【正文】 三、師總結(jié)：安全人人講，安全個個贊。不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。 吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。 圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時能采取一定的措施，保護(hù)自己。無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。三、介紹有關(guān)安全的知識。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時，要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財(cái)物的意外損失。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。教育重點(diǎn)：讓學(xué)生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。 震后應(yīng)當(dāng)沉著指揮學(xué)生有秩序地撤離。 二、學(xué)校中的防震 地震時聽從老師的指揮，不慌不亂 地震發(fā)生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內(nèi)的學(xué)生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生亂跑跳樓。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會地震時快速正確尋找防震地點(diǎn)。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。活動準(zhǔn)備：學(xué)生、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。 二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。食品在食用前要徹底清潔。飯前便后要洗手。 　?、壑谱魇焓臣舆^量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。 　　豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。 　　甘蔗中毒的臨床表現(xiàn)：很快出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉?！☆A(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。 　　攝入通過動物和植物2次轉(zhuǎn)移的毒素?！　　《⑹澄镏卸?　　食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱?！　。ㄒ唬┦称肺廴痉诸悾?　　生物性污染：微生物寄生蟲及蟲卵和昆蟲都可造成生物性污染，微生物主要包括細(xì)菌及其霉素、霉菌及其霉菌素。學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施?；顒邮芟?，較輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。為了預(yù)防運(yùn)動時肚子疼，首先要在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運(yùn)動前吃得過多，更不要喝一肚子水。此外，在劇烈運(yùn)動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運(yùn)動后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。運(yùn)動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。（2）要有契而不舍的精神。（7）要改掉以自己為中心的壞習(xí)慣、壞脾氣。（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想、感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。健康的心理是健康的身體的精神支柱。一個人在自己所處的環(huán)境中，有充分的安全感，且能保持正常的人際關(guān)系，能受到別的歡迎和信息。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生健康心理的培養(yǎng)方法教學(xué)過程一、引 課：教師出示案例：校園暴力及打架事件。，實(shí)行崗位責(zé)任制。如果是二層以上不要站在窗臺上擦。勞動安全教育教學(xué)目的：讓學(xué)生明白勞動可以鍛煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅(jiān)的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。那么，我們在得到關(guān)心、愛護(hù)的同時有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。事例中的這些人，在身處逆境，甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢？在逆境甚至絕境不放棄生的希望的的情況下如何求生呢？下面我們就來進(jìn)行一項(xiàng)技能測試，看看同學(xué)們在緊急情況下的求生技能如何。在這個美麗的世界里，萬事萬物都有其生命，人類，作為擁有高智商的動物而存在于世界上，就更應(yīng)該珍惜我們所擁有的生命。生命對任何人來說都只有一次，因此要珍愛我們的生命。9）夜間走路應(yīng)防止意外事故的發(fā)生。5）橫越?jīng)]有交通信號的公路或街道，要走人行橫道，并在有車時不要搶行；4）利用顏色安全功能，促進(jìn)交通安全1）2）重點(diǎn)：交通安全準(zhǔn)則及行路注意的事項(xiàng)；我們青年學(xué)生一定要提高對網(wǎng)絡(luò)的自制力，認(rèn)清其兩面性。 第三、意志上的“自主——膨脹”癥 一部分人在極度的意志自主中其“唯我獨(dú)尊、唯我是大”的意志膨脹表現(xiàn)所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的自主表現(xiàn)而一鳴驚人，于是利在互聯(lián)網(wǎng)上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達(dá)到讓世人把他當(dāng)主角的目的而不惜作出損害別人數(shù)據(jù)、破壞他人網(wǎng)站，侵入別人系統(tǒng)等過激行為，以至釀發(fā)可怕的阻塞網(wǎng)絡(luò)交通的網(wǎng)絡(luò)地震。 第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥 對于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義、順應(yīng)主義教育的青年來說，雖然在現(xiàn)實(shí)中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意暴發(fā)。