專業(yè)課程改革方案-wenkub.com
2025-04-23 04:09 本頁面
【正文】 （可以選擇多個選項）一、貴公司的性質(zhì)（ ）A、三資 B、國企 C、民企 D、個體 E、其他（請寫出）_________________二、企業(yè)規(guī)模（ ）A、 200人以下 B、200～500人 C、500～1000人 D、1000～3000人 E、3000～10000人 F、1萬人以上 資 產(chǎn)：（_____________________________ 萬元人民幣 ）三、貴公司現(xiàn)有人才資源（人）：已有博士_________碩士________大學本科________大專（高職）_________高中及中專以下___________。 五、課程改革的步驟序號時間工作內(nèi)容負責完成人員12009年9月—10月成立課程改革領導小組 考察學習課改 完成課程改革實驗方案學校領導、建筑教研室22009年11月—12月 設計問卷調(diào)研表，進行人才需求調(diào)研，完成調(diào)研報告 分析目前專業(yè)教學計劃、課程設置，確定課改試點課程 完成專業(yè)實訓基地建設方案，上報學校課改專業(yè)指導委員會32010年1月—7月 工作任務分析 制定主干課程標準 完成人才培養(yǎng)方案 論證課程標準和培養(yǎng)方案 制定專業(yè)教學實施新方案 確定課程教材和開發(fā)校本教材課改專業(yè)指導委員會序號時間工作內(nèi)容負責完成人員42010年7月—2011年1月 對2010級新生實施課程改革 完成實施課改的部分課程講義 對課程改革進行過程評價，完善教學質(zhì)量的評價體系和監(jiān)控體系；邊實驗、邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，提高課程改革的成效課改專業(yè)指導委員會52011年1月 專業(yè)課程改革總結(jié) 推進專業(yè)課程改革工作課改專業(yè)指導委員會六、課程改革的預期成果中職建筑工程施工專業(yè)課程改革實驗方案中職建筑工程施工專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表經(jīng)行業(yè)專家和課程專家論證，形成的部分主干課程的課程標準和人才培養(yǎng)方案23門主干課程校本教材課程改革過程中各階段課程改革小結(jié)在省級以上公開刊物上發(fā)表的有價值的論文若干篇七、課程改革保障機制 組織機構(gòu) 為了保證專業(yè)課改的順利實施，在2009年9月學校成立了課程改革工作領導小組，負責學校各專業(yè)課程改革的策劃、課改過程的監(jiān)督、課改成果的鑒定等，建筑工程施工專業(yè)也成立了由學校領導和施工企業(yè)領導、業(yè)務骨干及專業(yè)骨干教師組成的建筑類課程改革專業(yè)指導委員會建筑工程施工專業(yè)課程改革工作小組，負責本專業(yè)課程改革的所有具體工作，實行學校統(tǒng)一領導，課改專人負責制。用好職業(yè)工作任務表，使在課程分析基礎上得出的各門課程覆蓋工作任務表中各個工作任務，并根據(jù)工作任務實際出現(xiàn)的頻率和難易程度，確定課程時數(shù)，按職業(yè)的培養(yǎng)目標要求制定專業(yè)的教學指導方案。進行課程分析，制定課程標準。打破單一的學府式、課堂化教學環(huán)境，創(chuàng)設盡可能與工作實際接近的教學環(huán)境，實現(xiàn)學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合
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