八年級物態(tài)變化2導(dǎo)學(xué)案ok2-wenkub.com
2025-04-13 23:15 本頁面
【正文】 21. 小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水的燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖甲所示。（升高/不變/下降 ）C. 請你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在右面的方格紙中作出沸騰圖像。當(dāng)火箭在太空中高速飛行時，它的頭部與空氣摩擦，溫度可升至幾千攝氏度，為了防止燒壞火箭內(nèi)部搭載的儀器和設(shè)備，常在火箭的頭部涂一層特殊的材料，這種材料在高溫下熔化并汽化，從而保護火箭頭部，這主要是利用這種材料的什么特性（ ）A. 熔化、汽化放熱 B. 熔化、汽化吸熱 C. 熔化吸熱，汽化放熱 D. 熔化放熱，汽化吸熱 13. 夏天游泳時，在水里并不覺得冷，而上岸后反而覺得冷，這是因為 （ ）A. 水的溫度比空氣溫度高 B. 人在水中吸收熱量 C. 岸上的溫度較低 D. 上岸后，人身上的水蒸發(fā)時從身體表面吸收了熱量課后鞏固訓(xùn)練：（一）、上次未過關(guān)知識專題訓(xùn)練下圖是小紅與小明在冬天室外的一段對話，你認(rèn)為她們的對話是否有錯誤？若有說明理由.（二）、本次課堂知識鞏固訓(xùn)練14. 為了便于運輸氧氣，應(yīng)使氧氣液化，一般采用的方法是（ ）A. 降低溫度 B. 壓縮體積 C. 提高溫度 D. 增大體積 15. 醫(yī)生為病人檢查牙齒時，拿一塊小鏡子在酒精燈上燒一燒然后再放入病人口腔中，這樣做的目的是（ ） A. 給小鏡子消毒 B. 使小鏡子升溫，防止口中空氣液化C. 使病人不感覺到冷D. 使小鏡子升溫，防止口中水蒸氣液化 16. 現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。 5. 如圖所示，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。 2. 圖中溫度計的讀數(shù)為 ℃，該溫度計的測量范圍是 ℃，它是一支測量 的溫度計。（選填“固”、“液”或“氣”）（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是____________。（寫出兩種即可）① ；② 。露：空氣中的水蒸氣遇到較冷的草等物體后溫度降低液化成小水點附在物體上，這就是露。云：熱空氣會上升，當(dāng)上升至一定高度的時候，空氣中的水蒸氣就會凝結(jié)成許多小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在高空，這就是我們?？吹皆啤！罱忉尅八袄溲┖蠛保克袄洌褐挥型饨鐨鉁刈銐虻?，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。凝固的條件：⑴ 達到凝固點。② 凝固 ：定義 ：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變 熔化特點：吸熱，先變軟變?。ü桃汗泊妫詈笞?yōu)橐簯B(tài) 溫度不斷上升。：⑴測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的 和 ；⑵測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡
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