吃水不忘挖井人教案(7796)-wenkub.com
2025-04-13 22:32 本頁面
【正文】 吃飯不忘種糧人，時刻想念 。二、好朋友，手拉手。n吃水不（ ）挖（ ）（ ）,時刻（ ）（ ）毛主席。（限時閉卷）板書設(shè)計(jì)：2吃水不忘打井人飲水思源毛主席 帶領(lǐng) 挖井鄉(xiāng)親們 立碑 刻字一 年級下冊第 22 課《 吃水不忘挖井人 》限時檢測題學(xué)校： 班級： 姓名：一、看誰寫得又好又快。不忘 ,時刻想念 。師：這節(jié)課告訴我們“吃水不忘挖井人”，對無私幫助過我們的人，我們都不應(yīng)該忘記，這就是“飲水思源”的道理。（3）指導(dǎo)朗讀第三自然段，用“時刻”說一句話，幫助理解“時刻”的意思。（2）解決預(yù)設(shè)二：吃水人是誰？（3）解決預(yù)設(shè)三：毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士給鄉(xiāng)親們挖井？（難點(diǎn)）要求學(xué)生勾畫出課文中有關(guān)的句子。（預(yù)設(shè)一：挖井人是誰？預(yù)設(shè)二：吃水人是誰？預(yù)設(shè)三：毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士給鄉(xiāng)親們挖井？）帶疑讀文，讀中感悟：（1）解決預(yù)設(shè)一：挖井人是誰？（毛主席和戰(zhàn)士）師生展示課前收集的有關(guān)毛主席的資料（圖片、文字等），在班內(nèi)交流，了解時代背景。 我很( )童年的時光。 積累詞匯 （1）出示“我會讀”中的詞語,并選詞說話。c、展示評議部分有代表性的作業(yè)。 （2）指導(dǎo)書寫并組詞：（出示“想、念、忘”）a、先讓學(xué)生說說哪些地方容易寫錯，教師再進(jìn)行范寫： “忘、想、念”三個字都是上下結(jié)構(gòu)、心字底，上下相等。孩去掉女旁換上立刀旁。擴(kuò)詞。形聲字。與“度”區(qū)別，半包圍結(jié)構(gòu)。課件出示預(yù)習(xí)檢查情況（通過課前檢查，發(fā)現(xiàn) 組同學(xué)生字掌握的較好）課件出示預(yù)習(xí)檢查情況（通過課前檢查，發(fā)現(xiàn) 等同學(xué)課文朗讀比較流利）。筆順：二擴(kuò)詞。（1）指名說說怎樣記住這些生字的(板書課題,生齊讀課題) 題目識字、分散難點(diǎn) （二）其它準(zhǔn)備：通過各種方式了解毛主席，收集關(guān)于毛主席的事跡或故事教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。試著用“帶領(lǐng)”“時刻”說一句話。（2）想一想人們站在這口井旁會想些什么，會說些什么。今天我們?nèi)フJ(rèn)識一下這口“紅井”好嗎？
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