【正文】 城市環(huán)境規(guī)劃 主要講授城市規(guī)劃基本 原理和方法。 電子電工學(xué) 主要講授 電路分析 的 基礎(chǔ) 知識(shí)和電工測(cè)量與安全用電等知識(shí)， 使非電類專業(yè)的學(xué)生能在有限的課時(shí)內(nèi)比較系統(tǒng)地掌握電路分析的方法。 A、專業(yè)選修課：主要根據(jù)學(xué)生專業(yè)拓展 的 需要設(shè)置，一般為由本專業(yè)教研室 開設(shè)或本系相關(guān)專業(yè)教研室開設(shè)的課程。 環(huán)境專業(yè)英語(yǔ) 培養(yǎng)環(huán)境 專業(yè) 英語(yǔ)的閱讀、翻譯 、 寫作能力 。 環(huán)境監(jiān)測(cè) 主要 講授水質(zhì)、大氣、固體廢物、土壤、噪聲、放射性污染物監(jiān)測(cè)，并以污染物為主線，了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本原理，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的技術(shù)方法，監(jiān)測(cè)過程中的質(zhì)量保證，以及簡(jiǎn)易監(jiān)測(cè)方法和現(xiàn)代監(jiān)測(cè)技術(shù)。噪聲污染危害，聲學(xué)基礎(chǔ)，噪聲測(cè)量與噪聲評(píng)價(jià)，噪聲控制技術(shù) 等 。 （三）專業(yè)核心課程 工廠作業(yè)環(huán)境管理 講授 工廠作業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)、 有害作業(yè)環(huán)境安全管理、作業(yè)環(huán)境測(cè)定與檢查、改善作業(yè)環(huán)境的 5S 以及 ISO 14000 環(huán)境管理體系文件化 。 AUTO CAD 主要講授 AUTO CAD 的基本知識(shí)和操作技能 環(huán)境 微 生物學(xué) 主要講授 環(huán)境污染物在生物體內(nèi)從吸收到排泄的整個(gè)行為過程，和環(huán)境污染對(duì)生物在各級(jí)水平上的影響，了解污染物的生物效應(yīng)的檢測(cè)方法。 普通化學(xué) 主要講授 物 質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律、物質(zhì)的量、常見的金屬元素及其化合物、常見的非金屬元素及其化合物、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化合物和烴、烴的衍生物、化學(xué)與材料、化學(xué)與能源、化學(xué)與食品營(yíng)養(yǎng) 等 環(huán)境保護(hù)概論 講授 人類與自 然環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)學(xué)基本原理；世界當(dāng)前面臨的環(huán)境問題；全球 30 特別是中國(guó)為遏制環(huán)境惡化所作的努力和取得的成就；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵和實(shí)施途徑。 大學(xué)英語(yǔ) 主要講授英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握一定的常用詞匯，熟悉基本句型，具有一定的聽、說、讀、寫能力，同時(shí)掌握一般專業(yè)資料的翻譯技巧，多數(shù)學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)水平。 軍事理論課 系統(tǒng)講述中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容。主干課程包括分析 化學(xué)、環(huán)境法、環(huán)境生物學(xué)、城市環(huán)境規(guī)劃、機(jī)械制圖 、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、噪聲污染控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、固體廢物治理技術(shù)、污水處理新工藝等。 28 ⑤ 具備環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，了解環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中研究和發(fā)展新動(dòng)向，有一定的技術(shù)開發(fā)和推廣的能力。 (二 )人才應(yīng)具備的 知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 知識(shí)結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) （附表 1：職業(yè)能力分析表） ①多數(shù)學(xué)生 英語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力接近或達(dá)到浙江省大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或高等學(xué)校應(yīng)用能力 A、 B級(jí) 。 注：（考試課程名稱后面標(biāo)有 “ *“ ，其余均為考查課程。 觀賞植物 組織培養(yǎng) 學(xué)習(xí)組培室設(shè)計(jì)以及常用設(shè)備儀器的使用，培養(yǎng)基制備、滅菌、接種、培養(yǎng)、馴化、無毒苗培養(yǎng)，常見園 藝 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)。它以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論為指導(dǎo)，專門研究旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的特有現(xiàn)象及矛盾，揭示旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律及其條件、范圍和表現(xiàn)形式。 A、專業(yè)選修課：主要根據(jù)學(xué)生專業(yè)拓展需要設(shè)置，一般為由本專業(yè)教研室開設(shè)或本系相關(guān)專業(yè)教研室及與本專業(yè)相關(guān)的其它系統(tǒng)教研室開設(shè)的課程。 （四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課 課程地位等同于專業(yè)核心課程，同為培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)崗位能力的關(guān)鍵課程。市場(chǎng)營(yíng)銷在旅游業(yè)中的創(chuàng)新 19 運(yùn)用，使人們對(duì)旅游業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新的層次，并形成了一個(gè)重要分支學(xué)科 — 旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。 觀光農(nóng)業(yè)概論 觀光農(nóng)業(yè)也稱為旅游農(nóng)業(yè)或休閑農(nóng)業(yè)，是以農(nóng)業(yè)項(xiàng)目（ 如農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程 、 農(nóng)業(yè)設(shè)施與設(shè)備、農(nóng)業(yè)自然資源與人文景觀等）為依托，以大中城市游 客為服務(wù)對(duì)象， 經(jīng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，來滿足游客觀光、品嘗、休閑、娛樂、參與、體驗(yàn)、購(gòu)物、度假等需求為中心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)。本課程主要講授果樹的觀賞價(jià)值及栽培管理技術(shù)。 觀賞植物栽培 主要內(nèi)容包括觀賞植物的分類、當(dāng)?shù)赜^賞樹木與花卉植物的主要種類及其生物學(xué)特性、常見觀賞植物的繁殖方法與栽培要點(diǎn) 。 （三）專業(yè)核心課程 為培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)崗位能力的關(guān)鍵課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。同時(shí)考慮到學(xué)校學(xué)生的接受能力和理解能力，在闡述方法上盡量做到通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，并配合了適量的案例分析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要法律、法規(guī)的掌握。本書重點(diǎn)講授繪制工程 圖樣時(shí)應(yīng)用最為廣泛的操作方法和技能，使學(xué)生快速入門，為將來從事計(jì)算機(jī)繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)。 景觀 生態(tài) 原理與實(shí)踐 16 本課程在教學(xué)過程中應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，闡明生態(tài)學(xué)的概念、內(nèi)容、任務(wù)及其在現(xiàn)代社會(huì)中的地位。 1 形勢(shì)與政策教育課 主要分析當(dāng)前國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形勢(shì)與政策，增 強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感。 職業(yè)發(fā)展與 就業(yè)指導(dǎo) 15 主要是分析就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)環(huán)境、擇業(yè)技巧、就業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)深造等。 大學(xué)英語(yǔ) 主要講授英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握一定的常用詞匯，熟悉基本句型，并 加強(qiáng)聽、說、讀、寫、譯的基本訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量，使學(xué)生能借助工具書閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)資料。 二、課程設(shè)置及主要課程內(nèi)容 14 課程設(shè)置本著保證主干課、突出能力培養(yǎng)、適當(dāng)拓寬專業(yè)知識(shí)面的原則，設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課和選修課五大部分。 ⑥全部學(xué)生在第五學(xué)期需參加高級(jí)果樹工、高級(jí)蔬菜工、高級(jí)花卉工、高級(jí)綠化工、高級(jí)植保工、高級(jí)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、導(dǎo)游證等考試，每位學(xué)生至少取得一項(xiàng) 國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的高級(jí)技能 證書。 ②能熟練操作計(jì)算機(jī)，全體學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到省一級(jí)要求， 具有計(jì)算機(jī)制作規(guī)劃設(shè)計(jì)圖、施工圖及效果圖的初步能力 。 ②具有一定的軍事理論常識(shí)與心理健康知識(shí) ， 掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)和法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解時(shí)事政治與國(guó)家政策。 在第四學(xué)期末，學(xué)生撰寫一篇有關(guān)心理健康認(rèn)識(shí)的小論文，結(jié)合 第一～四學(xué)期 學(xué)生心理健康教育期間的出勤和表現(xiàn)，綜合評(píng)定成績(jī)。 在大一暑假結(jié)束后， 根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)情況、 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的文字性成果（包括實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、參觀訪問日記、見習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)等）及良好社會(huì)效應(yīng)等綜合評(píng)定。