三國鼎立教學(xué)設(shè)計說明-wenkub.com
2025-05-08 22:39 本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。想想我們對秦始皇的評價，我們一般說秦始皇既是偉大的君主，同樣又是暴君，分別是從大一統(tǒng)的功勞和暴政的劣跡兩方面來加以評述的。 ——蘇軾《念奴嬌三、課堂練習，趁熱打鐵（屏幕顯示）大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。為此各國都做了那些努力，采取了哪些措施？(請同學(xué)們從課文中找出答案，羅列歸納，師點撥總結(jié)）魏：推廣軍屯、民屯，解決軍糧，保證生產(chǎn)，農(nóng)民安居蜀：大力開展屯田，修浚水利，如都江堰，推廣“木牛流馬”，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)，實行鹽鐵官營；七擒七縱孟獲，與少數(shù)民族和諧相處，對開發(fā)西南邊疆作出了貢獻。但當時各方勢力都不具備統(tǒng)一的實力，因此魏、蜀、吳三國統(tǒng)治者雖都無法完成一統(tǒng)天下的大業(yè)，但都令各自境內(nèi)相對統(tǒng)一，并采取了一些穩(wěn)定社會、恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟生產(chǎn)的措施，不僅使人民生產(chǎn)生活狀況有所好轉(zhuǎn)，而且也促進了民族的融合。這樣，三個軍閥的勢力相當，但又都不具備統(tǒng)一全國的條件，這樣就形成了三國鼎立的局面。赤壁之戰(zhàn)后，三方的力量對比發(fā)生了新變化。這兩次戰(zhàn)爭的主角都是曹操，卻出現(xiàn)了不同的結(jié)局。交戰(zhàn)雙方不但籠絡(luò)了關(guān)羽、張飛這樣的軍事人才，更有像諸葛亮這樣的智覺鼎力相助。曹操統(tǒng)一北方之后，想一鼓作氣統(tǒng)一全國。結(jié)果【提問】曹操的軍事才能在哪里得到充分的展示？生：(與當時北方勢力最強大的袁紹展開決戰(zhàn)，就是官渡之戰(zhàn)?？墒强沼欣硐氩桓吨T行動，是絕不會成功的，【提問】那么曹操為了實現(xiàn)其理想做了哪些準備？（閱讀課文，小組討論，從文章中歸納概括，生展示，師歸納，課件展示）,“挾天子以令諸侯”（遷都），發(fā)布求賢令 ，選拔和任用一些有才能的人。人口集中的黃河中下游地區(qū)，出
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