【正文】 3)無故缺崗或值班時因責任心不強引發(fā)的校園安全事件，學年年度考核量化得0—2分。4學校重大活動臨時安排的保衛(wèi)工作(10分)學校組織的重大活動，由保衛(wèi)科臨時指派的安全保衛(wèi)工作，活動過程中能履行保衛(wèi)職責且無出現(xiàn)安全事件發(fā)生。若值班時間被學校檢查發(fā)現(xiàn):不在崗每次扣5分；巡查時間段不按規(guī)定進行巡邏的每次扣5分；無故缺崗每次扣10分；不協(xié)助門衛(wèi)管理校門的每次扣5分；不配合門衛(wèi)檢查學生拖鞋、校徽、晚自修出門卡的每次扣5分；值班時間不在崗參加班級晚督修每次扣10分。4)校門口值班時間段檢查發(fā)現(xiàn)不協(xié)助門衛(wèi)管理校門或不配合門衛(wèi)檢查學生拖鞋、校徽、晚自修下課通學生出門卡，每次扣款10元。2)年度考核分保衛(wèi)人員按5分、4分、3分、0—2分四個等級記分。(如遇特殊情況不能在校值班，應事前向保衛(wèi)科科長請假并同意后，方可委托其他保衛(wèi)人員代班) 督查門衛(wèi)人員管理好校門并做好來訪登記記錄，及時處理校園發(fā)生的突發(fā)事件。預防治安、災害事故，保護學校財產(chǎn)和師生員工人身安全。積極參加學校安排的各種法制教育、安全教育活動；認真學習有關學校安全保衛(wèi)工作的法律、文件，增強法制意識，加強自身素質(zhì)。加強對門衛(wèi)及重點部位學生保衛(wèi)的管理，督查門衛(wèi)和學生保衛(wèi)的值班情況，督查門衛(wèi)做好來客來訪登記工作制度。組織開展各種安全防范宣傳(防火、防毒、防盜、防溺水、道路交通安全等)，搞好學校內(nèi)部的綜合治安管理工作，防止各種刑事犯罪活動或安全事故的發(fā)生。認真貫徹學校和上級公安機關的指示，貫徹依靠群眾、預防為主、確保重點、保障安全的方針，組織師生進行綜合治理，提高學校的自防、自衛(wèi)和自治能力。政教處將利用電子監(jiān)控不定時跟蹤，若發(fā)現(xiàn)校門鎖匙屬于門衛(wèi)外借出給教師或家屬復制，每發(fā)現(xiàn)一次，每人門衛(wèi)各扣款5元，用于更換鎖頭。輪值下一周的夜班門衛(wèi)星期六晚要在值班室休息同時兼顧夜間教師及家屬出入校門的開、鎖。2)學生下學時間段(中午、傍晚)須兩人門衛(wèi)在崗值班(一人在值班室、一人在校門口互相輪換)，晚自修期間保持兩人在崗值班。1因上班工作馬虎應付、責任心不強、擅自離、缺崗造成對學校聲譽不良影響或不服從學校管理的門衛(wèi)，學校有權隨時予以辭退。夜班門衛(wèi)白天應在宿舍內(nèi)休息待命，不得擅自離校回家，違反者按擅自離崗處理（遇特殊情況事前向政教處分管人員請假）。學生家長進?？赐麑W生的時間嚴格按校門管理制度規(guī)定的兩個時間段放行。嚴格遵守門衛(wèi)職責，認真執(zhí)行學校校門管理制度。1門衛(wèi)上班時要自覺維護校門口秩序及校門通道的暢通，遇小商小販在校門口通道擺攤設點或營運車輛在校門口亂停放招攬生意時要馬上及時制止。上級部門、教師及家屬的機動車輛進出校門，或遇校內(nèi)師生夜間生病須外出診治，當班門衛(wèi)要及時開啟校門(夜班門衛(wèi)按學校規(guī)定的巡邏時間除外)。外來人員來校聯(lián)系教師或聯(lián)系工作的，門衛(wèi)須要求其與當事人電話聯(lián)系后經(jīng)門衛(wèi)接聽，征得當事人許可且在值班室辦理登記手續(xù)后方可放行進校。如遇特殊情況，學生外出須出示經(jīng)班主任或當節(jié)任課教師簽名的請假條或與班主任電話聯(lián)系，并經(jīng)門衛(wèi)人員審核或電話接聽確認后且在門衛(wèi)值班室辦理登記手續(xù)后，方可離校。評價人以“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”四個等級進行評價莆田華僑中學校門管理制度學生上課進校門時間(遲到同學須憑校徽在門衛(wèi)值班室登記后方可進校，對拒不出示?；諜z查登記的學生，門衛(wèi)有權不予讓其進入校門)。