教育軟件的設(shè)計與開發(fā)-wenkub.com
2025-04-14 01:43 本頁面
【正文】 寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，在畢業(yè)論文的完成過程中我對很多的知識和技術(shù)都有了更深的體會，感謝在此期間幫助過我的所有人。在這三個論點的基礎(chǔ)上，本文以小組自主開發(fā)的“花蕊填字”教育軟件做為例子，從設(shè)計以及編碼等角度提出了教育軟件的一些可行性建議。3. 概要設(shè)計這是一款通過玩家的操作，實現(xiàn)字體之間的匹配的教學(xué)軟件，在本文里我們統(tǒng)一稱它為“花蕊填字”。缺點：無法直接操作本地文件，導(dǎo)致了數(shù)據(jù)存取開發(fā)上的難度。. 對教育軟件的運行平臺及技術(shù)選擇：對于教育軟件來說，面向地是中小學(xué)階段的學(xué)生，他們是一群還沒有獨立經(jīng)濟(jì)來源的群體，因此很大一部分的他們都比較難以隨時隨地輕松地享受到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，因此我們把這款教育軟件的運行平臺選定為客戶端形式。MXML標(biāo)簽與ActionScript類或者類中的屬性是相對應(yīng)的。 上，它們可以跨所有主要瀏覽器、在桌面上實現(xiàn)一致的運行。通用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。. 開發(fā)語言以及開發(fā)工具的比較：l vs2008 (c++)C++語言是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。優(yōu)點：用戶的交互操作體驗可以做得比較到位，因為許多操作是在本地，不用網(wǎng)絡(luò)連接，所有操作響應(yīng)即時，雖然目前web的速度已經(jīng)有了改觀，但依然不如客戶端來得方便。 2. 教育軟件的運行平臺及技術(shù)選擇. 運行平臺的比較：目前的軟件或游戲大致有幾下幾種方式：1 web應(yīng)用方式如大量的網(wǎng)絡(luò)小游戲，可以直接通過 ie 和 firefox等瀏覽器，借助統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的HTTP協(xié)議獲得服務(wù)。1 應(yīng)提供豐富的操作性，靈活性，允許學(xué)生按照自己想要的方式對軟件進(jìn)行操作，比如，軟件應(yīng)提供不同的操作模式給學(xué)生，在“花蕊填字”中，程序支持玩家選擇不同的游戲模式，（闖關(guān)模式以及練習(xí)模式）。v 學(xué)生與軟件之間的互動性不足與學(xué)生的互動是教學(xué)軟件里最重要的一個環(huán)節(jié)，目前很多教學(xué)軟件提供給學(xué)生的互動性太少，在一定程序上抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性。2 提高教學(xué)效率在平常的學(xué)習(xí)中，要使學(xué)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，單憑書本上的知識是很難做到的，畢竟書本上的內(nèi)容有限，每位學(xué)生所擁有的書本也是有限。. 教學(xué)軟件現(xiàn)狀與設(shè)想：. 教學(xué)軟件的優(yōu)點：教學(xué)軟件充分利用了多媒體技術(shù)，對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)改革注入新的活力。. 研究目標(biāo)和主要內(nèi)容. 研究目標(biāo)通過對教學(xué)設(shè)計以及軟件設(shè)計和開發(fā)的相關(guān)理論的研究和分析，開發(fā)一款稱為“花蕊填字”的趣味識字軟件，便其成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，為信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用走出探索的一步。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，世面上的游戲越來越多，吸引力越來越強(qiáng)，但是卻幾乎很少游戲能做到讓玩家在享受游戲的樂趣的同時又學(xué)習(xí)到新知識。在這一基礎(chǔ)上，“信息技術(shù)與課程的整合”是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點?！苯逃也淘嘞壬仓赋觯骸拔覀兘虝?，最重要的是引起學(xué)生的興趣。作為一名語文教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去探討如何才能有效地組織好語文教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，本論文以自主研發(fā)的一款教育軟件做為研究對象，以Flex Builder 做為主要開發(fā)工具，由功能設(shè)計，框架設(shè)計，數(shù)據(jù)組織，代碼組織等各個方面對一款教育軟件的開發(fā)過程做出一定的實踐，在實現(xiàn)一款教育軟件的同時，總結(jié)經(jīng)驗，并將前期的整體設(shè)計，中期的具體編碼實現(xiàn)，后續(xù)的軟件測試的具體思路以及核心代碼呈現(xiàn)在論文中。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文論文題目：學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué) 號
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