科學(xué)的本質(zhì)ppt課件-wenkub.com
2025-05-09 12:46 本頁面
【正文】 討論題 1． 在你學(xué)習(xí)過的生物學(xué)課程中 ， 哪門課程較好地體現(xiàn)了科學(xué)的本質(zhì)和特征 ？ 舉例并解釋 。 3． 結(jié)構(gòu)化的生物學(xué)素養(yǎng) 學(xué)生應(yīng)能夠理解生物學(xué)的概念體系 ， 理解科學(xué)探究過程的知識(shí)和技能 ， 能夠用他們自己的話來解釋概念 。 2． 功能化的生物學(xué)素養(yǎng) 學(xué)生能夠使用正確的生物學(xué)詞匯 ， 對(duì)術(shù)語的定義表述也很準(zhǔn)確 。 操作技能 : 正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常 用工具和儀器 ， 基本的實(shí)驗(yàn)操作技能 。 （ 2）科學(xué)思維的方法 科學(xué)思維的方法包括形式邏輯思維 、 辯證邏輯思維 、 批判性思維和發(fā)散性思維等思維方式和思維習(xí)慣 。 據(jù) 《 中國(guó)日?qǐng)?bào) 》 報(bào)道，也許你從未見過它們，它們就已經(jīng)從地球上永遠(yuǎn)消失了。 悲慘死去的東北虎死亡時(shí)間還不是很久 老虎身體的鋼套 ? 這只老虎是野生東北虎，身長(zhǎng) ， 100多公斤重，是十歲左右的雌虎。 科學(xué)不能為一切問題提供全部答案 （ 3）愛國(guó)主義教育 積極培養(yǎng)熱愛大自然 ， 珍愛生命 ， 愛家鄉(xiāng) 、 愛祖國(guó)的情感 ，正確理解人與自然和諧發(fā)展的意義 、 從而增強(qiáng)振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感 。 好奇心 ： 誠(chéng)實(shí) ： 合作 ： 創(chuàng)造力 ： 牛頓對(duì)一個(gè)蘋果產(chǎn)生好奇 瓦特對(duì)燒水壺冒出的蒸汽好奇發(fā)明了蒸汽機(jī)。 ” （陸峰） 2022年 03月 25日 17:49 新華網(wǎng) 國(guó) 際 動(dòng) 物 福 利 的 五 個(gè) 標(biāo) 準(zhǔn) 免受饑餓的自由； 免受痛苦、傷害和疾病的自由； 免受恐懼和不安的自由； 免受身體熱度不適的自由； 表達(dá)所有自然行為的自由。本德稱，兩只小兔子只有雞蛋大小，她是看它們無法存活下去才動(dòng)手殺了它們。還有一個(gè)可能是，當(dāng)事人的人格存在偏差，通過當(dāng)事人從事的學(xué)科以及愛整潔的習(xí)慣來看，他是個(gè)非常理性的人，情感世界比較淡漠，不認(rèn)為貓等一些小動(dòng)物是有生命的，在對(duì)待人和物上沒有太大區(qū)別，因此他才會(huì)不斷的遺棄貓 。 由于擔(dān)心被貓爪子抓到手，他便 順手拿了一把剪刀引開貓的注意， 沒想到在比劃的過程中不小心劃 傷了貓的眼睛 …… 一只被張亮亮殘害的貓咪 —“ 小兔子 ” （ tianyawoya提供） 這只白底黑紋，頭小屁股大，最愛繞著冰箱轉(zhuǎn)的小貓送給領(lǐng)養(yǎng)人網(wǎng)友 YuhZLL一個(gè)月后，下落不明。這下，版友們都憤怒了。 復(fù)旦碩士生虐殺 20余小貓 持剪刀將貓眼捅成血洞 據(jù)網(wǎng)友統(tǒng)計(jì)，自今年 7月開始，光是 BBS上網(wǎng)友送給 YuhZLL的貓咪數(shù)量就有近 20只，也就是說平均每 9天他就會(huì)領(lǐng)養(yǎng)一只貓。如果說要 “ 分析劉海洋 ” 的話，其實(shí)也應(yīng)該同時(shí)分析一下我們的社會(huì)對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度。 動(dòng)物被分成有益和有害的，對(duì)人的價(jià)值則主要是 “ 有用 ” 。 ” 劉海洋認(rèn)為他最喜歡的是生物。在大學(xué)讀機(jī)電系的劉海洋對(duì)所學(xué)專業(yè)興趣一般，對(duì)生物學(xué)特別感興趣。 黑熊無言，也不可能接受人類的道歉。 三、生物科學(xué)素養(yǎng) 現(xiàn)實(shí)與反思 某林場(chǎng)的燒柴 某林場(chǎng)的燒柴 某林場(chǎng)的燒柴 劉海洋 傷熊事件 劉海洋傷熊事件 2022年 2月 23日， 清華大學(xué)電機(jī)系四年級(jí)學(xué)生劉海洋為 “ 考證黑熊嗅覺是否靈敏 ” ，在北京動(dòng)物園用硫酸潑向黑熊，涉嫌以故意毀壞財(cái)物罪，被北京西城公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留一個(gè)月。 二、具有科學(xué)素養(yǎng)的人 ， 包括探索自然的好奇心和求知欲 、 科學(xué)的價(jià)值觀念 、 對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度； ； ， 及對(duì)事物的觀察能力 ，思考問題的能力 ， 創(chuàng)造性地解決問題的能力 ， 具有批判性思維的能力及在團(tuán)隊(duì)中的
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