研究性學(xué)習(xí)課題研究報告-wenkub.com
2025-04-25 07:36 本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。 致謝圓明園全體工作人員的配合廣大圓明園游客的大力支持和理解北京三帆中學(xué)研學(xué)辦公室北京三帆中學(xué)初一歷史辦公室、指導(dǎo)教師 侯迎暉老師每位成員的家長支持附錄記錄地點：圓明園遺址公園文獻(xiàn)資料來源：圓明園歡迎您網(wǎng)站寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。我們組的四個人在小組長金帆的領(lǐng)導(dǎo)下分工明確，每個人都很清楚自己該干什么，我們組每次都能按時完成任務(wù)和上傳報告?；顒又校總€人都非常配合工作，使得即將我們完美的結(jié)束研究性學(xué)習(xí)的首個課題，但我卻總不能按時完成組長分配下來的任務(wù)，我非常慚愧，我今后一定要改。而且每周一找侯老師輔導(dǎo)時，都是由金帆和李頌陽組織的，活動時，大家在一起討論下次活動的計劃及已完成活動的總結(jié)，也是這樣有秩序的進(jìn)行，才使得我們活動順利。袁蘭騮： 我們組的課題是—從圓明園的歷史變遷看圓明園的保護(hù)和利用。第二次去圓明園是在廟會期間。它又使我們學(xué)會了團(tuán)隊合作，讓我們共同進(jìn)步，有讓我們在社會實踐中尋求成功，不怕失敗，再失敗的基礎(chǔ)上尋求成功。所以我有些事情沒去參加，比如演講、開會。同時非常感謝所有支持我們，幫助我們的人。我和組員們之間增進(jìn)了友誼。直至寫出一份完美的答卷。我深刻了解了圓明園的歷史變遷。每次活動都很積極的參與。 三帆中學(xué) 初一7班 金帆、李頌陽（四）小結(jié)通過我們一個學(xué)年的調(diào)查和采訪，以及查閱資料，我們進(jìn)一步了解了圓明園的歷史變遷，對圓明園的保護(hù)與利用提出了一些意見和建議，我們小組希望圓明園的工作人員能夠采納其中部分意見與建議，對園明園進(jìn)行合理修復(fù)完善并保護(hù)，讓游客都對圓明園的風(fēng)景更加滿意，也希望所有游客在圓明園有一個好心情，自覺愛護(hù)園內(nèi)環(huán)境設(shè)施，祝愿圓明園的風(fēng)景更加美麗，明天更美好。同時也希望圓明園能多舉辦綠色公益活動。然而今年的圓明園舉辦了廟會。由此我們引出以下的問題。所以圓明園重建問題也是現(xiàn)在的爭論交點之一。（三）建議書我們通過對圓明園的研究發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)在圓明園管理上的問題。1985年冬，接著整修綺春園山形水系，至次年初夏完成。1976年正式成立圓明園管理處，整個遺址東半部的園林道路、園林設(shè)施從無到有，逐年有所改善，來園憑吊游覽者大幅度增加。從第二天開始，軍官和士兵就瘋狂地進(jìn)行搶劫和破壞。一些江南的名園勝景，如蘇州的獅子林，杭州的西湖十景，也被仿建于園中。乾隆帝即位后，在圓明園內(nèi)調(diào)整了園林景觀，增添了建筑組群，并在圓明園的東鄰和東南鄰興建了長春園和綺春園（同治時改名萬春園）。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1