題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-30 00:12 本頁(yè)面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。師：（音樂(lè)）這節(jié)課就要結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛跟著大詩(shī)人蘇軾，一起走進(jìn)廬山，橫看廬山，山嶺起伏連綿不斷；側(cè)看廬山，山峰高聳直插云天；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看云霧繚繞；挨近了看懸崖峭壁；抬頭仰望飛流直下；低頭俯視深谷幽潭。通過(guò)這首詩(shī)蘇軾告訴我們了什么呢？要想認(rèn)清一個(gè)事物、了解一個(gè)人就必須全面的多角度、多方面進(jìn)行觀察，不能只看一面；要對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。）這叫做當(dāng)……（出示：當(dāng)局者迷，旁觀者清。用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。）接著我們來(lái)看后兩句詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。）抬頭仰望可以看到飛流直下三千尺，低頭俯視可以聽(tīng)到泉水叮咚。還有從哪面看？生答從側(cè)面看。全班嘗試背誦古詩(shī)。指名一學(xué)生朗讀！（讀得不錯(cuò)，如果能讀出詩(shī)的韻味會(huì)更好。大家想不想知道他是誰(shuí)呢？（想！）好！今天，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下蘇軾，（出示蘇軾簡(jiǎn)介）。教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣今天老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小道具，咱們一起來(lái)做個(gè)小游戲。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟古詩(shī)的哲理美。有感情地誦讀詩(shī)句，領(lǐng)略廬山的神奇秀美。.. .
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