【正文】 包括維護(hù)“報(bào)表名稱”基本信息外，設(shè)置“顯示列”、“單元合并”、“查詢條件”、“排序條件”和“分表?xiàng)l件”。 . 功能介紹 報(bào)表自定義查詢，支持用戶自行設(shè)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)和樣式，靈活實(shí)現(xiàn)用戶不同階段不同應(yīng)用的報(bào)表統(tǒng)計(jì)需求。 學(xué) 生 基 礎(chǔ) 數(shù)據(jù)班 級(jí) 基 礎(chǔ) 數(shù)據(jù)教 職 工 基 礎(chǔ)數(shù) 據(jù)學(xué) 校 基 礎(chǔ) 數(shù)據(jù)招 生 數(shù) 據(jù)畢 業(yè) 數(shù) 據(jù)學(xué) 生 異 動(dòng) 數(shù)據(jù)每 天 定 時(shí) 統(tǒng) 計(jì)每 月 固 化 一 次統(tǒng) 計(jì) 表 數(shù) 據(jù)自 定 義 報(bào) 表系 統(tǒng) 報(bào) 表基 教 報(bào) 表設(shè) 計(jì) 自 定 義 表 ? 學(xué)生信息，戶籍信息和地理信息的綜合分析，可以了解各個(gè)片區(qū) 和學(xué)校每年的學(xué)齡前人數(shù)的分析情況，并結(jié)合每個(gè)學(xué)校的招生數(shù)情況，可以向領(lǐng)導(dǎo)提供參考數(shù)據(jù)，實(shí)35 現(xiàn)教育均衡，教育資源合理分配。同時(shí)系統(tǒng)提供多種其他網(wǎng)頁鏈接方式，如圖片式鏈接、文字式鏈接、滾動(dòng)式圖片鏈接、列表式鏈接等。利用此功能可實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用非常廣泛，如在網(wǎng)站進(jìn)行中考、高考、自考的成績(jī)查詢、錄取情況查詢、學(xué)校通訊錄查詢等。 （ 11） 信息上報(bào)、網(wǎng)上投稿 為提升教育局網(wǎng)站人氣，增加信息可讀性，教育局可要求下屬學(xué)校將有價(jià)值的信息報(bào)到教育局的網(wǎng)站，經(jīng)教育局人員審核通過后，上報(bào)的信息出現(xiàn)在教育局網(wǎng)站上。 （ 8） 網(wǎng)站搜索 提供強(qiáng)大的網(wǎng)站內(nèi)搜索能力，能夠按照標(biāo)題、關(guān)鍵字等條件進(jìn)行站內(nèi)信息的檢索。 （ 6） 評(píng)論管理 瀏覽者可以方便地對(duì)信息進(jìn)行評(píng)論，相關(guān)擁有權(quán)限的用戶可以對(duì)這些評(píng)論進(jìn)行管理。管理員可對(duì)留言進(jìn)行管理。當(dāng)然也可以在需要時(shí)將已經(jīng)發(fā)布的信息移動(dòng)到其他欄目。根據(jù)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的瀏覽信息范圍設(shè)定，系統(tǒng)會(huì)將符合瀏覽者瀏覽范圍的信息推送給瀏覽者。提供多套建站模板，所見即所得的網(wǎng)站搭建過程，無需編程，可快速生成網(wǎng)站頁面，完成網(wǎng)站菜單、頻道、欄目等的美工設(shè)計(jì)，適用于教育局、學(xué)校教師等非 IT 專業(yè)人士的建站需要。子網(wǎng)站發(fā)布的文章，可以同步在主網(wǎng)站指定的欄目發(fā)布，子網(wǎng)站既可通過主網(wǎng)站管理，也可以單獨(dú)運(yùn)行管理，主網(wǎng)站可以統(tǒng)一維護(hù)和管理子網(wǎng)站的帳號(hào)權(quán)限，子網(wǎng)站也可單獨(dú)運(yùn)行和管理自己的帳號(hào)權(quán)限，主網(wǎng)站可以對(duì)子網(wǎng)站的有關(guān)流量進(jìn)行統(tǒng)一管理，提供用戶流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，這樣有利于區(qū)域性的應(yīng)用，可以把子網(wǎng)站的流量管理和其它下屬單位的網(wǎng)站流量統(tǒng)一管理起來，方便上級(jí)對(duì)下級(jí)網(wǎng)站的考評(píng)。是集信息管理、信息檢索、信息發(fā)布、信息交換等一系列模塊有機(jī)組合的內(nèi)容管理系統(tǒng)。 ? 系統(tǒng)權(quán)限管理 包括管理組維護(hù)、區(qū)域管理員維護(hù)、單位管理員維護(hù)、班級(jí)管理員維護(hù)。 ? 積分管理 包括積分查詢、積分行為設(shè)置。 ? 