【正文】 5. 階段學(xué)習(xí)管理：如：學(xué)生要學(xué)習(xí) Oracle，則根據(jù)老師給定的階段，進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后再此模塊中答題，如果通過，則進(jìn)入 oracle 的下一個學(xué)習(xí)階段。2. 崗位技能分析：查看、學(xué)習(xí)并了解崗位類型、崗位特點(diǎn)及崗位技能要求。功能模塊：一、管理員端1. 個人信息管理：修改管理員密碼2. 教師管理：激活、凍結(jié)、編輯、刪除教師賬號，對教師賬號指定班級套 1 180000 18000042 / 833. 班級管理：新建、查看、編輯、刪除班級4. 內(nèi)容管理：管理崗位類型分析、崗位技能分析，并施以新建、查看、編輯、刪除；并對內(nèi)容的欄目進(jìn)行添加、編輯、刪除5. 測試管理：管理崗位能力測試模型、崗位選擇測量表，并施以新建、查看、編輯、刪除，添加測試結(jié)論與建議，及其對應(yīng)分值；并對測試的分類進(jìn)行添加，編輯、刪除6. 綜合練習(xí)管理：添加綜合練習(xí)多級分類，并對其進(jìn)行修改和刪除，添加綜合練習(xí)題；添加綜合練習(xí)題，比對練習(xí)題進(jìn)行修改和刪除7. 階段學(xué)習(xí)管理：添加階段學(xué)習(xí)多級分類，并對其進(jìn)行修改和刪除，添加階段學(xué)習(xí)題；對某分類進(jìn)行階段劃分，如：將oracle 數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)劃分為 5 個階段；對每個階段進(jìn)行階段學(xué)習(xí)題的維護(hù)，即對試題進(jìn)行添加、修改、刪除等8. 模擬商業(yè)環(huán)境管理：添加模擬商業(yè)環(huán)境的多級分類，并對其進(jìn)行修改和刪除，添加模擬商業(yè)環(huán)境；添加模擬商業(yè)環(huán)境，并對其進(jìn)行刪除和修改；對學(xué)生提交的答題進(jìn)行打分，及給出形影的評語，指導(dǎo)學(xué)生更加深刻的體會具體的商業(yè)環(huán)境。3. 讓用人單位合理的應(yīng)用測試報告結(jié)果和崗位匹配，達(dá)到企業(yè)和個人的利益最大化。39 / 83 采用“理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)培養(yǎng)模式“理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)相結(jié)合”的培養(yǎng)模式是將教師的理論知識和模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)匹配起來使學(xué)生逐個知識、逐個技能進(jìn)行攻破，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，全面提高學(xué)生的頂崗業(yè)務(wù)能力和實(shí)際操作水平，在知識和技能達(dá)到一定程度后可以在鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院 C 實(shí)習(xí)網(wǎng)站平臺承接相關(guān)的任務(wù)進(jìn)行真實(shí)實(shí)習(xí)，最終無縫化進(jìn)入企業(yè)工作。? 實(shí)踐操作性強(qiáng)。? 接近真實(shí)的模擬環(huán)境，使學(xué)生感受和理解全程電子商務(wù)的操作流程，以及各個環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互作用。? 掌握全程電子商務(wù)的實(shí)踐操作。 博星卓越全程電子商務(wù)系統(tǒng) 系統(tǒng)簡介博星卓越全程電子商務(wù)系統(tǒng)主要是為電子商務(wù)專業(yè)師生設(shè)計的一款實(shí)踐模擬教學(xué)軟件。? 多元化的教學(xué)安排和學(xué)習(xí)形式，老師可以自如的安排教學(xué)時間和內(nèi)容。? 通過對本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)員快速適應(yīng)行業(yè)電子商務(wù)崗位的要求。該軟件是以電子商務(wù)網(wǎng)購為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際操作為依據(jù)，主 要 為 模 擬 在 線 銷 售 和 在 線 購 物 服 務(wù) 。? 有需要的對不同報表配以曲線圖/餅狀圖進(jìn)行輔助說明。? 通過對本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)員對電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營情況進(jìn)行運(yùn)營指導(dǎo)及優(yōu)化調(diào)整。本系統(tǒng)以電子商務(wù) C2C 商城為分析對象，以實(shí)際訪問數(shù)據(jù)及商品交易情況為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，主 要 為 電 子 商 務(wù) 運(yùn) 營 網(wǎng) 站 提 供 數(shù) 據(jù) 分 析 服 務(wù) 。? 