綜合 評(píng)定成績(jī)不合格的學(xué)生，必須重修該課程。 主要通過三種形式進(jìn)行，一是舉行專題講座。 主要通過三種形式進(jìn)行，一是舉行 專題講座。 主要通過三種形式組織教學(xué)，一是結(jié)合新生軍訓(xùn)，邀請(qǐng)軍事單位人員舉辦軍事講座，觀看軍事題材影片，觀看《八一軍事網(wǎng)》、《中華 軍事網(wǎng)》；二是第一學(xué)期，采用講座形式，授課人員以學(xué)校軍事理論課教師為主，分班對(duì)全體學(xué)生開設(shè)軍事理論課；三是第二學(xué) 期，采用講座、特色軍事項(xiàng)目（如定向運(yùn)動(dòng)等）相結(jié)合的方式，授課人員為學(xué)校軍事理論課教師和相關(guān)軍事單位人員，分班對(duì)全體學(xué)生開設(shè)軍事理論課。 每學(xué)期安排考試課目 3～ 4門，其余均為考查課。 計(jì)劃中應(yīng)明確學(xué)生職業(yè)技能考試種類和等級(jí)要求。 公共選修課課程在開課前公布。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課 每周計(jì) 30 學(xué)時(shí)， 每周計(jì) 2 學(xué)分（半周計(jì) 1學(xué)分）。 公共選修課：根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì) 提高需要設(shè)置，包括藝術(shù)教育、人文素質(zhì)教 6 育及其它專業(yè)課程；根據(jù)《 中共浙江省委宣傳部 浙江省教育廳 浙江省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的意見 》（ 浙教體〔 2020〕 229 號(hào) ）要求，其中藝術(shù)教育選修課（包括 《藝術(shù)導(dǎo)論》、《音樂鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》和《戲曲鑒賞》 等八門課程） 至少要選修其中 1門，并通過考核取得 2個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課要 根據(jù)職業(yè)技能要求有針對(duì)性地開展強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式一般為集中組織；原則上第一學(xué)年安排專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)，第二學(xué)年安排專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)，第三學(xué)年安排專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)。 軍事理論課 （學(xué)分計(jì)入第二學(xué)期） 、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)、心理健康、形勢(shì)與政策教育 （學(xué)分均計(jì)入第四學(xué)期） 等四門課程均列入教學(xué)計(jì)劃， 根據(jù)教育部、教育廳相關(guān)文件規(guī)定的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容 ，為切實(shí)提高教學(xué)效果，將在多個(gè)學(xué)期組織教學(xué)，采取各類切實(shí)有效的教學(xué)方法， 具體教學(xué)組織方式學(xué)校將另行發(fā)文規(guī)定 ， 教學(xué)計(jì)劃 中 不標(biāo)周學(xué)時(shí)數(shù) 。 公共基礎(chǔ)課 包括思想政治課、體育、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、軍事理論、心理健康、形勢(shì)與政策教育、職業(yè) 發(fā)展與 就業(yè)指導(dǎo) 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 寫作 輔導(dǎo)等課程，多為根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定而設(shè)立的課程，各個(gè)專業(yè)均須開設(shè)。教師素質(zhì)是人才培養(yǎng)成功與否的關(guān)鍵，教學(xué)理念的更新是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案預(yù)期目標(biāo)的前提。 （五）把握學(xué)生特點(diǎn)， 規(guī)范要求和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求相結(jié)合。 人才培養(yǎng)方案 制訂必須努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把工學(xué)結(jié)合作為最重要切入點(diǎn)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，教學(xué)過程注重實(shí)踐性、開 放性和職業(yè)性，抓好實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。 人才培養(yǎng)方案 制訂要緊緊圍繞人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。請(qǐng)各系根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔 2020〕 16 號(hào)）等文件精神，按《關(guān)于制訂2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見》要求，抓緊制訂 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方 案，在 2020 年 5月 20 日之前完成制訂和研討論證工作。 