就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演講-wenkub.com
2025-05-10 00:31 本頁(yè)面
【正文】 艾青 （ 10）對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。 李清照 （ 6）為中華之崛起而讀書(shū)。 藝術(shù)賞析 充分體現(xiàn)了演講辭的特點(diǎn) 內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一 指向明確 結(jié)構(gòu)清晰 語(yǔ)言典雅 真情內(nèi)蘊(yùn) （ 1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。這樣，在內(nèi)容上 首先就 抓住了聽(tīng)眾的心理和興奮點(diǎn) ，引起聽(tīng)眾的 興趣。 番寒暄 （開(kāi)場(chǎng)白） 改良講義 添購(gòu)書(shū)籍 兩點(diǎn)計(jì)劃 抱定宗旨 砥礪德行 敬愛(ài)師友 三個(gè)要求 做優(yōu) 秀的 北大 學(xué)子 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 一 ? 作為一篇就職演說(shuō)，本文富有什么樣的針對(duì)性 ? 就職演說(shuō)，大都會(huì)闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)? 聽(tīng)眾 提出要求 ，本文二者融合而又側(cè)重于后者。 ? 作為一篇就職演說(shuō)本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 番寒暄 （開(kāi)場(chǎng)白） 改良講義 添購(gòu)書(shū)籍 兩點(diǎn)計(jì)劃 抱定宗旨 砥礪德行 敬愛(ài)師友 三個(gè)要求 做優(yōu)秀的北大學(xué)子 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 一 ? 作為一篇就職演說(shuō)本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 在 結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭 思路 非常清晰 。 只見(jiàn)先生的演講如故鄉(xiāng)蕙蘭的芬芳，給混濁的校園帶來(lái)一陣清新的空氣。 ④務(wù)實(shí)。 籌集款項(xiàng)，添購(gòu)書(shū)籍。 勸學(xué)生以誠(chéng)相待，敬禮有加。 勸學(xué)生抱定宗旨， 為求學(xué)而來(lái)。很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而是把大學(xué)當(dāng)成升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯，平時(shí)敷衍塞責(zé)，放蕩游冶，考試突擊講義。因做官心熱，對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深，惟問(wèn)其官階之大小?！? “ 故品行不可以不謹(jǐn)嚴(yán)，此余所希望于諸君者二也。是誤人也。 “ 光陰虛度，學(xué)問(wèn)毫無(wú)，是自誤也。 第二部分 （ 2－ 4段）： 提出三點(diǎn)希望。 以身作則 ：用自己的行動(dòng)做榜樣。 時(shí)閱數(shù)載 ：時(shí)間經(jīng)過(guò)幾年。 熟語(yǔ)集錦 開(kāi)誠(chéng)布公 ：揭示內(nèi)心的誠(chéng)意，坦白無(wú)私，公正地談出自己的看法。 冶游：同“游冶”，四處游玩。 店肆：店鋪。弭，消除。 ? 砥礪：磨煉。）補(bǔ)缺漏 貽（ y237。） 訾詈（ zǐl236。）業(yè) 提攜（ xi233。以堅(jiān)決的氣魄，采取一系列對(duì)癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。 蔡元培手跡 寫(xiě)作背景 1916年底，在法國(guó)游學(xué)的蔡元培接教育部電，請(qǐng)他回國(guó)就任北京大學(xué)校長(zhǎng)。 他有巨大的人格感召力。 ? 我國(guó)著名的民主主義革命家、教育家和科學(xué)家，是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)界的卓越先驅(qū)，也是近現(xiàn)代歷史上探索救國(guó)之路和振興中華民族的先驅(qū)之一，被毛澤東稱為：“民族偉人”、“學(xué)術(shù)領(lǐng)袖”；在聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)出的“影響世界歷史百
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