專業(yè)實習調研報告范文五篇-wenkub.com
2025-04-10 19:35 本頁面
【正文】 學習與本專業(yè)相關的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來。梁啟超說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。在實習期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的數據單而心生煩悶、厭倦，以致于在盤點時錯漏百出。所以，我們在學校時，應該努力學習與本專業(yè)相關的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來?！ ∈菚嫷膽梅秶粩嗤卣?，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。只有保持用心的態(tài)度，營業(yè)額才會隨之提升。3盤點人員盤點區(qū)域結合處要進行抽查。在盤點中需倆人以上在場核對，若有需要還應有一位監(jiān)督員在場監(jiān)督。因為這些貨物是要及時出售才會有資金回籠，進行下一次采購與配送、銷售。真空包裝有漏氣的商品記錄下來，并及時下架，分類整理好，等待處理。熱情接待顧客提問，做好導購服務及防盜與安全管理及門店的各項清理等等零碎工作。店長帶我熟悉了一下環(huán)境，并叫我熟記日常經營及服務標準，違反后的處罰辦法。 在這4年中，金虎公司參與了很多的社會公益事業(yè)，為貧困山區(qū)的學校、災區(qū)人民捐款捐物等。對加盟店的員工工資，公司也可以代扣代發(fā)?！ ≡诘赇伒倪x址策略上，先以居民區(qū)，人口較為密集的區(qū)域與車站、大中專學?；虼笮歪t(yī)院門口處開店，隨著市場的發(fā)展變化再在商業(yè)鬧市區(qū)開發(fā)。調撥商品進價額的5%作為加盟店對公司費用的補貼?！ ?2)和諧的特許經營 公司在建立起兩三間規(guī)范的、效益較好的“金虎便利”直營標準店鋪后，就展開特許加盟的推廣工作，公司店鋪發(fā)展將以特許加盟為主。公司的服務宗旨是用心讓金虎便利店深入人心，服務理念是顧客永遠是對的。公司主色調是金黃色，體現出企業(yè)奮發(fā)向上的精神理念和內涵的企業(yè)文化。就大方面說我們可以通過實習商品流通中的知識，讓我們可以更多的接觸社會，了解產業(yè)狀況，了解國情，逐步實現從學生到社會人的轉變，培養(yǎng)學生初步但人技術工作的能力，初步了解企業(yè)存貨管理的基本方法。但在不斷的學習和探索中發(fā)現了許多問題，對存貨的工作流程還不是很了解。僅拿處理領料單這一項來說，以往在從倉庫取得領料單后，財務部門都需要自行將其數據一個個地錄入財務系統之中，而如今由于倉庫部門與財務部門同處于erp的信息共享之下，財務部門就可以直接從系統中提取倉庫部門輸入的相關原材料變動數據，使得以前那種自成體系、各自奮戰(zhàn)的局面得以徹底改善，大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。更為重要的是在企業(yè)管理方面，尤其是財務管理的效率得到了大幅的提升。除在浙江衢州本地設有一個大型生產基地之外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設有分子公司與聯絡處。該應用系統實現了很好的集成性和層次豐富的功能，其應用系統一般分為財務系統、供應鏈管理系統、制造資源管理系統、項目管理系統、人力資源管理系統等幾大系列。我所要做的就是從這之中看出差異，并總結出其間相通的原理點?！ ≡谂c該廠人事科的主管人事調配的領導進行相關的交流之后，我便被其領到了財務科科長處，并與諸位同事見了面。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。汲取了一定的工作經驗，為以后再就業(yè)和個人能力再提升打下了堅實的基礎。實習生虛心好學的工作態(tài)度，自奮自律的工作原則均受到了實習單位及其指導師傅良好的評價?！ 嵙暦绞健Ｆ陂g，能主動地向老員工請教，借鑒其經驗，取其長補己短，雖是初入社會，卻很快地適應了這種實習工作。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。 三、實習內容及過程： 為了能將所學知識與實踐應用更好地結合起來，在由學生變成工作者的轉型期，承前啟后是實習所要把握的必要環(huán)節(jié)，虛以好學方自強?！ I(yè)實習調研報告3 一、實習目的： 光陰如梭，三年的大學生活即將結束，對于即將畢業(yè)的大學生，相較于2兩年的理論學習，畢業(yè)實習則是我們大學期間的最后一門實踐課程，在此期間，我們每個人都迫切希望能夠通過個人的親身實踐來檢驗一下自己兩年來所學知識的實際應用的針對性和相應掌握的程度如何。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識。二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術?！ 〗逃齼r值趨向多元化、務實化、功利化 他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。 學習習需求 當前，特長是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現，大部分學生對特長有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多?！ ∪?、調查結果 對學生問卷調查分析，中
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