附件 ： 《關(guān)于制訂 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見》 二○○九年四月二十日 主題詞 ： 人才培養(yǎng) 方案 制訂 通知 3 臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院辦公室 2020年 10月 30日印發(fā) 關(guān)于制訂 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案的原則意見 人才培養(yǎng)方案 是保證人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)最基本的教學(xué)文件，是組織教學(xué)活動(dòng)、開展教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估的基本準(zhǔn)則和依據(jù)。 （二） 以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化職業(yè)崗位能力培養(yǎng)。 （四）突出實(shí)踐教學(xué)， 緊扣職業(yè)崗位能力 構(gòu)建課程體系。 人才培養(yǎng)方案 制訂 要全面把握高職學(xué)生的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 既要明確本專業(yè)的基本培養(yǎng)規(guī)格，又要滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求 ，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。各專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)教師在教學(xué)理論，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教育技術(shù)方面的培訓(xùn)，要制定教師發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教師的“雙師”素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件，在專業(yè)課中推行“一課雙師制”。具體安排見下表： 學(xué)期 課 程 周學(xué) 時(shí) 學(xué)分 總時(shí)數(shù) 理論、實(shí)踐課時(shí)分配 理論 實(shí)踐 一 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 3 3 48 48 0 大學(xué)英語(yǔ) 4 4 60 60 0 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （部分專業(yè)，具體專業(yè)見備注 1） 6 6 90 30 60 體育 2 2 30 5 25 二 體育 2 2 30 5 25 毛澤東思想 和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 3 3 48 48 大學(xué)英語(yǔ) 4 4 60 60 0 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （部分班級(jí)，具體班級(jí)見備注 2） 6 6 90 30 60 四 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 1 1 16 16 五 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 寫作 輔導(dǎo) （旅游管理、會(huì)計(jì)兩個(gè)專業(yè)不開設(shè)，詳見備注 3） 1 1 16 16 0 軍事理論課 教學(xué)組織 見備注 4 2 36 36 0 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué) 1 16 16 心理健康 1 16 16 0 5 形勢(shì)與政策教育 1 16 16 0 備注： 第一學(xué)期開設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》班級(jí)： 會(huì)計(jì) 、 應(yīng)用電子技術(shù) 、商品花卉、生物技術(shù)及應(yīng)用、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 、文秘、 機(jī)械制造與自動(dòng)化 、 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造。 （二）專業(yè)基礎(chǔ)課 為本專業(yè)核心技術(shù)提供基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐基本技能的課程，由各系根據(jù)本專業(yè)核心技術(shù)的要求自行安排，一般 10 門課程左右。根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，時(shí)間可為半周、一周、數(shù)周直至整個(gè)學(xué)期。 三、教學(xué)時(shí)間分配、學(xué)分計(jì)算及要求 （一）教學(xué)時(shí)間分配 學(xué)制三年，共六個(gè)學(xué)期，第六學(xué)期一般均為畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié) ；各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際周數(shù)詳見附表 2。 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 每周計(jì) 30 學(xué)時(shí)，共 480 學(xué)時(shí)；共計(jì) 16 學(xué)分，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分別為 8學(xué)分。 畢業(yè)學(xué)分要求 學(xué)生畢業(yè)至少達(dá)到的總學(xué)分為：必修課總學(xué)分（公共基礎(chǔ)課 +專業(yè)基礎(chǔ)課 +專業(yè)核心課 +實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課） +選修課學(xué)分（ 10 學(xué)分）；其中必修課至少達(dá)到：必修課總學(xué)分 6 7 分，選修課至少達(dá)到 10學(xué)分，藝術(shù)教育課程選修課至少取得 2 個(gè)學(xué)分；選修課最多只能頂替必修課 6 分。 課程名稱要全稱、規(guī)范，不能用簡(jiǎn)稱。便于全校統(tǒng)一，下列課程均定為考試課： （ 1）大學(xué)英語(yǔ)：第 2 學(xué)