源代碼自動生成，簡化 Web 應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，使得編碼技術(shù)的學(xué)習(xí)深淺自如。? 系統(tǒng)作為一種開發(fā)工具，可以供學(xué)生完成軟件的頁面制作以及 Java 應(yīng)用程序開發(fā)等多種實(shí)驗(yàn)。本系統(tǒng)提供一個全新的電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境，使學(xué)生能夠從不同層次學(xué)習(xí)電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)，通過自動代碼生成功能快速構(gòu)建一個電子商務(wù)系統(tǒng)，使學(xué)生對電子商務(wù)系統(tǒng)建立一個宏觀的概念，然后逐層剖析，學(xué)習(xí)頁面的制作和 Java 程序的開發(fā)，培養(yǎng)真正的實(shí)用型電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)人才。在教學(xué)中可以有效實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，博星電子商務(wù)開發(fā)平臺專業(yè)版是創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的必備軟件開發(fā)工具。 系統(tǒng)作用? 學(xué)生可以模擬搭建網(wǎng)站? 了解不同組件的功能? 熟悉網(wǎng)站色彩的搭配? 學(xué)生可以模擬網(wǎng)站后臺的管理32 / 83 系統(tǒng)特點(diǎn)? 無需技術(shù)背景、靈活構(gòu)建電子商務(wù)教學(xué)環(huán)境? 實(shí)時的幫助系統(tǒng)? 全面滿足電子商務(wù)技術(shù)教學(xué)深入淺出和學(xué)生自主把握技術(shù)學(xué)習(xí)深度的要求 博星卓越電子商務(wù)開發(fā)平臺系統(tǒng) 系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)屬于開發(fā)型的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)軟件，是一套功能強(qiáng)大的網(wǎng)站開發(fā)工具，可用于開發(fā)商用的信息網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站。根據(jù)目前高校中存在的這種狀況，我們開發(fā)了本套軟件，電子商務(wù)開發(fā)包。? 系統(tǒng)內(nèi)置了多種網(wǎng)站，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)M提供了平臺。? 幫助學(xué)生分析、理解支付系統(tǒng)一般體系、結(jié)構(gòu)、流程。通過本系統(tǒng)靈活的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容組合設(shè)計，完成電子商務(wù)教學(xué)的認(rèn)知和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過該系統(tǒng)的應(yīng)用，教師可減少紙質(zhì)出題的困擾，通過在線出題極大地提高了教師出題的效率?！袢笨加涗浫笨加涗浭菍W(xué)生缺席參加的考試所做的記錄登記。教師在教師端添加完試卷并開始考試后，學(xué)生便可從學(xué)生端登陸該考試系統(tǒng)，進(jìn)行在線考試。在考試分析模塊教師可以對不同班級所修相應(yīng)課程的相應(yīng)測試情況進(jìn)行查看了解，在此模塊選擇好相應(yīng)項(xiàng)，系統(tǒng)會自動生成分析圖表。本模塊主要包括添加考試、考試記錄、考試分析三大功能。全方位地為教師提供在線考試的模擬環(huán)境，便于教師對學(xué)生各科目綜合知識的考查，及時了解學(xué)生掌握各科目知識的程度，并調(diào)整教學(xué)計劃及教學(xué)大綱等，合理地安排教學(xué)內(nèi)容。通過在此模塊的操作，管理員可以實(shí)現(xiàn)班級的添加、學(xué)生的添加、班級名稱的更改以及學(xué)生狀態(tài)的激活和凍結(jié)。管理員端功能模塊管理員的功能主要是對整個系統(tǒng)的使用者和內(nèi)置的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，分別包括教師的管理和學(xué)生的管理以及管理員個人信息的管理。在考試管理模塊可以充分實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動。教師可以通過本綜合考試管理平臺系統(tǒng)添加不同類別的課程，在各課程子目錄之下可以接著添加不同版本的試題及試卷，另外還可以添加相關(guān)案例知識，豐富學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 二、考試綜合管理系統(tǒng)的特點(diǎn)簡介博星卓越考試綜合管理系統(tǒng)具有實(shí)際操作性強(qiáng)、涵蓋面廣、題型豐富、互動性強(qiáng)的特點(diǎn)。? 