社會熱點分析課程ppt課件-wenkub.com
2025-04-29 01:21 本頁面
【正文】 ?分析：合理性：有些地區(qū)的大多代課人員沒有教師資格證，沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，教學(xué)水平?jīng)]有保證，并且有發(fā)生過代課教師侵犯學(xué)生權(quán)益的事情， ?不合理性：歷史貢獻，切身利益， ?建議：免費培訓(xùn)，盡量幫助獲取資格證，取得正規(guī)編制，達到教學(xué)基本要求，達不到要求的，予以清退；安排后路；適當(dāng)補償 可行性分析 學(xué)會綜 合 運 用 實際上在公務(wù)員面試涉及社會熱點的題目中，很少能夠有僅僅需要使用某一種方法進行分析的問題，大都需要綜合運用以上方法中的幾種或者全部進行分析。 ?不合理性：并不符合法律規(guī)定，公民有自己的合法權(quán)益。對此，你怎么看？ ?表明觀點：有歷史的進步，但是不能解決根本問題（辯證分析） ?分析：暫住證侵犯了流動人口的利益，對流動人口的歧視，增加生活的壓力； ?另一方面，換湯不換藥，也有道理。 利益分析 利益分析 ?表明觀點：形象工程弊大于利。 ?對策：進一步完善問責(zé)制，尤其需要建立起一套公平、公正、公開、行之有效的問題官員履職公示機制，及時征求群眾意見；抓好落實工作，必要開除公職。 ?總結(jié)：不僅公開財政預(yù)算，但以此為突破口，將更多政務(wù)信息進行公開。 價 值 分析 價 值 分析 ?國務(wù)院擬在未來 3年內(nèi)，向全社會公布部門財政預(yù)算。觀，不利于青少年建立正確的審美觀，甚至有些節(jié)目出現(xiàn)不良的輿論導(dǎo)向。 ? 國家廣電總局公開批評有合理的一面。你怎么看？ ? 表明觀點：這種現(xiàn)象確實存在。 價 值 分析 價 值 分析 ?類似題目： ? 有政協(xié)委員建議恢復(fù)使用繁體字，引起爭議。 要樹立正確的政績觀、群眾觀、人才觀、權(quán)力觀、金錢觀 …… 常用總結(jié)： 公務(wù)員應(yīng)當(dāng)作社會道德的楷模 …… 價 值 分析 ?近來，有不少人呼吁復(fù)興漢服，倡導(dǎo)人們穿戴漢服，以此來弘揚傳統(tǒng)文化；但也有人反對，認為
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