物體的慣性教案-wenkub.com
2025-04-14 06:15 本頁面
【正文】 以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離。因為這種現(xiàn)象，亞里士多德的觀點在兩千多年里被人們普遍接受，直到后來伽利略推翻了這個觀點。能力提高舉例寫出你觀察到的在生產(chǎn)、生活以及交通運輸?shù)确矫姘l(fā)生的慣性現(xiàn)象的兩個例子，并結(jié)合所舉事例分別說明如何防止或利用慣性。 例：吊在空中重5N，靜止不動時，電線對它的拉力是多大？達標自查讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在光滑程度不同的水平面運動，小車最后都會慢慢停下來，這是因為 ，得到的結(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越 。④各實驗小組交流設(shè)計的實驗方案，并對自己設(shè)計的方案進行修改。改變木塊的受力情況：a、改變其中一邊盤子的砝碼的質(zhì)量，使木塊受到的力大小不等。 問題：如果作用在物體上的力只有兩個，且物體處于平衡狀態(tài)，這兩個力應(yīng)該滿足什么樣的條件呢？(2)探究：①讓學(xué)生猜想在什么條件下二力平衡。 如果作用在物體上的幾個力，它們作用在物體上的各個力改變物體運動狀態(tài)的效果相互抵消，我們就說這幾個力相互平衡。為什么水平方向汽車受兩個力作用會保持勻速直線運動狀態(tài)？ 討論：如果將手松開，書包將落到地上，顯然向上的拉力將使書包下落的效果抵消了。)(5)讓學(xué)生閱讀課文第37頁科學(xué)世界汽車安全帶認識人們?nèi)绾卫冒踩珟Х乐购蜏p小汽車發(fā)生事故時由于慣性對駕駛員和乘客造成的傷害。應(yīng)用牛頓第一定律解釋慣性現(xiàn)象(1) 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用牛頓第一定律分析演示實驗現(xiàn)象：上面的棋子原來的狀態(tài)(靜止)，由于慣性，它要保持靜止狀態(tài)，所以落回原處。為了幫助學(xué)生理解，告訴學(xué)生：可以通俗地用物體有一種“習(xí)慣性”或叫“惰性”來理解“慣性”。(2)對牛頓第一定律中“將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)“這句話的含義，我們可以理解為：物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變。(2)笛卡兒對伽利略推理結(jié)論的補充：物體如果不受力，運動方向也不會改變。從表格記錄中找出變化規(guī)律。先完整地看一遍實驗內(nèi)容。都有其理由?？茖W(xué)家伽利略卻通過理想實驗，運用邏輯推理，對亞里士多德的觀點提出了質(zhì)疑。如：運動的物體為什么會停下來？運動要靠力來維持嗎？等。①討論交流：課文列舉了一類什么現(xiàn)象？自行車、列車等運動的物體，停
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1