三、向?qū)W生講述上網(wǎng)青年的各種“癥狀” 教學(xué)方法：提問學(xué)生，特別是一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的一些學(xué)生。 網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。 信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。給社會和家庭帶來了陰影。教學(xué)方法：講授法，討論法。 讓學(xué)生加強(qiáng)對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。 ，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 3．如何加強(qiáng)教室安全 要注意教室的安全。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。） (1) 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。 3．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書：活動守秩序 4．小結(jié)： 課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。　 （3）活動的方式要簡便易行，如做做操等。 （6） 上下樓靠右行。 （2） 在人多的地方一定要扶好欄桿。 4． 校園隱性傷害的隱患。 教育過程： 一、 課間活動的安全教育 （一）校園中存在的安全隱患。 教學(xué)難點(diǎn)： 為什么校內(nèi)活動要守秩序。 3． 能用正反事例說明課間活動要守秩序。布置作業(yè)：因此，我們要提高思想警惕，樹立科學(xué)的人生觀，采取有效措施，遠(yuǎn)離邪教。（1）青少年正處于成長的階段，生理、心理發(fā)育尚不成熟，對整個世界尚未形成科學(xué)的認(rèn)識，對于邪教的危害了解不夠。反人類、反社會、反科學(xué)、殘害生命。不僅摧殘人們的身心健康、危害人們的邪教通過教主崇拜、精神控制、教唆煽動等手段，殘害生命，破壞家庭，擾亂社會，制造犯罪。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。新授：一、警惕邪教蒙上你的眼睛學(xué)生提高警惕，樹立科學(xué)的人生觀，遠(yuǎn)離邪教。慣用伎倆； 崇尚科學(xué) 抵制邪教教育教學(xué)內(nèi)容： 食物中毒的一般癥狀 集體共食可疑食品發(fā)生中毒后，有胃腸道癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、等癥狀。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。 片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。 救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。 師：親愛的同學(xué)們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學(xué)們，如果我們?nèi)ソ加?，我們最最需要注意的是什么？假如有同學(xué)在郊游的時候不小心擦傷了，怎么辦呢？ 學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是安全，假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。 “安全伴隨我成長”安全教育教學(xué)目的: 1． 讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護(hù)自己?？磥盹嬍持苯佑绊懙饺藗兊纳硇慕】担裉?，我們一起研究《飲食與健康》 二．探究學(xué)習(xí) 活動一：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣 ：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？ （1） 如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎？說說你的理由 （2）你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方？為什么？ ：不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食 活動二：研討洋快餐的利與弊 ：你們吃過洋快餐嗎？你能叫出它們的名字嗎？能常吃嗎？為什么喜歡吃洋快餐呢？ ：你能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料說說常食洋快餐對我們身體健康會有哪些影響嗎？ ：花花綠綠的洋快餐口味確實(shí)鮮美，但是常吃會導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣 活動三：調(diào)查生活中的“垃圾”食品 ：你知道這些食物中，哪些食物會對人體造成不良影響？為什么？ ：你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品？食用它們會對人體造成哪些危害？怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害？請根據(jù)你課前的調(diào)查，先在小組內(nèi)討論，小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級交流 ：看來，原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”，而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì)，使得原本有營養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品，從而危害到我們身體健康 活動四：了解不當(dāng)?shù)膬Υ妗⒓庸ぜ笆秤檬澄锏姆椒▽】档挠绊?:生活中我們的家人及朋友在儲存、加工及食用食物時常常有如下的現(xiàn)象，請同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會影響到我們的身體健康、為什么？ ：生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲存、加工及食用食物的做法會使食物成為我們健康的殺手？請同學(xué)討論后，將你們的結(jié)果告訴大家 ：剛才同學(xué)們以列舉實(shí)例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬Υ?、加工及食用食物的方法對健康的危害?教學(xué)過程 一. 故事導(dǎo)入 （課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。 五、 小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自