日志維護(hù) 系統(tǒng)為平臺(tái)維護(hù)與跟蹤提供了詳細(xì)的日志記錄，為方便日志的查詢，系統(tǒng)提供按時(shí)間段、30 子系統(tǒng)、用戶單位條件實(shí)現(xiàn)多樣化的日志查詢。 ? 異常數(shù)據(jù)處理 支持常用的 SQL 語句。 可以設(shè)置通過 用戶名和密碼 的方式對(duì)發(fā)送郵件進(jìn)行 安全認(rèn)證 。 具體包括： ? 平臺(tái)基礎(chǔ)信息設(shè)置 教育局進(jìn)行維護(hù)和設(shè)置；下屬單位和學(xué)校會(huì)自動(dòng)繼承頂級(jí)教育局 的設(shè)置，且只能查看不能修改。所有掛接基礎(chǔ)平臺(tái)的應(yīng)用系統(tǒng)，他們的用戶登錄頁面、登錄后臺(tái)處理以及驗(yàn)證當(dāng)前用戶是否登錄均由基礎(chǔ)平臺(tái)負(fù)責(zé)。 為保證上述安全需要，我們?cè)陂_發(fā)過程中遵循 WSSecurity 規(guī)范。通常會(huì)對(duì)消息做摘要 (Digest)，再使用密鑰（對(duì)稱，非對(duì)稱）加密摘要，從而保證消息的完整性。 ? 機(jī)密性 除了指定的接受者 ，其他人無法查看消息的內(nèi)容。使用 WebService 會(huì)帶來極大的好處，比如：跨防火墻的通信、應(yīng)用程序集成、 B2B 的集成、軟件和數(shù)據(jù)重用等。 ? WSDL： Web 服務(wù)描述語言。 Web Service 可以執(zhí)行從簡(jiǎn)單的請(qǐng)求到復(fù)雜商務(wù)處理的任何功能。 Service很好地解決了基于不同平臺(tái)，不同語言開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)間的集成問題，成為解決服務(wù)開放和發(fā)布以及 SOA 最通用最好的技術(shù)手段。為了保證接口的安全性，所有接口均采用 HTTP Digest Authentication 來進(jìn)行鑒權(quán)認(rèn)證。如遇到其他市縣有較成熟的產(chǎn)品，可直接通過數(shù)據(jù)接口實(shí)現(xiàn)接入。 . 學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù) 建立學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存放和管理，學(xué)生信息數(shù)據(jù)由“學(xué)校收錄，屬地監(jiān)控，逐級(jí)匯總，全市聯(lián)網(wǎng)”。角色管理中提供了角色委派、業(yè)務(wù)范圍限定、角色鎖定和激活等功能，可方便實(shí)現(xiàn)單位內(nèi)的基于角色的權(quán)限管理。提供多級(jí)部門結(jié)構(gòu)設(shè)置。具體包括單位信息、部門信息、用戶信息、角色信息等。 ? 數(shù)據(jù)的挖掘利用：通過對(duì)共享數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的 OLAP 分析，形成各種報(bào)表或根據(jù)需要展現(xiàn)分析結(jié)果，為用戶查詢和領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。 教育基礎(chǔ) 信息庫(kù) 作為教育局內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的共享平臺(tái)，將各個(gè)業(yè)務(wù)部門的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行集中整理，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，保證數(shù)據(jù)的權(quán)威和準(zhǔn)確，為各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和各類服務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持，承擔(dān)著大量數(shù)據(jù)、信息、流程以及處理結(jié)果，系統(tǒng)功能包括： ? 數(shù)據(jù)的采集更新：所有數(shù)據(jù)來源于各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，通過通用的數(shù)據(jù)抽取或同步方法將數(shù)據(jù)采集到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心，同時(shí)做出數(shù)據(jù)更新報(bào)告。 