【總結(jié)】《聲聲慢》教學設計汨羅四中仇燦果教學目的:1、了解李清照的生平,并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風格。2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。3、初步感受婉約詞的特點。教學重點:分析《聲聲慢》所表現(xiàn)的思想感情。課型課時:品讀-鑒賞課。一課時。教學步驟:一、導入新課(課件顯示《如
2024-12-03 12:36
【總結(jié)】聲聲慢李清照教學時數(shù):2學時授課類型:理論課教學目的、要求:1.了解李清照以及婉約派。2.通過“直覺感知——深入探究——情感提升”逐層深入地鑒賞詩歌。3.深入解析詞人“愁”的豐富內(nèi)涵,體會詞人情感的變化。教學重點難點:1.情與景的自然結(jié)合2.凄苦意境的深切感受
【總結(jié)】第一篇:李清照《聲聲慢》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案 李清照 聲聲慢 教學設計 碭山中學 徐輝 一、導入 在中國文學史上,有這樣一位才女,她半世孤苦,卻清高脫俗。她一生坎坷,卻堅韌執(zhí)著。她以“不徒俯視...
2024-11-09 22:21
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》精品教案 一、導入新課(1分鐘)作者及作品(2分) 課前:由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。(課件1) 教師:一曲《一剪梅》道出了李...
2024-10-25 14:11
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》優(yōu)秀教案 教學目標: 立足詩歌形象,通過誦讀研習,重現(xiàn)凄涼情境,體會凄愁情感,賞析凄美語言。 教學重點: 揭示詞人復雜、深沉的凄愁情感,領悟詞作形象、聲韻的凄美魅力。 教學...
2024-10-25 13:04
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢實用教案 聲聲慢 一、教材分析 李清照的《聲聲慢》屬于蘇教版必修四“筆落驚風雨”這一模塊?!堵暵暵肥抢钋逭胀砟甑拿?,歷來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感動過多少...
2024-10-25 17:25
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》鑒賞教案 《聲聲慢》鑒賞教案浙江省臨海中學顧華英 一、導入:宋代的張世文論詞派有二:一曰婉約,一曰豪放.仆謂婉約以易安為宗,豪放惟幼安稱首.易安就是――李清照.李清照的詞作大家課...
2024-10-25 13:25
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教案 聲聲慢 教學目標: :讓學生進一步認識李清照婉約詞的特點;讓學生掌握品讀詩詞的方法,即通過抓關(guān)鍵詞“愁”和六大意象“淡酒、晚風、過雁、黃花、梧桐、細雨”來深入品味詩詞的意境和...
2024-10-25 17:07
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教案_1 聲聲慢教案 聲聲慢 教學目標: 引導學生通過了解詞人生平來深入理解詞人在詞中的情感;通過鑒賞詞中的意象來體味詞人的情感、詞中的意境。 教學重點:生平,情感,意象,意境...
2024-10-20 23:46
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》教案8 《聲聲慢(“尋尋覓覓”)》教案 一、、韻律運用與布局謀篇上的獨特之處。。。。 二、。。。。 三、文本詳析這首詞一名《秋情》,是李清照南渡以后的代表作之一。公元1127...
2024-10-25 14:47
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教案(本站推薦) 《聲聲慢》教案 姓名:吳美蘭 班級:10級級漢一班學號:10010110060《聲聲慢》:尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞殘淡酒...
2024-10-25 17:17
【總結(jié)】大明湖畔,趵突泉邊,故居在垂楊深處;漱玉集中,金石錄里,文采有后主遺風。聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清
2024-11-23 13:02
【總結(jié)】第一篇: 《李清照詞兩首之聲聲慢》教案12(人教版必修四)教學目標 1、了解李清照生平,聯(lián)系她的其他作品理解她的“愁”。 2、分析詞中情感的表現(xiàn)手法:直接抒情與間接抒情(借景抒情、借敘抒情)結(jié)合...
2024-11-18 22:10
【總結(jié)】李清照:(1084-1151)易安居士南宋詞人家學甚濃知書能文公元1101年,李趙結(jié)婚志同道合夫妻恩愛相敬如賓公元1107家庭變故夫妻返鄉(xiāng)十年隱居致力學術(shù)1127年北宋滅亡夫君病逝國破家亡
2025-07-26 12:04
【總結(jié)】《聲聲慢》教學設計 《聲聲慢》教學設計 張勝佳 教學目標: ,體會其作用。 、梧桐、細雨等意象的分析,學會解讀詞的意象。 ,體會李清照后期作品“愁”的內(nèi)涵。 教學重點: 學生學會解讀詩...
2024-12-06 00:54