中學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得范文-wenkub.com
2025-04-12 04:41 本頁面
【正文】 使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、思考 誠然，我們進行了為期半個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。 今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?！ ∨嘤?xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流?！ 〈舜闻嘤?xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有。幸福其實是一種心態(tài)?！ 〗處熜枰男┲腔?。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家?！ ∥?、明確了教師成長軌跡。 回歸能力：全面檢測語文素質(zhì)。三個字：“亂”、“邪”、“差”。所以，教育教學(xué)一方面不能離開育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不僅對提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。緣事析理比較難，以小見大對比開?！ ∮秩纾瑇x中學(xué)兩節(jié)課。 如xx中學(xué)特級教師xx老師上的《逍遙游》?！ 】傊逃且婚T藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓?！ 【C合建構(gòu)法?！ ∪觞c逆轉(zhuǎn)法?！ ∮秩?，xx師大xx教授《教學(xué)風(fēng)格理論與優(yōu)秀教師的成長》?！ x師范大學(xué)xx教授講的《關(guān)于作文教學(xué)有效性的思考》強調(diào)： 要創(chuàng)造先有模仿?！ ξ谋镜奶幚恚瑥娬{(diào)教師要獨立解讀文本以形成對文本的獨到認(rèn)識。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認(rèn)為的。熊老師用幽默生動語言，借很多實在的教學(xué)實例形象生動地簡述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫?！ 〗處熓且粋€永遠新的職業(yè)。此報告無疑是對當(dāng)下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔。 課堂變化：學(xué)生的體驗與發(fā)展。張教授首先介紹了一下我國新課程改革的進程。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪。特別談了當(dāng)今的語文教育為什么拒絕文學(xué)的原因： 社會實用主義風(fēng)氣的影響。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)?！ r代在不斷進步，社會在不停前行。 中學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得【二】 11月27日至12月7日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由xx師范大學(xué)承擔(dān)的教育部“國培計劃—高中學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班”。我在思考這個問題?！ ∵@次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真切感受到，新課改已深入到每個人心中，樹立與專業(yè)化
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