2工作態(tài)度和責任心3班級學習風氣62優(yōu)秀班主任以本量化評分為主；高中年段得分排名在最后兩名、初中年段得分在最后一名的無資格成為各級各類先進候選人。本細節(jié)解釋權在德育領導小組。③ 努力“創(chuàng)先爭優(yōu)”，被評為各級先進集體可附加分，省級6分、市級5分、區(qū)級4分、校級3分。天富208教室布置① 教室布置符合學校要求，得5分。國珍206晨讀兩操晨讀每周到場達3次，課間操均到場， “兩操” 學生評比合格的，得20分。③ 有較典型的好人好事每人次加1分。每學期下舍30次得15分，每少一次扣1分，超過規(guī)定次數(shù)并能經(jīng)常突查住外學生的將酌情加分；本班宿舍衛(wèi)生沒搞1次扣1分（混合班宿舍，哪班值日沒搞扣哪班）；期末綜合評為“文明宿舍”，加2分/每室。② 每學期自行組織的主題班會至少1次，主題班會書面材料送政教處備查。班主任自報上來的學生違紀事件且能配合處理的，不予扣分。② 有搞德育課題研究的，另外加分。(2)各項目負責人在每學期期末把各項目的得分情況用電子稿發(fā)送一份給政教處，由政教處對班主任考核信息進行匯總、分析處理，得出該學期班主任量化分及名次。莆田華僑中學班主任量化考核辦法(試行) 考核領導小組：德育領導小組成員組成。1要做到“五到崗”，即升旗到崗、做操到崗、學生班會到崗、集體活動到崗、大掃除到崗。開好每周一次的班會及每學期一次的主題班會，促進良好班風的形成。安排值日班委做好班級日志，每周審閱并簽署班級日志。教育學生愛護公共財產(chǎn)，教育學生節(jié)約用水、用電和愛護公物，做到桌面無刻畫，墻壁無污痕。并對學生進行“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德教育。(4) 清點班級財產(chǎn)，并與總務處做好交接工作。(7) 根據(jù)本班學生實際，制定班級計劃、班規(guī)班約，確定本學期工作重點、班級發(fā)展目標及重點幫扶對象，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。(3) 新生入學后配合政教處組織好新生入學教育，組織高、初中新生參加軍訓。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格。熱愛學生、尊重學生。要表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。做好班主任工作必須講究科學管理，班主任每學年寫一篇德育論文或進行一項德育課題科研。平時注意積累學生思想品德表現(xiàn)、學習成績、健康狀況等方面的資料，做好本班學生的綜合素質(zhì)評定。組織學生參加學校安排的社會實踐和社區(qū)服務，對學生進行勞動觀點教育，培養(yǎng)一定的勞動技能。組織學生積極參加文體活動，開展有益于身心健康的課外活動，配合體育教師上好“兩操一課”。指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門課程。確定學生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，既要有德、智、體、美、勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發(fā)展的目標；既要有優(yōu)等生、中等生的發(fā)展目標，更要有后進生的轉化提高目標。每月至少組織一次主題班會。班主任工作主要職責是：第一條：對學生進行政治思想、思想品德教育。（含期中、期末考試）。輔導重點：宜抓兩頭，給成績優(yōu)秀的學生指導預習或出選做題，給成績較差的學生解答疑難，指導學習方法，使他們及時趕上進度，提高學習成績。對學生進行認真、耐心的輔導是每個教師的職責，必須重視這一工作。提倡給學生作業(yè)寫評語，對有創(chuàng)見的優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚和展示。