人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)飛天教學(xué)案-wenkub.com
2025-04-13 13:11 本頁(yè)面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。當(dāng)然，本課也有不足的地方，個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌醮卧诠萎嫾埳献霎?，所以放不開，以至線條感覺有些拘謹(jǐn)，不夠自信。再請(qǐng)學(xué)生賞析范圖、觀看教師演示，學(xué)習(xí)如何用線表現(xiàn)飛天，將飛天的動(dòng)勢(shì)與飄帶之間的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)。也為后續(xù)教學(xué)做了很好的鋪墊。敦煌壁畫飛天的形象，雖然名聲在外，但學(xué)生對(duì)飛天不是很了解。教學(xué)反思飛天是從印度傳來(lái)的藝術(shù)形象，后經(jīng)過(guò)我國(guó)的藝術(shù)創(chuàng)作，現(xiàn)成為敦煌的藝術(shù)標(biāo)志，千百年來(lái)一直為大家所喜聞樂(lè)見，具有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力和人文價(jià)值。這樣學(xué)生結(jié)合自己觀察到的結(jié)果，運(yùn)用合適的線條表現(xiàn)飛天的飄帶。修改說(shuō)明 本設(shè)計(jì)在第二部分“體驗(yàn)探究”環(huán)節(jié)中，添加了“線條的表現(xiàn)”小環(huán)節(jié)。正因?yàn)轱w天有其獨(dú)特的魅力，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美，所以它被應(yīng)用到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域。讓我們做個(gè)小宣傳者，讓全世界有更多的人了解飛天，欣賞飛天。教師點(diǎn)評(píng)。四、展評(píng)作業(yè)賞作品（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展評(píng)，評(píng)議誰(shuí)的作業(yè)用線表現(xiàn)出了飛天的動(dòng)感和美麗。學(xué)生實(shí)踐：作業(yè)要求：在刮畫紙上用線描的形式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。三、賞析實(shí)踐（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：欣賞飛天的繪畫作品，拓展思路。生：運(yùn)用了不同的曲線。學(xué)生作畫后簡(jiǎn)單展評(píng)。用什么樣的線條能表現(xiàn)出飄帶的彎曲、卷折的變化。 生：有的還卷曲起來(lái)。表達(dá)了咱們中國(guó)人對(duì)美的追求。師生互動(dòng)中，嘗試用各種曲線畫出有動(dòng)感的線條，學(xué)生了解如何用線表現(xiàn)飛天的動(dòng)勢(shì)，解決本課的重、難點(diǎn)。來(lái)看一段視頻，請(qǐng)仔細(xì)觀察，在片中你看到了什么造型、動(dòng)態(tài)的飛天？播放視頻——《飛天》生：捧著花的飛天；拿
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