教育基礎(chǔ)信息 庫(kù)中建立的組織機(jī)構(gòu)信息、教職員工信息、學(xué)生信息等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，可以為現(xiàn)有及后續(xù)建設(shè)的各應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及統(tǒng)一的業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)用接口，大大降低教育局和學(xué)校整體信息化建設(shè)的數(shù)據(jù)建設(shè)和維護(hù)成本，避免重復(fù)勞動(dòng)和數(shù)據(jù)冗余，為教育主管部門提供決策依據(jù)，全面提高教育信息化應(yīng)用水平和教育管理決策水平。 ? 提供對(duì)應(yīng)的開發(fā)環(huán)境或者 API，此 API 應(yīng)該與開發(fā)環(huán)境無關(guān)或者支持大部分語言的開發(fā)。 ? 支持單機(jī)每秒 10000 個(gè)的單表事務(wù)處理。（要求 10000 條記錄每秒的能力）。 ? 在線監(jiān)控用戶訪問情況和資源占有情況，保證系 統(tǒng)的安全性。 ? 可以選擇 1+1 服務(wù)器模式，保證系統(tǒng)的高可靠性和良好的穩(wěn)定性。 ? 每個(gè)服務(wù)器支持最大 70M 的下載和上傳能力，最大并發(fā)用戶數(shù) 800 個(gè)（保證每個(gè)用戶 1M 帶寬）。 ? 根據(jù)前端應(yīng)用和訪問頻率和流量，提早預(yù)判并智能調(diào)整流文件的分布位置和多服務(wù)器可訪問性。同時(shí)，考慮應(yīng)用系統(tǒng)的通用性要求，提供支撐各種協(xié)議的云存儲(chǔ)系統(tǒng)和支撐分布式擴(kuò)展的 NOSQL 數(shù)據(jù)庫(kù)，為 PAAS和 SAAS 層提供數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)和存儲(chǔ)服務(wù)，并提供各種應(yīng)用和開發(fā)語言的 API 接口。第二服務(wù)提供商的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)使得他們能夠通過購(gòu)買商品化硬件和經(jīng)過精細(xì)調(diào)整的運(yùn)營(yíng)流程來優(yōu)化企業(yè)的成本結(jié)構(gòu)。 ? 服務(wù)交付 教育云平臺(tái) 的功能 都 作為某種形式的服務(wù)存在。 三、 建設(shè)內(nèi)容 1. 云平臺(tái) 教育 云通過對(duì)虛擬化資源池（ 硬件、開發(fā)平臺(tái)或服務(wù)） 的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)資源 合理調(diào)度分配的基礎(chǔ)性平臺(tái)。只有 MQ 接到系統(tǒng) B 成功收到信息的確認(rèn)之后 ，它才從傳輸隊(duì)列中真正將該信息刪除。群集 (Cluster)通道是位于同一個(gè) MQ 群集內(nèi)部的隊(duì)列管理器之間通訊使用的。 ? 通道 通 道是 MQ 系統(tǒng)中隊(duì)列管理器之間傳遞消息的管道，它是建立在物理的網(wǎng)絡(luò)連接之上的一個(gè)邏輯概念，也是 MQ 產(chǎn)品的精華。利用邏輯消息和物理消息，我們可以將大消息進(jìn)行分段處理，也可以將若干個(gè)本身完整的消息在應(yīng)用邏輯上歸為一組進(jìn)行處理。在 MQ 中，消息分為兩種類型，非永久性(nonpersistent)消息和永久性 (persistent)消息，非永久性消息是存儲(chǔ)在內(nèi)存中的，它是為了提高性能而設(shè)計(jì)的，當(dāng)系統(tǒng)掉電或 MQ 隊(duì)列管理器重新啟動(dòng)時(shí)，將不可恢復(fù)。這個(gè)模型統(tǒng)一了消息模式，諸如發(fā)布 /訂閱、隊(duì)列、事務(wù)以及流數(shù)據(jù)，并且添加了額外的特性，例如更易于擴(kuò)展，基于內(nèi)容的路由。例如，為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上不同主機(jī)系統(tǒng)間的通信，將要求具備在網(wǎng)絡(luò)上如何交換信息的知識(shí)（比如用TCP/IP 的 socket 程序設(shè)計(jì)）；為了實(shí)現(xiàn)同一主機(jī)內(nèi)不同進(jìn)程之間的通訊，將要求具備操作系統(tǒng)的消息隊(duì)列或命名管道 (Pipes)等知識(shí)。