實(shí)踐操作性強(qiáng)。? 接近真實(shí)的模擬環(huán)境，使學(xué)生感受和理解網(wǎng)上商城的操作流程，以及各個環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互作用。? 通過對本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)員在快速適應(yīng)電子商務(wù)崗位的要求之外更是體驗(yàn)到了自我運(yùn)營一個店鋪的實(shí)踐經(jīng)歷。本系統(tǒng)以電子商 C2C 商城為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際操作為依據(jù)，主 要 為 模 擬 在 線 銷 售 和在 線 購 物 服 務(wù) 。? 理解多種網(wǎng)絡(luò)營銷工具之間的聯(lián)系與區(qū)別。本系統(tǒng)主要以外部網(wǎng)絡(luò)資源和內(nèi)部資源為主體，以實(shí)踐為目的，為學(xué)員創(chuàng)建了一個全方位的營銷實(shí)踐平臺，學(xué)員不僅可進(jìn)行系統(tǒng)性、模塊化學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐、掌握網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐方面的技能還可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐技能的有效結(jié)合，使學(xué)員獲得從瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站營銷達(dá)到自行設(shè)計、運(yùn)營、管理營銷網(wǎng)站的能力。企業(yè)網(wǎng)站有兩種基本形式：信息發(fā)布型和在線銷售型。任務(wù)可以是并行安排也可以串行安排。系統(tǒng)以功能模塊的方式提供網(wǎng)絡(luò)營銷的工具、方法以及營銷網(wǎng)站建設(shè)等功能素材，讓學(xué)生在老師的安排下使用這些素材解決設(shè)定的問題或達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，通過這樣的過程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷知識、技能、技巧的體驗(yàn)、應(yīng)用和學(xué)習(xí)。? 支撐各種格式的圖片展示，同時支撐實(shí)物展示，可以通過操作平臺，全方位的了解展示的食物的內(nèi)外部的構(gòu)造。? 操作平臺采用觸摸方式，便利，快捷。? 軟件支撐多種方式的視頻，音頻播放格式。23 / 83 博星卓越電子商務(wù)動態(tài)展示系統(tǒng) 系統(tǒng)簡介博星卓越電子商務(wù)動態(tài)展示系統(tǒng)通過軟件與硬件相結(jié)合，使學(xué)員能夠形象，直觀，全面的了解電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的過程，同時能夠?qū)?fù)雜的電子商務(wù)理論以及相關(guān)知識逐層剖析，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)的了解電子商務(wù)。 系統(tǒng)特點(diǎn)? 系統(tǒng)操作簡單易學(xué)，適用不同層次的學(xué)生。 系統(tǒng)作用? 通過對電子商務(wù)案例的分析過程，實(shí)現(xiàn)理論知識向?qū)嵺`方面的轉(zhuǎn)化。本系統(tǒng)為了教學(xué)內(nèi)容的多元性，不僅提供了國內(nèi)外大量的電子商務(wù)案例和分析方法，還可對案例庫進(jìn)行分類、擴(kuò)充、更新和管理。從運(yùn)輸任務(wù)的產(chǎn)生(接單)到運(yùn)輸過程管理(調(diào)度)；運(yùn)輸過程查詢；運(yùn)輸費(fèi)用結(jié)算。實(shí)現(xiàn)庫房貨物進(jìn)、出、存管理和統(tǒng)計；管理貨物的盤點(diǎn)、分解、包裝和加工過程；實(shí)時的庫房信息查詢；實(shí)時的貨位信息查詢；多樣的報表輸出。而如果生產(chǎn)企業(yè)想把在某一庫區(qū)的產(chǎn)品運(yùn)送到另一個地方的代理商處，它只要向物流中心下達(dá)發(fā)貨指令，指明產(chǎn)品的流向和發(fā)貨時間，而剩余的事情就可以交給第三方物流公司來處理。使得學(xué)生可以從具體職責(zé)任務(wù)的完成獲得參與教學(xué)活動的感性認(rèn)識，了解教學(xué)專業(yè)知識的具體運(yùn)用，體會教學(xué)專業(yè)知識的作用，進(jìn)而驗(yàn)證教學(xué)原理或規(guī)律，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)。 系統(tǒng)特點(diǎn)? 完整的電子商務(wù)類型；? 全面的電子商務(wù)環(huán)境；? 靈活的分組支持并行和串行實(shí)驗(yàn)安排；? 強(qiáng)大的多系統(tǒng)生成功能提供教學(xué)必須的競爭趣味性。? 