中小學校生心理咨詢記錄文本表-wenkub.com
2025-04-13 06:42 本頁面
【正文】 ③欣賞他人：每天發(fā)現(xiàn)本班一位同學的優(yōu)點、長處，并記下來，改變總以挑剔的眼光審視別人的習慣， 輔導效果1通過老師、家長的密切配合，主動地參與，經(jīng)過近一學期的輔導工作，與同學們相處和諧多了，朋友也多了，心情輕松愉快，對班集體更關(guān)心，經(jīng)常與老師談論自己的想法，并能虛心接受老師的合理建議。她與家長、老師說話也是咄咄逼人，因此與人溝通時難以心平氣和地交流?？磥砑訌娺m應性對學生生活行為與人際協(xié)調(diào)等方面有著很大的影響。具體如下：詢問基本情況。總結(jié)反思 學生心理咨詢老師必須找到問題的深層次原因，根據(jù)其實際情況制定相對應調(diào)節(jié)方案心理咨詢老師：梁殿池中小學生心理咨詢記錄表咨詢時間學生姓名周裕興性別男年齡13班級主訴問題 衛(wèi)生習慣差，手臉總是有污穢； 人際關(guān)系惡劣，總是欺負周圍的同學，總以強者形象出現(xiàn)，無緣無故的，就打同學一巴掌或踢同學一腳， 組織紀律差，上課時有話就說，沒有舉手回答的習慣。考試焦慮挫折危機親子矛盾師生矛盾班干部的苦惱同伴交往與矛盾9個性缺陷不良行為自我概念其它輔導要點（一）父母的配合（二）教師的教育輔導效果成績穩(wěn)步上升，由中等生變?yōu)閮?yōu)等生，不再是讓老師有點頭疼的孩子。作業(yè)拖拖拉拉，往往拖到最后才交。贊揚可以對兒童產(chǎn)生奇跡，過多批評則塑造自卑、怯懦的“綿羊”；懲罰易使孩子產(chǎn)生逆反和報復心理。爺爺對他要求過于嚴苛。輔導效果經(jīng)過幾個月的輔導，我發(fā)現(xiàn)她比以前開朗多了，現(xiàn)在也活潑多了，特別是通過與同齡伙伴交住，進步非常明顯，她在平等，自由地發(fā)表各自的見解的伙伴交往中，她的交往能力，自我理解，評價能力和集體觀念，有了進一步的提高，總結(jié)反思每個孩子都有無限可能，雖然她現(xiàn)在還不是很有自信，但只要給她積極的心理輔導，在父母和老師的引導下，相信她會一天比一天會更有進步。 總結(jié)反思學生的行為背后一般都有很多不為人知的事情發(fā)生，學生心理咨詢老師必須找到問題的誘因及深層次原因，根據(jù)其實際情況制定相對應調(diào)節(jié)方案心理咨詢老師：梁殿池中小學生心理咨詢記錄表咨詢時間學生姓名郭冬雅性別女年齡13班級主訴問題她性格非常內(nèi)向、有很強的自卑心理、思維遲鈍因其父母是在外經(jīng)商的，因而，父母和她缺乏溝通，父母對她的關(guān)愛也就非常少，她整天放學回家后，就獨自呆在家里，或和幾個極熟的小伙伴在家門口隨便玩玩，并沒有太多的激情，因而使得她的性格內(nèi)向，獨自生活在自己的世界里。來訪者問題歸類：（在后面空格中打√）學習煩惱考試焦慮252。受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力. 心理咨詢老師：崔燁中小學生心理咨詢記錄表咨詢時間學生姓名張春雨性別女年齡13班級主訴
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