(jì)? 工控板的檢測(cè)維修技術(shù) 44? 系統(tǒng)框架、組件等基礎(chǔ)知識(shí) 16? 應(yīng)用系統(tǒng)用戶界面開發(fā) 32Web 應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)? 應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)? 程序員1664十、職業(yè)證書要求（一）外語、計(jì)算機(jī)能力要求能力要求 備注外語 高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試合格 證書 單招生要求取得校內(nèi)英語應(yīng) 用能力考試合格證書計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力考試（IC3） 證書 或其他經(jīng)學(xué)院認(rèn)定的同等或 以上證書注： 以上證書可用其他經(jīng)學(xué)院認(rèn)定的同等或以上證書代替（二）職業(yè)技能證書建議職業(yè)技能證書名稱 等級(jí) 頒證機(jī)構(gòu) 備注全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C 二級(jí) 教育部考試中心物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備調(diào)試員 中級(jí) 江蘇省物聯(lián)網(wǎng)工程 中心硬件技術(shù)工程師 中級(jí) 工業(yè)和信息化部全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才考試 中級(jí) 工業(yè)和信息化部網(wǎng)絡(luò)編輯員 中級(jí) 人力資源和社會(huì)保 障廳計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員 中級(jí) 常州市人力資源和 社會(huì)保障局程序設(shè)計(jì)員 中級(jí) 常州市人力資源和 社會(huì)保障局計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工 高級(jí) 常州市人力資源和14 / 172社會(huì)保障局十一、教學(xué)周次分配學(xué)期項(xiàng)目 周數(shù) 1 2 3 4 5 6 小計(jì)按學(xué)時(shí)安排教學(xué) 12 16 16 16 0 60按整周安排教學(xué) 3 2 2 2 4 13畢業(yè)設(shè)計(jì) 8 8頂崗實(shí)習(xí) 12 16 28考試 1 1 1 1 4機(jī)動(dòng)、放假 1 1 1 1 4總計(jì) 17 20 20 20 4 20 16備注：一年級(jí)暑假安排 4 周社會(huì)實(shí)踐。撰寫標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)方案系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師 2 年六、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)能在裝備制造業(yè)領(lǐng)域的企事業(yè)單位，從事物聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃與建設(shè)、管理與維護(hù)，制造業(yè)信息化軟件開發(fā)與應(yīng)用，以及物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的售后服務(wù)等工作，具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，并具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。7 / 172第二部分 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)二、專業(yè)代碼590129三、招生對(duì)象普通高中畢業(yè)生四、學(xué)制與學(xué)歷三年制，?？莆?、就業(yè)面向1．服務(wù)面向本專業(yè)主要依托學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于常州及周邊地區(qū)制造業(yè)信息化領(lǐng)域，培養(yǎng)在企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃與建設(shè)、管理與維護(hù)，制造業(yè)信息化軟件開發(fā)與應(yīng)用，以及物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的售后服務(wù)等工作的學(xué)生。（2）由于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣，在開設(shè)該專業(yè)方向時(shí)應(yīng)該結(jié)合常州及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，依托學(xué)院的辦學(xué)特色，把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用定位在制造業(yè)信息化中的典型應(yīng)用，在設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)時(shí)重點(diǎn)考慮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在制造業(yè)信息化中的應(yīng)用，以此為突破口來培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。調(diào)研結(jié)果表明，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛，常州等地區(qū)的好多相關(guān)企業(yè)已經(jīng)完成轉(zhuǎn)型，結(jié)合企業(yè)優(yōu)勢(shì)，從事物聯(lián)網(wǎng)各個(gè)層面的技術(shù)研發(fā)、工程實(shí)施等經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域。企業(yè)調(diào)查人員結(jié)構(gòu)主要是：人事部門經(jīng)理、生產(chǎn)研發(fā)部門技術(shù)人員、生產(chǎn)操作人員。（6）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)情況現(xiàn)狀調(diào)研2022 年教育部批準(zhǔn)了 11 個(gè)省、自治區(qū)、直轄市增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：590129） ，江蘇省已開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的高職院校有無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫科技職業(yè)學(xué)院、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 10 所院校，還有很多院校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向。5）其他：智能系統(tǒng)開發(fā)人員、終端產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作人員等具備較強(qiáng)的編程能力、電路設(shè)計(jì)與制作能力等。3 /