其它規(guī)定（1）作業(yè)允許是備課組統(tǒng)一印刷的練習，也可以是采用現(xiàn)成的練習冊；布置在練習冊中的練習要精選，并輔以必要的評講。數(shù)學、物理、化學每次作業(yè)至少批改一半。英語：要求小作文寫作的年級，每周布置一篇小作文，每兩周詳批一次。每次批改不少于二分之一。 作業(yè)批改與反饋要求批改學生作業(yè)是教師對學生學習達成情況進行了解和評價的重要手段和方式之一，任課教師需要通過集體備課，選擇精當?shù)恼n后作業(yè)，認真做好作業(yè)批改，實現(xiàn)反饋、矯正的目的。其中涉及大量圖片、動畫等資料，傳統(tǒng)方式就很難實施，而用了信息技術效果就很好。讓學生按時完成所要求的預習任務，為下節(jié)課做充分的準備。在學生活動時，教師還要做好學習習慣（如先預習后上課、先復習后習作、先思考后動筆等）和學習行為（如及時記筆記、規(guī)范書寫格式、靈活使用學習工具等）的指導。為學生感知新知識創(chuàng)造條件。既要強調(diào)設計的有效，更要強調(diào)執(zhí)行的有效。教師不得因?qū)W生未完成作業(yè)或?qū)W習表現(xiàn)不好，將學生逐出課堂。（6）在執(zhí)行課堂教學計劃的同時，要時刻關注學生的參與與接受情況；必要時，可根據(jù)實際情況靈活調(diào)整部分教學設計。（4）教師在教學過程中要用普通話進行授課，音量要適中。對缺課學生要及時記錄名單，并在課前及時掛在教室門口相應的位置。教務處每學期至少檢查兩次教案，根據(jù)實際情況評定教案等第，并及時記錄檢查情況。教學反思是課堂教學完成情況的自我評價。聽課記錄不得弄虛作假。納入常規(guī)管理，與業(yè)績考評掛鉤。注：本校所有高級教師不應拒絕本組教師聽課，但聽課教師必須預先向授課教師打招呼。學校組織的校級性公開課、觀摩課、匯報課等，本組教師必須全員參與。聽課形式。通過聽課評課活動，一方面，能使學校領導直接了解教師的課堂教學情況，便于領導對教師教學存在的問題直接給予反饋指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。附2：莆田華僑中學聽課評課制度三、 教師個人備課要求在集體備課的基礎上，教師應根據(jù)個人的實際情況和任課班級的學情繼續(xù)進行個人獨立備課。集體備課期間，參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質(zhì)量。組長要如實記錄組員出席情況。 （3）四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重點難點知識點，統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎訓練。學校將根據(jù)此表對各備課組的集體備課活動的落實情況進行檢查。理、化、生教師課前應親自操練演示實驗和抽樣檢查學生分組實驗，以保證實驗效果。備課要明確“三個目標”，即課程目標、單元或章節(jié)目標、學時目標；弄清“四個要點”，即重點、難點、疑點、關鍵點；做到“三個結合”，即個人研究與集體智慧相結合、學情實際與教參資料相結合、各冊教材前后聯(lián)系與當前教學實際相結合。應了解學生接受新教材的基礎；應了解學生思想情況，以便根據(jù)教材內(nèi)容有機地進行思想政治教育；應分析各類不同程度學生學習時可能出現(xiàn)的疑點、難點和問題；還要了解學生的學習興趣、學習方法和思想狀態(tài)、班級風氣，在這基礎上考慮如何引導學生解決這些問題，爭取教學取得最佳效果。⑴備教材：通讀全學期教材，理解教材內(nèi)容及內(nèi)在的邏輯關系。沒有備課或不認真?zhèn)湔n,是難以實現(xiàn)規(guī)定的教學目標的。1每位教師必須嚴格遵守《莆田華僑中學備課制度》及《莆田華僑中學聽課、評課制度》，具體內(nèi)容見附1，附2。每位教師必須認真研究近三年高、中考試題，全面了解高、中考命題情況，教師自己過好解題關，把高、中考試題情況與平常教學實踐、研究相結合。不得直接抄襲或直接從網(wǎng)絡下載。采取以老帶新的方法，由師德高尚、教學經(jīng)驗豐富的教師作導師與青年教師結成對子，做到責任到人。