黑龍江哈爾濱市教研院教師崗位培訓部-wenkub.com
2025-04-30 00:42 本頁面
【正文】 地點：市繼續(xù)教育培訓中心辦公室。二、具體要求1．各區(qū)、縣（市）進修校培訓部認真組織好征訂工作，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，對征集上來的優(yōu)秀論文按2:3:4:1的比例進行初評。主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)（如職務、專業(yè)、年齡等）本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值團隊成果展示采取什么形式？如論壇、技能、示范課等等。思路介紹。具體要求如下：1．背景介紹。區(qū)域內(nèi)各相關(guān)部門聯(lián)合，區(qū)域內(nèi)校際間聯(lián)合，學校內(nèi)教研組間聯(lián)合。展示的方式可以是教師專業(yè)技能才藝展示、論壇研討和案例剖析；也可以是一節(jié)示范課的評點過程，總之，切忌形式化的表演。要在實施素質(zhì)教育，推進新課程的過程中，突出創(chuàng)建有效學校，建立學習共同體；培養(yǎng)有效教師，提升生命質(zhì)量；探索有效教學，促進專業(yè)成長；提高有效能力，打造學科教學特色；實現(xiàn)有效研修，學會自主學習。聯(lián)系電話539108292．報名時帶培訓費每人180元、以學校為單位收齊帶來。一年一度的學籍管理系統(tǒng)學時學分登記工作，在市教育局正式實行“一卡通”后，具體操作再另行通知，請隨時關(guān)注培訓部的網(wǎng)上通知。通知附后（見附件5），請各單位按要求認真組織征集工作。確定教育部“十一五”重大課題和我市確定的課題《有效推進教師專業(yè)能力發(fā)展的研究與實驗》子課題單位和研究人員，各單位要在課題研究中不斷探索新時期培訓工作的規(guī)律和特點，切實提高培訓的質(zhì)量和效益，總課題組將定期開展課題階段研究活動。開展網(wǎng)上聯(lián)片研修和網(wǎng)上交流， 充實和豐富網(wǎng)絡培訓資源，實現(xiàn)市、區(qū)資源共享。第二個學習周期的三門課程的考核時間為2007年9月15日——9月30日。評選辦法：評選小組深入到申報的示范學校進行考核，考核重點是學校的常規(guī)課堂教學和常態(tài)的研修活動，采取兩個任意的方式進行（任意抽取學科、任意抽取教師），主要采?。犝n、聽匯報）、查（查過程性材料、教師研修檔案、學校研修制度）、談（教師訪談、座談）、答（組織教師現(xiàn)場答辯）等方法進行量化考核，綜合評定。申報材料：材料：填寫申報表（見附件3）、文本和電子稿各一份。3．加大對校本研修的研究指導和專業(yè)引領(lǐng)。請各區(qū)縣（市）認真總結(jié)本地區(qū)的經(jīng)驗，指導學校挖掘研究成果，并將本地區(qū)展示月活動方案（電子、文本）于2007年9月27日上交培訓部。（3）突出特色。幾點具體要求：（1）主題鮮明。三是培養(yǎng)和挖掘校本研修的典型，發(fā)揮典型引路的作用。根據(jù)市教育局的要求，依托高校組織區(qū)（縣）培訓者參加市級培訓者培訓（50人）。6．高中新教師培訓。 請在網(wǎng)上下載方案，請各單位按方案要求認真組織落實。各區(qū)（縣）市作好考前輔導，確保考試的通過率。2．依托中國教師研修網(wǎng)，2007年10月完成2008年新高一教師的通識培訓。市教育局和教育研究院將對13個點的培訓情況進行督促、檢查。自2007年10月起，組織各縣（市）教師進修學校十三個培訓基地，完成貧困地區(qū)教師免費培訓及跟蹤問效。八所基地學校在參加省級認定中，被確定為省級培訓基地的學校，本學期還要完成省里規(guī)定的10天的“鄉(xiāng)村教師進名?！钡呐嘤柸蝿?。二、工作目標以有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展為主線，深化校本研修，落實《哈爾濱市農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程》的要求，以課題研究為載體，以課程改革為契機，整合、擴大優(yōu)質(zhì)培訓資源，拓展培訓空間，提升培訓層次，形成以人為本，以質(zhì)為本的培訓特色，使全市中小學教師專業(yè)能力得到進一步提高。三個目標提高新農(nóng)村隊伍整體素質(zhì)、提高全市教師隊伍整體素質(zhì)、提高培訓者隊伍素質(zhì)。2．落實送教下鄉(xiāng)計劃。開展針對性強、效果好的培訓，為促進教育均衡發(fā)展奠定堅實基礎。（二）以常規(guī)培訓為載體，切實提高培訓質(zhì)量1．師德教育培訓。各區(qū)（縣）于9月27日將參加培訓的教師數(shù)報到齊玉玲老師處。9月27日上報參加考試人員名單，交培訓部曲老師處。本學期，加大“因特爾未來教育項目培訓”學科教師培訓的過程管理力度，在培訓過程中，我們將深入培訓點對學員學習情況進行抽樣調(diào)研，監(jiān)控培訓過程，市里將組織成果評比，研討互動等形式多樣的交流活動，確保培訓質(zhì)量。12月開展高中新教師培訓，請按培訓通知（見附件1）要求認真落實。（三）以制度建設為重點，全面推進校本研修1．狠抓校本研修制度和常規(guī)運行機制建設。2．開展“校本研修”展示月活動?！奥鋵嵳n標、有效教學、專業(yè)發(fā)展” （2）形式多樣。有特色，有創(chuàng)新。 在此基礎上，征集教育部民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓項目領(lǐng)導小組中央教科所總課題組全國教育科學規(guī)劃“十一五”教育部重點課題《有效推進區(qū)域教師
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