園藝設施園藝科學與工程專業(yè)級人才培養(yǎng)方案-wenkub.com
2025-04-23 13:57 本頁面
【正文】 能力層次具體能力對應的課程或知識基本實踐能力計算機應用和英語應用能力，園藝植物識別與鑒定能力，田間管理能力，性狀遺傳規(guī)律分析能力大學英語，計算機，植物學，園藝植物識別與鑒定，土壤肥料學，植物保護學，微生物學，遺傳學，田間試驗設計與生物統(tǒng)計生理生化指標測定與數(shù)據(jù)分析能力植物生理學，生物化學，田間試驗設計與生物統(tǒng)計專業(yè)實踐能力園藝設施規(guī)劃設計能力農(nóng)業(yè)設施設計基礎，農(nóng)業(yè)設施工程學，溫室設計與建造，溫室環(huán)境調(diào)控技術,計算機輔助設計基礎，園藝機械，溫室設計與建造設施園藝作物生產(chǎn)能力園藝作物栽培學，設施作物育種學總論，園藝設施產(chǎn)品營銷能力園藝商品學，園藝產(chǎn)品貯藏加工學創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理能力，創(chuàng)新思維，職業(yè)道德和責任感，團隊合作及人際交往能力思想道德修養(yǎng)與法律基礎，心里健康教育，職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導等公共基礎課程，各種學生社團，暑期社會實踐等創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：本專業(yè)人才培養(yǎng)方案重視學生創(chuàng)新意識與精神的培養(yǎng)，主要通過開展學生科技創(chuàng)新活動、實驗室開放項目等形式，培養(yǎng)學生研究性學習、探索式學習的精神，進而加強其創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。課程編號：課程名稱：畢業(yè)設計（論文） 學分： 學時：周內(nèi)容簡介：本實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專門知識和基本技能，解決實際問題、獨立分析、方案論證、調(diào)查研究的能力，并培養(yǎng)學生掌握科學研究的基本方法和文獻檢索與利用、資料信息獲取和分析的能力。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。課程編號： 課程名稱: 專業(yè)綜合實踐Ι、Ⅱ 學分： 學時：周構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。希望可以有所師生有所受益。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針。在內(nèi)容組織上注重學科體系的系統(tǒng)性與完整性，傳統(tǒng)經(jīng)典理論和科技發(fā)展前沿。學生通過學習，可以獨立完成組培室的設計與預算工作，組培苗的快繁及脫毒。內(nèi)容簡介：《植物組織培養(yǎng)》實驗以組培苗的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理過程為導向，重新序化了教學內(nèi)容，構建了完整的學習過程，即完整的實踐過程，實現(xiàn)了知識體系的重構。其次在課程實習過程中讓學生自己動手來設計溫室環(huán)境參數(shù)，鍛煉學生的設計能力?！稖厥以O計與建造》適用于農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、蔬菜設施環(huán)境與無土栽培、環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)工程、設施園藝等領域相關技術人員，也可供農(nóng)業(yè)規(guī)劃部門、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃和設計人員，以及相關專業(yè)師生參考使用。它主要包括園藝所用的設施、裝置和環(huán)境調(diào)控等方面的內(nèi)容，是設施園藝學的一個分支，是園藝專業(yè)、設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)學生的專業(yè)基礎課。是專業(yè)必修課程。課程編號： 課程名稱: 遺傳學 總學時： 周學時：內(nèi)容簡介:遺傳學是研究生物遺傳和變異規(guī)律、探索生命奧密的一門基礎理論科學，其基本原理是動物、植物和微生物育種的理論基礎。使學生掌握生物化學的基礎理論知識和研究方法。通過本課程的學習，旨在為學生后續(xù)的專業(yè)課程，如果樹栽培學、蔬菜栽培學、花卉栽培學、設施園藝學、果蔬商品學等的學習以及未來的職業(yè)生涯打下更為密切
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