【總結(jié)】業(yè)務(wù)承辦人:教育局七科王瑋璘老師特教資源中心陳宜婉老師特教資源中心林季樺老師高雄市98學(xué)年度3次特殊教育鑑定安置會議工作說明會大綱(合分合)?983鑑輔說明會研習(xí)手冊簡介?高雄市鑑定安置會議概況?鑑輔會時(shí)間與98-3工作時(shí)程?
2025-01-17 10:02
【總結(jié)】韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力測驗(yàn)記錄表兒童姓名出生日期性別父親姓名文化程度聯(lián)系電話母親姓名文化程度聯(lián)系電話
2025-08-05 17:43
【總結(jié)】瑞文經(jīng)典之智力測驗(yàn)說明有A、B、C、D、E六部分每部分12道題共60道題用時(shí)不超過40分鐘請使用一張答題紙記錄題號與相應(yīng)的選項(xiàng)數(shù)字指導(dǎo)語以下每個(gè)題目都有一定的主題,但是每張大圖都缺少一部分。大圖以下有6至8張小圖,將其中一張小圖填補(bǔ)在大圖的空缺部分,使整個(gè)大圖合理、完整。A1A2
2025-06-22 21:41
【總結(jié)】考點(diǎn)具體內(nèi)容舉例總智商(FIQ)的分析85%—90%的可信限水平:IQ值±5例子:如智商106,可信限度為101-111智力等級鑒別智力等級IQ范圍人群比率(%)極超?!?30每檔10分
2024-10-18 08:39
【總結(jié)】第六章智力與創(chuàng)造力培養(yǎng)第一節(jié)智力發(fā)展與培養(yǎng)2022/2/163本節(jié)內(nèi)容1常見個(gè)體智力測驗(yàn)及其實(shí)施2常見團(tuán)體智力測驗(yàn)及其應(yīng)用3智力測驗(yàn)概述2022/2/1641智力測驗(yàn)概述2022/2/165第一節(jié)智力測驗(yàn)概述?一、智力測驗(yàn)的相關(guān)概念?(一)智力的含義
2025-01-21 13:13
【總結(jié)】......韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力測驗(yàn)記錄表兒童姓名出生日期性別父親姓名文化
2025-07-30 00:12
【總結(jié)】智力測驗(yàn)題冊說明:本題冊針對不同人群常用的三個(gè)智力測驗(yàn)量表,分別是:量表1:簡易智力狀態(tài)檢查量表(MMSE)量表2:CW-70智力測驗(yàn)量表3:瑞文經(jīng)典之智力測驗(yàn)量表1:簡易智力狀態(tài)檢查量表(MMSE)測試題目:?A、能B、不能?
2025-07-18 06:51
【總結(jié)】河北大學(xué)教育學(xué)院第二章殘疾兒童的身心特征及教育需要河北大學(xué)教育學(xué)院?第一節(jié)智力殘疾兒童河北大學(xué)教育學(xué)院?一、概念:?智力殘疾:是指人的智力明顯低于一般人的水平,并顯示出適應(yīng)性行為障礙。河北大學(xué)教育學(xué)院二、造成智力殘疾的原因?1、產(chǎn)前因素:染色體異常、母親疾病、母體營養(yǎng)不良、不良理化因
2025-01-17 08:15
【總結(jié)】智力評估內(nèi)容第一節(jié)智力評估概述第二節(jié)智力評估的工具第三節(jié)實(shí)施案例n學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1、理解、掌握智力的涵義、智力評估的方法及影響智力評估的因素;了解智力結(jié)構(gòu)的主要學(xué)說及其與智力測驗(yàn)量表的關(guān)系;了解智力評估在特殊教育上的應(yīng)用及智力評估所引發(fā)的問題。2、了解所介紹的測驗(yàn)工具的測驗(yàn)?zāi)康?、適用范圍、測驗(yàn)內(nèi)容、各測驗(yàn)的優(yōu)勢與不足
2025-05-12 08:54
【總結(jié)】一、情緒智力的含義二、情緒智力的內(nèi)容三、情緒與智力的節(jié)律性有人說,一個(gè)人的成功80%在于情商,只有20%取決于智商,你認(rèn)為情商和智商哪個(gè)重要??中山大學(xué)一名女博士跳下7樓自殺?中大知名女教授被疑跳樓自殺生前追求完美?人大文學(xué)院教授余虹墜樓自殺?一個(gè)特殊的清明節(jié),許多人回鄉(xiāng)祭祖,而我卻留在這里
2025-01-12 20:07
【總結(jié)】湖南師范大學(xué)心理學(xué)系楊文輝博士評估:智力測量與神經(jīng)心理測驗(yàn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)?概述?智力的定義?智力的起源:基因與環(huán)境?智力的發(fā)展?智力的測量?神經(jīng)心理評估1.概述?什么人是天才呢??他們應(yīng)該具有什么樣的心理品質(zhì)呢?牛頓(IsaacNewton)?十七世紀(jì)
2025-01-08 06:57
【總結(jié)】多元智力理論綱要?多元智力理論:結(jié)構(gòu)、含義、依據(jù)?多元智力課程方案?多元智力理論對我國基礎(chǔ)教育改革的主要啟示(一)基本結(jié)構(gòu)—語言智力—節(jié)奏智力—數(shù)理智力—空間智力—動覺智力—自省智力注:加德納教授在1983年出版的《智力的結(jié)構(gòu)》一書
2025-01-17 07:37
【總結(jié)】?情緒智力缸頌塌名喳稱安夷鷗阮求么呵縷峨縷摘辣仍魁隘紳鄒逸疫競腺究誠坊錨犀情緒智力情緒智力主要內(nèi)容:?情緒智力及其由來?情緒智力的內(nèi)涵?情緒智力的生理機(jī)制?情緒智力與傳統(tǒng)智力的關(guān)系
【總結(jié)】多元智力不測評(MI)淮陰師范學(xué)院心理咨詢中心版權(quán)所有:于貫生多元智力結(jié)構(gòu)理論(MI)?美國心理學(xué)家加德納(1943-)于1983年提出“多元智力理論”并列出7種智力,1995年列出8種。每種智力都是一個(gè)單獨(dú)的功能系統(tǒng),這些系統(tǒng)可以相互作用,產(chǎn)生外顯的智力行為。該理論被各國教育學(xué)、心理學(xué)界譽(yù)為“哥白尼式的革
2025-04-28 23:03
【總結(jié)】88~122倍的銷售額,不是天生,可透過自我訓(xùn)練而升級EQ可預(yù)測一個(gè)人的未來??準(zhǔn)確度80%?IQ與生俱來,很難升級?一肚子的IQ,但沒有EQ,則實(shí)力無法發(fā)威行為模式?外界的刺激思考基模行為模式改變腦中神經(jīng)迥路改變改變心靈結(jié)構(gòu)(MIND-SET)?改變你
2025-01-12 09:43