最新北師大小學(xué)五年級上期數(shù)學(xué)第二單元表格式教學(xué)案-wenkub.com
2025-04-29 01:22 本頁面
【正文】 學(xué)生交流總結(jié)板書設(shè)計練習(xí)二小數(shù)的混合運算順序與整數(shù)的混合運算順序一樣 去尾法 進(jìn)一法作業(yè)布置完成練習(xí)冊作業(yè)。學(xué)生先讀題，再獨立完成，小組交流、討論。生匯報：學(xué)生驗算，再匯報：生1：我是用商乘除數(shù)看積是不是等于被除數(shù)。這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了小數(shù)除法的計算方法和用小數(shù)除法計算來解決生活中的簡單問題。第（2）題：讓學(xué)生獨立完成，再展示學(xué)生的計算結(jié)果，最后集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，再獨立列式計算，指名學(xué)生交流說一說自己的想法。讓學(xué)生說一說。先獨立計算和驗算，再在小組內(nèi)交流討論說說每步的意思?！熬毩?xí)二”第3題。展示學(xué)生的完成情況，集體訂正。學(xué)會與人交流、合作，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價值教學(xué)重點難點教學(xué)重點：掌握小數(shù)除法的計算方法及其正確率教學(xué)難點：在解決具體問題的過程中，掌握靈活選擇合適的方法教具準(zhǔn)備課件課堂教學(xué)設(shè)計教師活動（教師導(dǎo)航）學(xué)生活動或師生互動二次備課一、 創(chuàng)設(shè)問題情境本單元小數(shù)除法學(xué)習(xí)，今天我們看看大家對這一單元知識的掌握情況，一起通過“練習(xí)二”來鞏固所學(xué)知識二、探究新知，突破重點。小組討論，再進(jìn)行交流。說一說好在哪里？師生活動，教師提問，學(xué)生互評。仔細(xì)觀察這圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？同桌交流匯報。板書課題：欣賞與設(shè)計圖案欣賞：出示課件，學(xué)生欣賞圖案。教學(xué)反思五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教案（上冊）教學(xué)內(nèi)容第二單元：欣賞與設(shè)計課型新授課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：通過欣賞與設(shè)計圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的軸對稱、平移現(xiàn)象。第二、移點。 把兩個圖形間的距離誤解為一個圖形平移的距離，平移的方向不對，平移后的圖形形狀或大小與原圖形不符?學(xué)生訂正自己的答案。引導(dǎo)學(xué)生畫出兩次平移的圖形，畫完后交流平移過程。第二、移點。試著把小旗向上平移4格，在小組內(nèi)說一說你是怎么平移的？ 以小組為單位進(jìn)行匯報，向上平移小旗的過程。 學(xué)生試著畫出小旗向左平移4格后的圖形。也可以抓住一條邊或一個部分觀察，看看把圖形的一條邊或一部分平移了多少格。教學(xué)難點：認(rèn)識圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì)，建立直觀的空間觀念。（4）按所給圖形的順序連接各點，畫出所給圖形的另一半。四、課堂總結(jié) 你有哪些收獲？畫軸對稱圖形應(yīng)該注意哪些問題？照自己、圖形、數(shù)字?學(xué)生自主觀察獨立思考，組內(nèi)交流；學(xué)生畫好后總結(jié)：房頂左邊的三角表距離對稱軸三格；右邊墻體也距離對稱軸兩格，大門左右距離對稱軸都是1格。1結(jié)合方法再次修正自己的作品。（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點，如圖形的頂點、線段的相交點、端點等。你能試著畫出正確的小房子嗎？要注意什么？學(xué)生畫好后總結(jié)：房頂左邊的三
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