烴的同分異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-14 06:10 本頁(yè)面
【正文】 真誠(chéng)地歡迎各位前輩、專(zhuān)家和同行們提出寶貴意見(jiàn)。由于設(shè)計(jì)制作了大量的二維和三維動(dòng)畫(huà)，達(dá)到了以往在教室里用黑板、粉筆、模型、掛圖所不能呈現(xiàn)的直觀效果，加上其它多媒體(音樂(lè)、圖片)背景的襯托，使課堂教學(xué)中融進(jìn)了一些“藝術(shù)美”的氛圍，學(xué)生學(xué)的輕松，興趣盎然。以往關(guān)于這部分內(nèi)容的教學(xué)至少要用兩個(gè)課時(shí)才能完成，而采用多媒體軟件一課時(shí)即可。３． 在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，注意誘導(dǎo)學(xué)生在充分建立空間結(jié)構(gòu)的表象基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用科學(xué)思維的方法，促使他們實(shí)現(xiàn)由形象思維向抽象思維的升華，其中要把握的兩個(gè)關(guān)鍵是：第一，通過(guò)實(shí)例在軟件中模擬出將結(jié)構(gòu)式“拉”、“轉(zhuǎn)”、“翻”的分析方法，掌握辨認(rèn)結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)與命名掛鉤的規(guī)律。粗線框?yàn)槟J(rèn)順序。軟件設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到不同老師授課的特點(diǎn)不同，所以盡可能采用非線性結(jié)構(gòu)，方便于不同的老師根據(jù)不同的學(xué)生情況選用相應(yīng)的教學(xué)素材。其難處在于：第一，有機(jī)分子空間結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和多樣性學(xué)生
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