內(nèi)容設(shè)計合理，符合心理學(xué)和行為學(xué)的基本原理。? 系統(tǒng)提供職業(yè)選擇模型測量表，幫助教師及時了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對性地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議。 博星卓越職業(yè)性格分析系統(tǒng) 系統(tǒng)簡介博星卓越職業(yè)性格分析系統(tǒng)主要由職業(yè)性格分類，職業(yè)性格分析與預(yù)測，職業(yè)性格培養(yǎng)三大模塊組成。? 讓用人單位合理的應(yīng)用測試結(jié)果和崗位匹配，達(dá)到企業(yè)和個人的利益最大化。系統(tǒng)內(nèi)容包括職業(yè)興趣分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)興趣測評，涉及教學(xué)資源豐富。? 系統(tǒng)界面友好，互動性強(qiáng)。 系統(tǒng)作用? 系統(tǒng)可幫助學(xué)生根據(jù)自己的性格、心理等興趣趨向來確定自己適合的電子商務(wù)崗位。 博星卓越電子商務(wù)崗位興趣測試系統(tǒng) 系統(tǒng)簡介博星卓越電子商務(wù)崗位興趣測試系統(tǒng)主要針對高等院校和職業(yè)技術(shù)院校在校大學(xué)生設(shè)計的一套涉及全面的崗位測試系統(tǒng)，測試內(nèi)容主要包括性格/ 心理測試、能力測試、職場測試、電子商務(wù)各崗位測試。? 讓用人單位合理的應(yīng)用測試報告結(jié)果和崗位匹配，達(dá)到企業(yè)和個人的利益最大化。我們通過對目前電子商務(wù)行業(yè)的崗位設(shè)置狀況的調(diào)研，了解到目前各個行業(yè)對電子商務(wù)各崗位的能力要求，特開發(fā)出了電子商務(wù)崗位能力測試系統(tǒng)，主要目的旨在幫助學(xué)生在校期間了解自己的特長，同時了解電子商務(wù)各個崗位的能力要求，能夠使自己在校期間就能夠?qū)ψ约旱奈磥淼木蜆I(yè)崗位做出理性的選擇。12 / 83 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)總體框架結(jié)構(gòu)如下圖所示：13 / 83 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)圖在此實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，可以承擔(dān)電子商務(wù)認(rèn)知、網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)上支付與網(wǎng)絡(luò)安全、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)14 / 83站運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)營銷專家/經(jīng)理/助理、網(wǎng)站推廣、商務(wù)智能分析、營銷分析管理、電子商務(wù)平臺綜合管理、電子商務(wù)綜合管理、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)頁編輯、圖片處理、程序編寫、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站規(guī)劃、數(shù)據(jù)挖掘、客戶關(guān)系管理等 100 多個實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。10 / 83 建立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、實(shí)踐創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)高的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，我校在教育教學(xué)改革過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，因地制宜地探索素質(zhì)教育的有效途徑和辦法，鼓勵大膽創(chuàng)新，在課程設(shè)置、內(nèi)容選擇、教學(xué)組織形式、課堂形態(tài)、考試評價、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行前瞻性探索和試驗(yàn)，不斷拓寬人才培養(yǎng)途徑，建立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、實(shí)踐創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)高的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才知識結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。