它在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中是一個(gè)關(guān)鍵軟件，它能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的互連和互操作性，能保證系統(tǒng)的安全、可靠、高效的運(yùn)行。通過消息隊(duì)列，應(yīng)用程序可獨(dú)立地執(zhí)行 它們不需要知道彼此的位置、或在繼續(xù)執(zhí)行前不需要等待接收程序接收此消息。作為線路層協(xié)議，而不是 API（例如 JMS2）， AMQP 客戶端能夠無視消息的來源任意發(fā)送和接受信息。 消息中間件較好的解決了以上問題。14 另外，你不再需要將對(duì)象轉(zhuǎn)變成 DTO，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌膶娱g移動(dòng)時(shí)可能會(huì)丟失事務(wù)。領(lǐng)域模型層包含的是表達(dá)實(shí)際業(yè)務(wù)對(duì)象的對(duì)象，比如 Student, Teacher, Unit 等等。這個(gè)空間內(nèi)最流行的兩個(gè)框架是 Spring 和 PicoContainer。從編程的角度來說， service layer經(jīng)常被忽略。Hibernate 對(duì)已經(jīng)熟悉了 SQL 和 JDBC API 的 Java 開發(fā)者來或具有中度的學(xué)習(xí)曲線。開發(fā)者通常低估了自己構(gòu)建自己的持久層框架的挑戰(zhàn)。 ? 表現(xiàn)層 一個(gè)典型的 web 應(yīng)用的末端是表現(xiàn)層。 設(shè)計(jì)良好的 web 應(yīng)用，可以被按職責(zé)分為四層。例如，你不應(yīng)該使具有 JDBC 代碼的業(yè)務(wù)邏輯放入控制器之中，這不是控制器應(yīng)該提供的功能。 . 分層結(jié)構(gòu) 一個(gè)良好的框架可以讓開發(fā)人員減輕 重新建立解決復(fù)雜問題方案的負(fù)擔(dān)和精力 ； 它可以被擴(kuò)展以進(jìn)行內(nèi)部的定制化 ，方便進(jìn)行二次開發(fā)； 并且有強(qiáng)大的用戶 社區(qū) 來支持它。這種代理方式與普通的代理方式有所不同，標(biāo)準(zhǔn)代理方式是客戶使用代理訪問多個(gè)外部 Web 服務(wù)器，而這種代理方式是多個(gè)客戶使用它 訪問內(nèi)部 Web 服務(wù)器，因此也被稱為反向代理模式。 . Web 服務(wù)器負(fù)載均衡和集群 負(fù)載均衡建立在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)之上，它提供了一種廉價(jià)有效的方法擴(kuò)展服務(wù)器帶寬和增加吞吐量，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理能力，提高網(wǎng)絡(luò)的靈活性和可用性 。分區(qū)是構(gòu)建千兆字節(jié)數(shù)據(jù)系統(tǒng)或超高可用性系統(tǒng)的關(guān)鍵工具。 ? 分區(qū)功能的優(yōu)勢(shì) 分區(qū)功能通過改善可管理性、性能和可用性，從而為各式應(yīng)用程序帶來了極大的好處。 Oracle RAC 真正應(yīng)用集群架構(gòu)圖 11 Oracle 分區(qū)功能可以提高許多應(yīng)用程序的可管 理性、性能與可用性。 Oracle11g 集群數(shù)據(jù)庫(kù)在性能、安全性、 24x7 高可用性、穩(wěn)定性方面都很好地滿足 基礎(chǔ)中心庫(kù) 的應(yīng)用需求 。一般的使用目的是，通過緩存數(shù)據(jù)庫(kù)查詢結(jié)果，減少數(shù)據(jù)庫(kù)訪問次數(shù)，以提高動(dòng)態(tài) Web 應(yīng)用的速度、提高可擴(kuò)展性。 . 高性能緩存技術(shù) memcached Memcached 是一個(gè)高性能的分布式的內(nèi)存對(duì)象緩存系統(tǒng)，通過在內(nèi)存里維護(hù)一個(gè)統(tǒng)一的巨大的 hash 表，它能夠用來存儲(chǔ)各種格式的數(shù)據(jù)，包括圖像、視頻、文件以及數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的結(jié)果等。借助于 Ajax，可以在用戶單擊按鈕時(shí)，使用 JavaScript 和 DHTML 立即更新用戶界面，并向服務(wù)器發(fā)出異步請(qǐng)求，以執(zhí)行更新或查詢數(shù)據(jù)庫(kù)。