定期開展校本教研活動，一般每周一次，以教研組或備課組為單位，教研組長或備課組長需詳細記錄活動過程。（經(jīng)查有作假者，每節(jié)扣40元）*注：以上各種違規(guī)處罰后，再與年度量化考核掛鉤。8．參加校外公開周聽課或各種教學教研活動，按各處室安排名單，一經(jīng)主辦方或教育主管部門反饋，發(fā)現(xiàn)有缺席者每次扣30元。4．作業(yè)按各科常規(guī)規(guī)定的要求布置并批改，經(jīng)檢發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有批改者扣100元。未經(jīng)教務處同意出具調(diào)課表而私下“看課”的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每一節(jié)雙方各扣30元。三. 各班參加晚自修學生的名單后附有座位號，如有學生缺席，請督修教師在晚自修第一節(jié)與值班行政取得聯(lián)系，并及時通過班主任與家長取得聯(lián)系。五．每周統(tǒng)計并公布一次教師督修缺席情況。教務處工作室晚督修值班制度,準備好督修教師簽名簿,督修教師必須親自簽名，不得由他人代簽，值班行政有一人在場監(jiān)督。 ②凡競賽組委會設定該次比賽獲獎人數(shù)與參賽人數(shù)有掛鉤情形，指導教師獎勵獎金酌情處理。 （2）破省紀錄、破市紀錄、破區(qū)紀錄，獎該生指導教師400元，300元，100元。全國省市區(qū)一等獎3000元1000元300元50元二等獎2000元500元100元30元三等獎1000元300元50元表（一）2．各類各級社會團體組織的一次性選拔賽活動，給獲獎學生的指導教師按表（二）獎金獎勵。（4）課題組成員多于一人的，經(jīng)費分攤由課題負責人統(tǒng)籌安排。二．教研課題獎國家級課題2000元/個；省級課題1500元/個；市級課題1000元/個；區(qū)級課題700元/個；校級課題400元/個（每個教研組每學年承擔一個校級課題）。 [說明]：（1）在各級報紙上發(fā)表的與所教學科或?qū)I(yè)有關的教學論文或教學成果經(jīng)驗總結，字數(shù)在1500字以上的文章，按以上相應級別的一等獎發(fā)給獎金。如有與本《意見》不符的規(guī)定，以本《意見》規(guī)定為準。2．在職稱評定、晉升等同等條件下，校級優(yōu)秀教師優(yōu)先。2．學校行政會參考年級或教研組的預選對象評出校級優(yōu)秀教師。（4）在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。二．評選條件1．基本條件是：認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責，勇于奉獻，師德高尚，努力展現(xiàn)新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作至少三年。要結合學校的發(fā)展規(guī)劃，主持并參與專題性教學研究，積極尋求突破口，不斷總結教學改革的成功經(jīng)驗，努力形成學校的教學特色?？己嗽u價方式要以教師自評為主，著重突出教師對自己教學行為的分析與反思；同時，通過問卷調(diào)查、訪談、公開課、教師教學資料以及教科研成果等，逐步建立學校領導、教師、學生、家長共同參與的考核評價制度，使教師從多種渠道獲取信息，不斷提高自身教學水平。對學生的考核評價不僅要關注學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，包括學生的道德品質(zhì)、學習愿望和能力、交流與合作、個性與情感以及創(chuàng)新意識和實踐能力等。 六、考核評價管理 要積極創(chuàng)造條件，有目的、有計劃地組織教師開展信息技術與其它學科教學的整合研究，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學校教學改革實驗，促進教師教法和學生學法的變革。要