第五、完善學(xué)校電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，為提高學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)師生實(shí)踐能力提供支持。9 / 83 具體目標(biāo)第一、統(tǒng)籌電子商務(wù)專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以層級化的電子商務(wù)崗位實(shí)踐為導(dǎo)向，優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)計劃。同時，標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、體系化的實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計和安排、真實(shí)崗位實(shí)習(xí)支持等適用于大一至大四的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，教師也能夠有針對性的安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在一定程度上強(qiáng)化了教學(xué)雙邊互動，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。對于教師而言，電子商務(wù)的相關(guān)教學(xué)軟件都有一定的教學(xué)管理功能，方便教師對于整個實(shí)驗(yàn)過程8 / 83的管控，提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力。我校人才培養(yǎng)規(guī)格是培養(yǎng)熟悉相關(guān)領(lǐng)域國家的政策法規(guī)，專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和基本技能扎實(shí)，學(xué)科基礎(chǔ)厚實(shí)，知識面廣博，綜合素質(zhì)較高，適應(yīng)性強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?，有廣闊的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展前景的現(xiàn)代綜合創(chuàng)新型電子商務(wù)人才。7 / 83要性 貫徹和落實(shí)胡總書記講話精神和規(guī)劃綱要的需要全面提高高等教育質(zhì)量是總書記講話的主線，而實(shí)踐創(chuàng)新能力是提高電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的靈魂。為貫徹和落實(shí)教育部上述各項(xiàng)政策中關(guān)于大力提升人才培養(yǎng)水平、增強(qiáng)科研能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量、牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位和樹立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀的要求，我校堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、注重創(chuàng)新，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。然而，隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，市場環(huán)境、消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及消費(fèi)行為也發(fā)生了極大變化，高校的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式尚未適應(yīng)這種變化，難以滿足不同企業(yè)多種電子商務(wù)崗位的要求。第四，普遍要求有相關(guān)崗位的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前社會對電子商務(wù)人才的需求，已呈現(xiàn)出四個顯著特點(diǎn)：第一，需求量大，隨著這幾年各行業(yè)競爭的加劇，買方市場的進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大，電子商務(wù)人員的需求則與日俱增，需求量巨大。在此大環(huán)境下，電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展速度及招生規(guī)模隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在逐步擴(kuò)大。與電子商務(wù)類應(yīng)用規(guī)模和模式的快速增長，網(wǎng)絡(luò)娛樂進(jìn)入相對平穩(wěn)的發(fā)展期當(dāng)前，中小企業(yè)紛紛試水“網(wǎng)絡(luò)營銷” 。使用臺式電腦上網(wǎng)的網(wǎng)民比例為 %，比 2022 年底降低 5 個百分點(diǎn)；手機(jī)則上升至 %，其使用率正不斷逼近傳統(tǒng)臺式電腦。家庭電腦上網(wǎng)寬帶網(wǎng)民規(guī)模為