1地球的運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿-wenkub.com
2025-05-06 22:00 本頁(yè)面
【正文】 第三小組——側(cè)面反映出日出日落的年變化規(guī)律。第三小組：在9月上旬和10月下旬各選一個(gè)晴朗的星期天，觀察當(dāng)?shù)貣|西走向房屋的北墻，看它在一天中有無(wú)陽(yáng)光照射機(jī)會(huì)。四季和五帶的劃分由于這部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可以自學(xué)完成。終日有陽(yáng)光直射，但太陽(yáng)高度角很小，太陽(yáng)輻射量小。（長(zhǎng)/短）聯(lián)系實(shí)際，理論應(yīng)用，解決前面問(wèn)題。（晝夜長(zhǎng)短情況的描述有晝夜等長(zhǎng)、晝長(zhǎng)夜短、晝短夜長(zhǎng)、極晝、極夜。這是北半球獲得日照時(shí)間最長(zhǎng)的季節(jié)。秋分34180。34180。S引導(dǎo)學(xué)生回答：此圖為夏至日,因?yàn)樘?yáng)直射點(diǎn)在 ；北半球各地 ；北半球緯度越高，白晝 ；北極圈以內(nèi)出現(xiàn) 。N23176。展示“夏至日地球日照側(cè)視圖”太 陽(yáng) 光66176。26180。34180。要求學(xué)生能說(shuō)出任意時(shí)刻直射點(diǎn)的大致緯度和運(yùn)動(dòng)方向。所以應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。三、說(shuō)教法１．探究式教學(xué)法精心設(shè)問(wèn)（以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)） 學(xué)生活動(dòng)或多媒體輔助分析問(wèn)題 師生共同歸納探究結(jié)果（主要采用“讀圖、探究”的方法進(jìn)行教學(xué)）２．多媒體輔助教學(xué)法地球的公轉(zhuǎn)本身就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如果僅僅記住一些結(jié)論，不去研究它的過(guò)程，學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得很困難。３．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：天文四季劃分的依據(jù)是晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的理解涉及立體幾何知識(shí)，而學(xué)生空間思維能力不強(qiáng)，所以這部分既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。２．注重“雙基”的三維目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，確立以下教學(xué)目標(biāo)：●知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握全球各緯度晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度變化的規(guī)律；懂得運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象和分析實(shí)際問(wèn)題。下面我從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)生，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)，說(shuō)教學(xué)程序等五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)加以說(shuō)明。一、說(shuō)教材 １．承上啟下的地位和作用“地球的運(yùn)動(dòng)”是地理環(huán)境的形成以及地理環(huán)境各要素運(yùn)動(dòng)變化的基礎(chǔ)，因而也是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?！襁^(guò)程與方法目
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