WebWork2 是一個(gè)致力于組件化和代碼重用的拉出式 MVC 模式 Java EE Web 框架。它是為了解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性而創(chuàng)建的， Spring 使用基本的 JavaBean 來完成以前只可能由 EJB 完成的事情。通過嚴(yán)密的定義到操作級(jí)的權(quán)限控制，確保用戶 只能訪問到權(quán)限范圍內(nèi)的頁面和資源，并且對(duì)用戶的操作都提供詳細(xì)的日志記錄。 Java 遠(yuǎn)不止是一種編程語言，它是企業(yè)內(nèi)外的完整計(jì)算環(huán)境，而其中的 Java EE 平臺(tái)更是提供了 Web Service、事務(wù)控制、安全性 等的完整支持，是目前大型網(wǎng)站和 B/S 結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)的首選平臺(tái)。 2. 技術(shù)特性 寧波市 教育信息化公共服務(wù) 平臺(tái) 中的應(yīng)用系統(tǒng)（下面簡(jiǎn)稱應(yīng)用系統(tǒng)）整體基于 Java EE平臺(tái)（即原來的 J2EE，企業(yè)級(jí) Java 應(yīng)用）開發(fā)， Java EE 在 B/S 結(jié) 構(gòu)的開發(fā)中具有其它平臺(tái)無法比擬的優(yōu)勢(shì)。 6 二、 整體規(guī)劃 1. 架構(gòu)設(shè)計(jì) ? 系統(tǒng)架構(gòu) （ 從下到上 ） （ 1）基礎(chǔ)設(shè)施層： 包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)備等組成的教育科研網(wǎng)及虛擬化、分布式云存儲(chǔ)系統(tǒng)等組成的云平臺(tái)。 2. 建設(shè)目標(biāo) 本項(xiàng)目將建設(shè)統(tǒng)一的教育信息化公共服務(wù) 平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育信息化各類應(yīng)用的整合，建立一 個(gè)統(tǒng)一的門戶網(wǎng)站、統(tǒng)一的電子辦公桌面、業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)、技術(shù)支撐服務(wù)平臺(tái)、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，全面提高教育信息化應(yīng)用水平和教育管理決策水平。 （ 6） 教育信息化專業(yè)人才匱乏，教師信息技術(shù) 能力亟需提升 信息化專業(yè)人才的總量和結(jié)構(gòu)不適應(yīng)信息化建設(shè)的發(fā)展要求，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，又懂得教育教學(xué)管理的高水平、高素質(zhì)的復(fù)合型人才尤其缺乏。表現(xiàn)為信息資源共享程度低 ,“信息孤島”嚴(yán)重，不同學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的信息資源沒有充分共享，教育信息集散功能不強(qiáng)。 二是急于建設(shè)，盲目投資，在裝備了新的較高檔次的 IT 設(shè)備之后，就急于淘汰或閑置稍低檔次的設(shè)備，致使其使用價(jià)值超前喪失 。一些學(xué)校處于信息化應(yīng)用初級(jí)水平，涉及多個(gè)部門的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)尚未開始建設(shè)，信息資源的開發(fā)利用有待加強(qiáng)。 信息系統(tǒng)建設(shè)、實(shí)施和維護(hù)沒有統(tǒng)一的管理規(guī)范，建設(shè)過程得不到有效監(jiān)督，應(yīng)用管理也無據(jù)可循，極大地制約了系統(tǒng)的建設(shè)成效，對(duì)應(yīng)用成果的保護(hù)和利用也很難開展。造成了學(xué)校自身的系統(tǒng)與系統(tǒng)之間不兼容，學(xué)校與學(xué)校之間的平臺(tái)有差異，區(qū)域與區(qū)域之間的應(yīng)用不統(tǒng)一。 至 2020 年底，全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備累計(jì)投入達(dá) 億元，生均教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá) 元 /生。1 寧波市 教育信息化 公共服務(wù) 平臺(tái) （一期